2021鄂尔多斯事业单位综合应用能力试题〔C类〕：写好作文是关键_鄂尔多斯.docx

2021鄂尔多斯事业单位综合应用能力试题C类：写好作文是关键_鄂尔多斯事业单位综合应用能力C作文字数主要在800字左右;申论作文字数主要在1000字左右。 (二)给定材料方面：事业单位综合应用能力C作文给定材料普遍较短，且作文材料与小题材料无关联性;申论作文给定材料相对较长，小题与作文关联性较大，小题多为作文主题的不同角度描绘内容。 (三)立意确定方面：事业单位综合应用能力C作文论点有时材料会完全给定，但也有可能只要主题词，并无角度词，或无完好总分论点，所以通过题干与材料确定总分论点难度较大，更灵敏。申论作文总分论点均来自题干要求和材料内容，因而通过题干与材料确定总分难点难度相对较小。二、立意确定： (一)论点表述要明确：如：题干若强调以科技创新为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。则论点表述不应该为科技创新，这类表述为表意不明确，科技创新只是主题词，缺少角度词，导致表意不完好，若改为科技创新助力科技强国梦则为观点明确。 (二)遵循原则：题干+材料。首先针对分析对象，提炼其中的关键词，判定之间的逻辑关系，再借助材料找寻能否材料给出了相应的分论点。如：以科技创新为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。题干中只强调科技创新为主题，并未给定完好论点表述，也为给出分论点。则考虑围绕科技创新回材料找寻为什么要科技创新和怎样推进科技创新，前者找到的论点称为意义型分论点，后者找到的论点称为对策型分论点。如：材料描绘为科技创新的经过是一个极其漫长的经过，需要大量的研发投入，不仅是人力、物力、财力的支持，更有研发人员持之以恒的坚定信念，耐得住性子反复尝试，才能打破科技垄断，带动科研气氛的构成，助力科技强国梦的实现。从上述材料内容中能够看到，材料描绘了为什么要科技创新和怎样推进科技创新。在怎样推进科技创新中，材料给到对策型分论点为：推动科技创新，需要加大科研投入;推动科技创新，需要秉持坚定信念。在为什么要科技创新中，材料给到意义型分论点：推动科技创新，打破科技垄断;推动科技创新，带动科研气氛;推动科技创新，助力科技强国梦。从中我们能够看到：总结性较高的论点为推动科技创新，助力科技强国梦。因而能够将其作为总论点，文章论证时选择对策型或意义型分论点论证均可。 (三)论点优化：优化是一个增色添彩的经过，考试中有时间能够考虑优化，但若时间紧张，能够考虑只写成基本表述形式，即：主题词+需要;主题词+有利于。优化能够借助句式优化和词语优化。句式优化一般多为变成工整对仗的句式，词语优化多为借助比喻词等形式。如：【对策型-基本论点表述】推动科技创新，需要加大科研投入;推动科技创新，需要秉持坚定信念;【对策型-优化论点表述】源源不断的投入如同薪火为科技创新提供强大动力;坚定不移的信念如同灯塔为科技创新指明前进方向;【意义型-基本论点表述】推动科技创新，打破科技垄断;推动科技创新，带动科研气氛;【意义型-优化论点表述】推动科技创新，让国家发展不再受限于技术权限，越过垄断之桥;推动科技创新，让科研团队从此热衷于技术研发，构成良好之风;总体来讲，精准的立意和完好、明确的论点表述是写好作文的前置条件，打好了地基，搭建好了框架才能让内容发挥实用性，良好的开端等于成功的一半，相信把握了立意确定与表述，接下来的论证部分，也能愈加得心应手。