2020第一学期教学工作总结.docx

2020第一学期教学工作总结第一学期教学工作总结光阴飞逝,蓦回顾,不知不觉中来到玉峰街实验小学的第一学期已接近尾声.回首一学期的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决.谨记于下,权作经历教训的总结:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每周的教研业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.通过学习新的（课程标准）,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇.将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的洗礼.2、通过学习新的（课程标准）,使本人逐步领会到一切为了人的发展的教学理念.树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处.将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿.重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键.本学期,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致.平常认真研究教材,就本校的优越条件,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经历教训.2、注重课堂教学效果.针对特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意捉住重点,突破难点.3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平.经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课屡次.4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.(二)调动学生的积极性.在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成本人不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率.(三)做好学困生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩.所以,一年来,我一直注重从下面几方面抓好后进生转化工作:1、用发展的观点看学生.应当纵向地看到:学困生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好.2、因势利导,化消极因素为积极因素.首先,帮助学困生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点.其次以平常的心态对待:学困生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定.3、真正做到晓之以理,动之以情.首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏.其次做到接受,即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论.最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物.