中学数学老师述职报告-精品文档.docx

中学数学老师述职报告我于*年毕业于琼海师范学校，于*年9月分配到Y(_)Y县太平学校任教至今。于20*年6月函授毕业于海南师范学院。20*年被评为中学数学二级老师，同年被娉为中学数学二级老师。条件符合申请中学数学一级职称。一、教学简历。本人自参加工作以来一直担任初中数学科的教学任务。*年9月至*年7月担任初一数学科任教师，*年9月至*年7月担任初二数学科任教师，*年9月至20*年7月担任初三毕业班的数学科老师，20*年9月至20*年7月担任初二年级数学科老师，20*年9月至今担任初三年级数学科任老师。二、班主任工作简历。本人长期担任班主任工作，详细为*年9月至*年7月担任初一1班班主任；*年9月至*年7月担任初二班班主任；*年9月至20*年7月担任初三班班主任；20*年9月至20*年7月担任初二3班班主任；20*年9月至20*年7月担任初三2班班主任；20*年9月至20*年7月担任初三1班班主任：三，职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠实人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。天天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。四，教育教学能力及成绩任职以来，我要求本人不断加强业务素养，深化钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，十分是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化研究与讨论；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘学生；考不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。在教学内容和目的的施行上，严格根据教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进，而是正视事实，追求“个性差异发展。在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生介入的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及当代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习气氛，起了很好的导向作用。在长期的初中数学教学中，我积累了丰富的教学经历，构成了本人的特色，在*年获澄迈县中学数学优质课评选赛三等奖。*年在澄迈县初中数学科讲、作、评评优活动中获讲、作课二等奖。20*年报名参加省教育厅教育教学能力考试获得A级。在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经历，擅长根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚修后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立考虑能力，鼓励他们大胆介入班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带个的班级屡次被评为学校先进班集体。本人也在20*年被澄迈县人民政府评为县优秀班主任。并于20*，20*、20*、20*年年度考核中连续被评为优秀。自初次担任初三教学任务实现太平学校连续四年的中考零的突破开场，每年中考均有多名学生被省重点师范学校和县重点中学录取，成绩喜人。作为学校教研室主任、学科教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触老师，教材，学生，充分对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手沟通活动“助教活动“教研月活动等教研活动，广泛的发动了我校的老师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。综上所述，我已具备申报中学一级老师的资格。不管成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精神投身到教育教学工作中。