教资笔试综合素质（中小学老师职业道德规范）_新余.docx

教资笔试综合素质（中小学老师职业道德规范）_新余1.单项选择题常见出题方式：题干中给出老师的做法，选出与题干老师职业道德行为相符或不符的选项。Eg：果果的妈妈给王教师送去一袋家乡特产，请王教师多照顾果果。王教师婉言谢绝，并表明照顾好每一个孩子是本人的责任。下列讲法与对王教师做法的评价不符的是()。A.大厦之成，非一木之材也;大海之阔，非一流之归也B.谁云交际之常，廉耻实伤;倘非不义之财，此物何来C.心不动于微利，目不炫于五色之感D.丝一粒，我之名节2.案例分析题常见出题方式：材料中给出老师的做法，题干中明确指出根据老师职业道德的角度分析老师的行为。Eg：一天，刘教师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。喂，你踩到我的积木了。超超讲。干嘛呀?你别挤我。静静讲。这时，有的孩子开场争抢本人喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景，刘教师立即给予制止。刘教师问：你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗?孩子们众说纷纭地讲：不好玩!太挤了，都撞疼我了。刘教师接着讲：那我们得想个办法呀。超超讲：得相互辞让，就让我先玩会儿吧。我也要先玩。静静着急地讲。刘教师讲：相互辞让是别人先让本人，还是本人先让别人呀?孩子们相互看看不吱声。静静讲：好吧，我先去美工区，下午再来玩。刘教师马上讲：看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。如今建构区还剩下9个小朋友，刘教师感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友本人感受后再解决问题。果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。那么多少人一起玩适宜呢?刘教师继续引导孩子们，于是大家约定一个一个往外减人，直到感到适宜为止。最后，大家一致以为五六个小朋友玩比拟适宜。下班以后，别的教师都回家了，刘教师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并构成了观察报告。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析刘教师的教育行为。二、备考题型及方式1.题型：单项选择题、案例分析题2.方式：通过日常积累相关案例，借助案例理解条目内涵，便于在考试中快速分析出老师的行为及对应的职业道德规范。三、详细知识点1.知识点解析