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小学语文教研组汇报材料_小学语文教研组汇报材料小学语文教研组汇报材料勤学实干在合作中进取中年级教研组汇报材料郑韩路小学赵莉敏今天我们相聚这里，总结过去，瞻望将来。经常有人夸我们组是美女加帅哥组合，其实讲得还不够。我们组不仅有美女帅哥，更有积极进取的精神和团结互助的美德。正是这样，才能有今天在这里展现我们组的风采。我们组都是年轻人，相处这一年多了，可用四个字形容：那就是其乐融融。大家在一起，亲如兄妹，有啥讲啥，不遮不掩，以诚相待，团结有加。啥工作布置下来，都积极去干，认真完成。如今，借助这个沟通的时机，和大家一起共享：一、重视理论学习，更新教育观念，不断推进素质教育开学初，我们认真学习课程标准，学习教育理论，按要求进行教学；积极探索课堂教学形式并勇于在平常的教学中实践。自学校开展读书活动以来，组内教师日常浏览大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并做了万字以上的读书笔记。本学年，我们组多位教师先后到新华路小学、实验小学等学校参观学习，不断吸收新的先进的教学理念，很多教师觉得受益匪浅。二、研修活动扎实有效本学年，我们组的目的是打造一支团结协作、开拓进取的团队。在详细工作中，我们把学科教学中的大部分工作放在教研组内开展，学科统一安排，教研组组织施行，主题研究、理论学习、集体备课、磨课、课例研小学语文教研组汇报材料小学语文教研组汇报材料讨、妙思分享沙龙等活动为老师创设展示沟通平台，拉动老师平衡发展，促进老师的专业成长。主题研讨近几年来，我们组一改先前无主题、无目的，高耗低能的研修活动形式，本着“主题式研修的宗旨，在研修形式上加以探索、创新。研修内容主题化：本学年，学校确立以培养学生的自主学习能力为研究主题。我们组重点研究的是（小学语文浏览教学中的学法指导）。在确立主题后，我们首先进行有关学法指导的理论学习，浏览（魏书生的学法指导）（从“学会到“会学浅谈小学语文学法指导）通过集体沟通、碰撞，并写出学习体会。然后进行课前研讨，观议课。集体备课本学期我们继续推行和乐课堂教学形式，精心编制修改导学案，努力推行“备、上、评、改一体化的集体备课形式，通过“大家共备-一人主上-共同评议-完善改良的策略，以一课带多课，加强研讨，扎扎实实地开展活动，发挥集体的气力，提升老师的备课质量，实现备课互助、资源分享。忘不了为了把相关的一段背景介绍参加到课文的哪一处地方更有价值而举棋不定；忘不了由于一个词语在课文中的准确解释而争论不休；更忘不了采取何种教学方法更能够把作者要表达的感情淋漓尽致的流露出来而相持不下这种种不同的想法不同的建议往往经过面红耳赤的争论以后，以大家的相视一笑而结束，在争论中大家扬长避短，在争论中大家寻找到了最适宜的最高效的教学方法。课堂打磨小学语文教研组汇报材料小学语文教研组汇报材料打造和谐高效课堂一直是我们的追求。在集体备课的基础之上，组内每位青年老师至少推出1节公开课，本学期我们主要进行了课堂观察听评课形式，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次研修活动后，在老师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课老师的一种帮助，对全体老师也是一次又一次的提高教学水平的学习。应该讲每次的研修活动的效果都是比拟好的。我们的研修活动是一个老师相互学习、相互展示的舞台；更是一个老师积累教科研素材的资料案例库。妙思分享沙龙为充分利用本组老师的资源优势，发挥好他们的示范辐射作用，我们组定期举行“妙思分享沙龙为其充分发挥个体的潜能提供更多的展示时机，创造更好的理论与实践的结合点；让他们享遭到自己价值实现的喜悦。如我们组的沈淑霞教师在指导学生写作方面很有特色，在“妙思分享时沈教师就把本人指导写作方面的成功经历介绍给大家，“精彩共享“片段速写这都是大家从沈教师身上学到的。研修成果小花初放经过一学年教学讨论与实践。我们初步构成了中年级语文教学的基本形式。单元教学：一是明确单元写作目的，二是学生课前积累、搜集素材，三是浏览文本，归纳写法，四是练习写作，实践运用。写作方法指导课：一是整体感悟，理解内容。二是围绕目的，确立重点段。三是品词析句，领悟写法。四是实践运用，片段速写。小学语文教研组汇报材料小学语文教研组汇报材料对于作文评改课，我们初步设计了四大环节：一是回首习作要求确立习作修改目的。二是示范修改。三是小组点评。四是学生自改。三、抓学生素质培养我们针对现阶段学生情况，为增加学生浏览量开展课外浏览活动。老师指导学生课外浏览做到“五个一：“建一个图书角、“读一本好书、“上好一节浏览课、“做好一本读书笔记“、开一次读书沟通会。为进一步激发学生浏览兴趣，指导学生课外浏览，我们组织开展了各种形式的读书活动：评选“读书之星，“书香班级，举行读书手抄报比赛等。这些丰富多彩的活动，对培养学生读书情趣，提高人文素养，丰富文化底蕴有着重要的意义和推动作用。“团结协作，开拓进取是我们语文教研组的工作作风。我们依托团结协作的气力，开拓进取的精神，辛勤耕耘，获得了一定的成绩。今后，我们将一如既往，再接再厉，为郑韩路小学的教学工作谱写出新的篇章！