布鲁姆的教育目的-认知目的.docx

布鲁姆的教育目的-认知目的【考题实例】【单项选择题】某历史教师要求学生在每节课前能够用本人的语言表述上节课所学的知识，则根据布罗姆等人对教学目的的分类，该历史教师强调的是认知领域目的中的。A.知识B.领会C.运用D.分析【答案】B。解析：认知领域目的是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。知识，是指学生所获得的实际信息，也就是必须知道确实切的事实、术语和方法；领会，是指把握所学材料的意义；应用，是指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解；分析，是指将整体材料分解成其构成成分并理解组织构造，包括对要素的分析、关系的分析和组织原理的分析。分析代表了比应用更高的智能水平，由于它既要理解材料的内容，又要理解其构造。此题讲教师要求学生用本人的语言表述所学知识，需要学生对知识的理解。所以此题选B。微信关注中公安徽老师考试回复"主观题"领取21年教招教综主观题大礼包责任编辑：安徽-敢敢