研究生科研基础医学论文-精品文档.docx

研究生科研基础医学论文1医学研究生科研技能培养面临的问题11本科教育忽略学生实验技能、逻辑思维和创新能力的培养本科生学习形式中教师与学生基本是零沟通，教师幻灯片教授已有现成的书本知识，学生接受、理解、记忆，完成考试即可。这种方式严重忽略了学生考虑能力和创新力的培养，使其缺乏逻辑思维和创新思维的意识习惯。而学生在面临探索型科学研究时就似隔屋撺椽，无法胜任。12本科教育学习环境简单，缺乏必需的社交经历医学生的本科学习任务相对其他专业愈加繁重，课业、考试压力大，大学生实践活动较少，缺乏丰富的人际交往经历。而研究生学习环境相对复杂，需要处理好与导师、同门、厂家、其他实验室之间的关系，存在一定的利益诱惑。一旦进入研究生阶段学习，怎样适应这种环境的改变就显得尤为重要。13研究生生源种类多，知识背景相差大目前研究生招生来源很多，甚至还会有跨专业报考的现象，所以知识背景相差很大。比方当代的医学科学研究经常接触到分子水平的实验，本科为临床医学或护理学的医学研究生比拟缺乏。即便本科阶段有一些相关基础课，由于没有认识到重要性，知识也比拟薄弱;而本科为生物技术的研究生比其他专业的学生把握更多的分子生物学背景知识。研究生阶段的教学是以自学为主，在参差不齐的背景下，怎样让医学研究生迅速学习和把握良好的科研技能，是一个非常重要的问题。2医学研究生科研技能培养的形式讨论21加强本专业相关理论知识的积累并进行科研尝试为弥补本科生理论基础薄弱的情况，研究生一年级主要是进行理论学习以知足将来的科研要求，如实验动物学提供动物实验的基础知识，科学研究严谨的设计和分析需要统计学。但研究生导师的研究方向很多，对学生的要求也不一样，已有的学校研究生课程无法知足每个方向的不同要求。为此，重点学习相关专业的背景知识尤为重要。如对于生殖医学研究方向的研究生，就需要加强生殖医学和生殖生物学的基础知识，与其他方向的研究生要求略有不同。为了让研究生学习生殖相关基础知识，学校近期专门开设了生殖生物学选修课程，供生殖医学研究方向的研究生选修。如今的医学研究已经深化细胞和分子水平，需要用到多种大型仪器。仪器分析课程能够帮助研究生了解常见大型仪器的原理，如用于断层扫描的激光共聚焦、细胞检测和分选用的流式细胞仪、超高分辨率的电子显微镜等。通过这些理论课程的学习，研究生能够把握常见大型仪器的基本原理，有助于将来课题的实验设计。以上的努力仍然不能为每个研究方向的研究生开展课题研究提供足够的理论知识。所以在已有的理论课程的基础上，通过组织相关研究方向的研究生深化学习专业相关的专著就很有意义。如本实验室从事精子发生研究的研究生，就组织学习精子发生相关的英文专著，如HistologicalandHistopathologicalE-valuationoftheTestis和Andrology-MaleeproductiveHealthandDysfunction。研究生自学后以讲座的形式，给其他同学介绍各个章节的内容。通过这种途径，在学到专业知识的同时，提高了自学能力和英文专著阅读能力，锻炼了总结、陈述、演示以及制作讲解报告的能力，有助于开题报告和毕业答辩的顺利完成。22培养良好的实验技能分子生物学是从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学，与其他学科广泛穿插浸透，是当前生命科学中迅速发展的前沿学科。医学分子生物学是实验性极强的学科，其实验技术和方法已普遍应用到各个学科的研究中。除了分子生物学技术，其他如细胞生物学等技术也在科研中广泛使用，这些实验技能的培养对于其课题开展均具有重要的意义。目前研究生数量多，教育资源有限，即便有实验课程安排也无法实现让每个研究生动手操作。所以研究生实验技能的培养不能仅靠学校的研究生课程;再者医学研究生一般来自于医学专业如临床医学或者护理学等，本科教育没有经过分子生物学理论和实践培训，所以研究生进入实验室后，还需要进一步培训。为此，本实验室在培养形式上进行了一些尝试。组织由多位老师、技术员和高年级博士组成的培训团队，以专题培训的方式对实验室基本科研技能进行短期培训，包括T-PC、苏木素伊红染色、精子免疫荧光、Westernblot、流式细胞术、显微镜操作、文献检索等多种常规实验方法和技术，目的是让刚进入实验室的研究生迅速把握常用分子生物学和细胞生物学技术以及常规实验仪器和设备的使用。实验技能培训分为三个部分，首先介绍实验的基础理论，然后演示实验操作，最后由学生独立完成实验，完成的实验结果由教师统一评价。只要能独立地完成每个实验，才算顺利通过培训。我们深知理论是为了指导实践，所以理论与实践齐头并进的形式能获得更好的效果。在基本理论知识学习的经过中，同时进行实践操作，引导学生发现问题并探索考虑，构成边动手边考虑、理论指导实践的学习形式。本实验室通过这样统一的理论和实践相结合的培训，帮助研究生在短时间内系统而迅速地把握常用的基础实验理论和技术，为后续课题开展奠定了坚实的基础，获得了很好的效果。23严格实验室规范管理实验室是高校研究生科研实验技能培养的主要场所，其建设和管理水平直接影响研究生科研实验技能的水平。比方一个实验室通常有多个研究生，每个研究生在课题开展中一般会使用多种仪器设备。有的仪器设备比拟贵重，操作不当能够导致仪器损坏，甚至威胁人身安全。如高速离心机使用时，转子不盖盖子，高速旋转时，转子能够飞出离心机，导致财产或人身损伤。所以怎样能保证仪器的正常使用和得到高质量的研究数据，有序的管理就显得非常重要。以本实验室为例，实验经过中会有常见仪器，如pH计、天平等;有贵重仪器，如高速离心机、荧光显微镜、定量PC仪等;还有一些大型的仪器，如电子显微镜、流式细胞仪、激光共聚焦显微镜等。本实验室采用如下管理方式:对于实验室常见仪器，研究生通过培训过后能够自由使用。而大型仪器一般都有分析测试中心集中管理，如电子显微镜、流式细胞仪等设备有工作人员操作，学生只需理解原理，根据要求准备样本和学会分析数据。但有的大型仪器如激光共聚焦，学生能够通过专门的操作培训，本人独立操作。高速离心机、荧光显微镜等设备一般都有专人管理。在学生进入实验室统一培训时，会涵盖这些设备的使用。如此，既使得实验室仪器得到正常使用，又营造了严谨、有序和安全的实验室环境，为进行科学研究提供了必要保证。24培养严谨的科研态度和团队合作精神研究生在开展科研的准备经过中，完成了理论知识的储备、实验技能的把握和实验室管理的规范，还面临着最关键的科研精神和习惯的培养，由于这与最终科研活动的完成并被接受认可密切相关。研究活动中，能拿到客观的数据至关重要，而严谨的科研习惯恰恰决定了客观数据的可信度，所以我们要培养研究生客观详实地记录实验经过和结果的习惯，也就是实验记录的撰写。一份好的实验记录能让人知道为何开展该实验(实验目的)，实验怎样进行(实验流程)，实验得出什么结果(实验原始数据)，这些结果提示了什么，其中有什么问题(结果分析)。所以实验记录的培训是研究生培训的重要组成部分。为了便于管理，本实验室引进了Elab电子实验记录，学生通过电子实验记录，将实验结果通过Word文档或附件形式保存在数据库中，导师能够及时对实验结果进行评价，对研究生科研中存在的问题做到早发现、早纠正，把研究生弄虚作假的现象消灭于萌芽，有效预防了研究生学术道德腐败现象的发生。这些实验记录能够长期保存，弥补了纸质记录保存期限的缺乏。科研的严谨性还在于数据的客观性。因实验有一定的变异，人群或动物个体差异，实验结果都需要重复，由统计学得出结论。所以要让学生把握t检验、单因素方差分析等基本的分析方法。在涉及人工计数的实验，需要至少两位同学分别统计，最后得到客观的计量结果。科学研究靠的是本身不懈的努力，更离不开团队合作5。如今科学研究涉及的技术方法越来越多，好的研究结果工作量也很大，经常不是由一个人独立完成，需要多人相互配合协作，所以良好的团队合作精神非常重要。团队合作能够增进学生之间的沟通，相互借鉴研究方法，甚至触发研究思路和灵感。为此，本实验室研究并实行“新老结合、以老带新的形式，以课题组为单位，让高年级学生带动低年级学生探索学习，如此不仅使得实验技巧得以传承并优化，更能通过不断沟通学习迸发更多科研想法和理念，实现双赢。25完善科研思路培养科研精神强调对未知的探索，科学研究要求有新颖性。在教育经过中，我们应该指导学生不断追踪研究领域的最新进展，才能站在巨人的肩膀上，进一步开展创新性的研究。在阅读近期发表的高水平文章后，进行读书报告，能锻炼自主学习、阅读前沿文献的能力。通过整理PPT、口头报告的形式进行读书报告，研究生还能锻炼本人的语言组织能力和口头表达能力。针对研究生科研思路的培养，除了课题的开题报告，每周安排学生整理PPT、进行工作汇报、报告最近的实验进展、分析实验中的问题，以便导师及时发现研究思路的偏差并纠正，讨论下一步实验设计，引导学生考虑沟通。在研究生招生规模不断扩大的今天，怎样保证高质量的医学研究生的输出，对学生本人、导师水平以及实验室管理提出了更高的要求。通过上述措施的施行，本实验室充分发挥了在医学研究生培养经过的重要作用，思路明确，环环相扣，使研究生获得扎实的理论基础、更多的实验技能、严谨的科研习惯、高尚的科研精神，为其将来发展打下坚实的基础。