《中国石拱桥》课件.ppt

中国石拱桥中国石拱桥甘棠初级中学甘棠初级中学曾晓辉曾晓辉 茅以升（1896189619891989），江苏省镇江市），江苏省镇江市人，人，中国桥梁工程专家中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学士，美国国家工程科学院外籍院士。院外籍院士。2020世纪世纪3030年代，设计并主持修建年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大了我国第一座现代化大桥桥钱塘江大桥。钱塘江大桥。学习目标：学习目标：一、理解课文内容，了解中国石拱桥一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。的特征。二、学习本文说明事物的顺序。二、学习本文说明事物的顺序。初读课文，扫除字词障碍初读课文，扫除字词障碍自学指导：自学指导： 请同学们在小组内轮读课文，要求读准请同学们在小组内轮读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真听，发现读错的地方，请帮助纠正。听，发现读错的地方，请帮助纠正。hgngduynchndnchngdxio 弧弧形：形： 拱拱桥：桥： 陡陡坡：坡：匀称匀称： 桥桥墩墩：推推崇崇： 河河堤堤： 惟妙惟惟妙惟肖肖： 巧妙绝巧妙绝伦伦ln检查检查再读课文，理清文章结构再读课文，理清文章结构自学指导：自学指导：（先思考后讨论）（先思考后讨论）1、中国石拱桥的特征是什么？、中国石拱桥的特征是什么？(以赵州桥或卢沟桥为例说明以赵州桥或卢沟桥为例说明)2、正确分段，写出大意。、正确分段，写出大意。3、分析本文的说明顺序。、分析本文的说明顺序。本文的说明对象是本文的说明对象是 中国石拱桥中国石拱桥历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥石拱桥的特点石拱桥的特点中国石拱桥的状况中国石拱桥的状况赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？一般一般取得成就的原因取得成就的原因中国石拱桥中国石拱桥我国石拱桥当代的发展我国石拱桥当代的发展特殊特殊逻辑顺序逻辑顺序深入分析重点段落深入分析重点段落自学指导：自学指导： （先思考后讨论）（先思考后讨论）1 1、请分别列出赵州桥和卢沟桥的请分别列出赵州桥和卢沟桥的特点，特点，想一想为什么要选两座桥想一想为什么要选两座桥来做例子呢？来做例子呢？3、赵州桥的特点顺序能否对调，为、赵州桥的特点顺序能否对调，为什么？什么？一、一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）只有一个弓型大拱（最长、无坡）二二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三三、2828道拱圈拼成大拱（独立承重）道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、四、结构匀称结构匀称 环境和谐环境和谐 古朴美观古朴美观独拱独拱石桥石桥主主次次 2.2.桥面用石板铺砌成，平坦桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟晓月卢沟晓月联拱联拱石桥石桥 1.十一个拱联成整体，坚固十一个拱联成整体，坚固。小结：小结： 赵州桥和卢沟桥，前者是赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱独拱”石桥，后者是石桥，后者是“联拱联拱”石桥，作者选择两石桥，作者选择两例可以起到例可以起到互相补充互相补充的作用。两桥历史悠的作用。两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有的典型特点，很有代表性代表性。使读者对被说。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。全文运用了深刻。全文运用了逻辑顺序逻辑顺序，清晰而有条，清晰而有条理。这样的文章使我们学习的典范。理。这样的文章使我们学习的典范。当堂训练当堂训练同步训练同步训练P54P541 1、自主学习、自主学习1 1、2 2、3 32 2、体验探究、体验探究1 1讨论：讨论：v作者为什么选作者为什么选择赵州桥和卢择赵州桥和卢沟桥作为说明沟桥作为说明的例子？的例子？赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。说明中国石拱桥状况。说明中国石拱桥状况。惊人的杰作赵州桥。惊人的杰作赵州桥。闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。学习目标：学习目标：三、揣摩本文说明语言的准确性。三、揣摩本文说明语言的准确性。 卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？ 同同历史悠历史悠久久13001300多年多年800800多年多年结构坚固结构坚固保持雄姿保持雄姿从没出过事从没出过事形式优美形式优美“初月出云，初月出云，长虹饮涧长虹饮涧”“独一无二独一无二”“美丽的奇观美丽的奇观”制造制造奇特奇特 历史历史意义意义 世界著名使世界著名使用到现在的用到现在的最古的石桥最古的石桥 反帝斗争反帝斗争纪念意义纪念意义 拱肩拱肩加拱加拱联拱联拱石桥石桥v讨论：作者为什么不选讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？一个而要选两个呢？ v赵州桥和卢沟桥既有共赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前同点，也有不同点。前者是者是“独拱独拱”石桥，后石桥，后者是者是“联拱联拱”石桥，既石桥，既有共性也有个性。作者有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。多样、多彩多姿的特点。赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥三读课文，揣摩说明文语言的准确性三读课文，揣摩说明文语言的准确性 （1 1）石拱桥在世界桥梁史上出现得）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。早。（2 2）水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约 建成于公元建成于公元282282年，年，可能是有记载的可能是有记载的最早的石最早的石拱桥了。拱桥了。 （3 3）我国的石拱桥）我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。（4 4）全桥只有一个大拱，长达）全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，米，在当在当时可算时可算是世界上最长的石拱。是世界上最长的石拱。自学指导：自学指导：把下边句子中加点的词语去掉，把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？表达的意思有什么变化？（先思考后讨论）（先思考后讨论）1、石拱桥在世界桥梁史上出现得、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。早。 “比较比较”表现石拱桥在世表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是界桥梁史上出现不是“最早最早”也不是也不是“很迟很迟”，准确地说明，准确地说明出现的程度出现的程度,这样表达比较稳妥这样表达比较稳妥。 2、旅人桥、旅人桥大约大约建成于公元建成于公元282年，年，可可 能是有记载的能是有记载的最早的石拱桥了。最早的石拱桥了。 “大约大约”、“可能可能”表示不表示不确定确定,只是推测的情况。只是推测的情况。“有记载有记载的的”使发言的根据增加可靠性。使发言的根据增加可靠性。3、我国的石拱桥、我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。 强调了石拱桥分布范围很强调了石拱桥分布范围很广广,但并不排除有的地方没有石但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。拱桥的可能。4、全桥只有一个大拱，长达、全桥只有一个大拱，长达37.4米米,在在当时可算是当时可算是世界是最长的石拱。世界是最长的石拱。 “ “当时当时”是从时间上限定是从时间上限定,”,”可算可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情是从程度上限定，这样才更符合实际情况。况。 “当时可算当时可算”表示时间，说明赵州桥大表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算当时可算”显显然不准确。然不准确。第九段：第九段：石拱桥取得光辉成就的原因石拱桥取得光辉成就的原因。（1 1）条理清晰：）条理清晰：明确：明确：“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次（2 2）语言精炼：）语言精炼：明确：用料省、结构巧、强度高明确：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统九个字概括了设计施工的优良传统逻逻辑辑顺顺序序大拱的大拱的 两个小拱两个小拱大拱的大拱的 两个小拱两个小拱 大拱的大拱的 两个两个小拱小拱上面上面有有两头两头各有各有两肩上两肩上各有各有 拱圈这样的拱圈有这样的拱圈有2828道，各自独立承重道，各自独立承重 所谓准确，就是按照事物的情况，所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在主要表现在数量、程度、范围数量、程度、范围等方等方面用词准确。面用词准确。准确的说明语言准确的说明语言一一. .说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.1.列数字：列数字：准确严密准确严密地说明事物或事理地说明事物或事理 2.2.举例子：使说明内容举例子：使说明内容具体化具体化 3.3.打比方：增强了说明文的打比方：增强了说明文的生动性和形象性生动性和形象性 4.4.作比较：使被说明对象特征更加作比较：使被说明对象特征更加突出突出、更加、更加清楚明白清楚明白 5.5.下定义：下定义：准确准确说明事物的特征说明事物的特征 6.6.列（画）图表列（画）图表 7.7.摹状貌：使说明摹状貌：使说明生动形象生动形象 8.8.引言论（引用说明）引言论（引用说明） 9.9.作诠释：对说明对象进行作诠释：对说明对象进行解释说明解释说明 10.10.分类别：使文章内容分类别：使文章内容清晰明白、条理分明清晰明白、条理分明二二. .说明顺序说明顺序 1.1.时间顺序：时间顺序：时间先后、朝代先后时间先后、朝代先后 2.2.空间顺序：空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北从上到下、从里到外、从南到北 3.3.逻辑顺序（逻辑顺序（现象现象本质、原因本质、原因结果、整体结果、整体部分、概部分、概括括具体、特点具体、特点用途、主用途、主次、总次、总分分）三三. .说明文语言特点：说明文语言特点：准确性准确性回回顾顾