电工电子实习教学改革的探究-精品文档.docx

电工电子实习教学改革的探究摘要：随着教育改革的不断深化，人们愈加注重于对学生实践与创新能力的培养，而作为实践性课程的电工电子在这方面的要求更高，对此，文章针对电工电子实习教学改革展开了必要的研究。关键词：电工电子实习；教学改革；研究电工电子专业的学生在完成电工技术课程与电子技术课程之后，建立在这两门功课知识的基础上，还需要进行非常重要的实践课程，也就是电工电子实习课程，这也是学生在学习电工电子专业知识经过中非常重要的组成部分。电工电子的实践课程对于学生而言，不仅能够使课堂理论知识得到稳固，还对学生在工程当中的实践与创新等方面的能力培养是极为有利的，促进学生的全面发展。一、对电工电子实习教学内容的创新1.强化电工电子实习教学体系的创新力度电工电子实习教学体系是保证教学质量的关键，所以要加强对其创新的力度，其中针对电工电子实习课程中的详细需求，应增加电工工艺实习中的一些知识内容，比方电气安全技术、工具的使用方式、新类型的电工材料以及元器件等；还需要补充一些关于学生关于电气图要求把握的内容，比方对电器图的读图、安装、调试以及相关的故障排除，此外还包括对电源还有照明线路的安装等，通过这些内容的增加与补充，能够使学生在工程实践与创新等方面的能力得到培养。另外，还能够通过电子实习经典教学案例库建立的方式，实现电工电子实习教学内容的充实。2.在教学讲义中着重于实践能力的培养教学讲义在编写的经过中都具有统一的思路，这些编写思路丰富了电工电子实习教学相关知识的内容，整体的教学框架由基础知识中的电气安全、电工材料与元器件的选择，再拓展到怎样对电气布线知识与电气图进行的读取部分，下一步到PLC编程的操作，最后一步再到对任务驱动型的实践项目的实现与完成。其中在进行读图时，学生需要能够通过电气图进行安装的分析，并能施行安装并对电气进行调试以及排除故障等方面的要求。这些电工电子实习的教学讲义，其主要内容都注重于培养学生在实习经过中的实践能力。而一般情况下的教学讲义中所涉及的实践项目，在书本的理论授课经过中对相关内容很少有提示，需要学生能自主的来将项目任务来完成，学生将本人学过的知识，与自行查阅的资料相结合，并成立讨论小组进行讨论，通过团队的气力来进行问题的考虑，并将考虑的答案进行集体来完成相关项目的任务。二、关于电工电子实习教学改革的研究1.教学形式的改革帮助学生能对电工电子领域的行业发展实况及趋势进行充分的了解，促使学生能够发挥出本人的主观能动性，必需要对学生开展综合素养与能力的培养，因而，我们必须将整个实习教学形式进行改革，可将实习的经过进行改革，将其分为四个不同的阶段，分别为学、练、试、创的阶段。“学这一阶段，是对相关电工电子知识的学习经过还有积累经过的集合。老师需要对学生在学习兴趣进行有效的激发，使其将学习作为本身的喜好，这也是老师在教学当中的侧重点，促使学生在自主学习方面的能力得到加强；“练这一阶段，注重的是对相关知识内容的消化与吸收的经过，着重于对学生在观察能力、分析能力以及解决问题能力等方面的培养。老师在这个阶段的教学中，应家加强对学生在电路模块调试与故障诊断方面的把握进行引导；“试这一阶段，主要是针对于知识怎样运用以及知识内容发现的，在这个学习的阶段需要老师能够对学生进行相应的引导，使学生能够对电工电子课程知识的关键内容进行更深化的理解和充分的把握。“创这一阶段，在整个实习教学实践课程中属于最后的学习阶段，与之前的几个阶段的学习进行比拟，这一阶段愈加注重于能力方面的培养，并在相关内容的要求比前三个阶段更高。2.在课堂教学中注重于引导与启发的教学形式的运用相关实习老师改变传统的教学形式，在实习教学中应确立学生在实践当中的主体地位，在实践中要强调教学融于实践的原则，切实做到在教学之中对学生进行知识的引导及企业，并将其作为教学任务的核心内容。此外，学生在实习课程的实践练习中，假如碰到了本人不能解决的难题，不建议老师直接将问题的答案告知学生，而是通过启发的方式，引导学生自行去对问题进行考虑并分析出正确的答案。以直流稳压电源的焊接为例，当学生将其焊接后却出现了无法测得电压的状况。学生一时难以查询到故障出现的原因，老师这时候便应该对其进行一些必要的提示来进行引导；让学生检查一下电路焊接的完好性，元器件管脚插接的正确性等。除此之外，还应该在教学中充分发挥网络技术以及多媒体技术的作用，来实现教学资料的分享，加强教学形式的兴趣性，促进师生之间的有效性互动，最终实现教学质量与效果的提升。三、结语总而言之，随着时代的进步，各种人才的培养愈加注重与实践能力的培养，电工电子的实习课程便是该课程培养基础实践能力的重要课程。应该结合实际情况采用新的教学形式，促使了学生能够实现基础知识与基本技能双重能力得到提升，有效加强学生在工程实践与创新能力的提升力度。作者:仇丽娟单位:淮海技师学院