谈当代远程教育助推小学语文教学创新.docx

谈当代远程教育助推小学语文教学创新摘要：教育是为了社会更好地发展而提供充足的高水平综合性人才。反过来，社会、经济以及技术的发展，也会给教育带来很多新的发展方向。互联网技术及其衍生技术的飞速发展，给人们的生活、工作都带来了翻天覆地的革新，教育也由于互联网技术迎来了新的发展机遇。在互联网技术的支持下，过去局限在教室、局限在45分钟的传统课堂教学被打破了界线，通过当代远程技术手段实现远程教育，给教育带来了极大的突破。因而，深化研究远程教育技术，促进教育改革，提升教育成效，是当前一个非常热门的教育研究方向。本文以小学语文的教育教学为研究对象，阐述了在小学语文教学中应用当代远程教育的意义，也分析了当前小学语文教学中应用当代远程教育技术面临的问题，并针对性地讨论提出了怎样有效通过当代远程教育资源助推小学语文教学创新的措施建议，希望对新时期下的小学语文教学研究和改革提供一定的帮助。关键词：小学语文；远程教育；教学创新在各阶段的教育中，小学阶段由于面对的教学对象是尚未建立成熟思想体系和行为举止的小学生而显得尤为重要。小学阶段的教育好坏，对学生今后的学习乃至生活都有着深远的影响。因而，持续进行小学教育研究，以促进小学教育质量的提升，是老师们不断努力的目的。在小学教育中，小学语文以其作为所有学科学习的通识性基础课程的特征，在所有学科中都是处于最重要、最核心的地位。因而，确实保障小学语文教学质量，是人们必须重视的内容。社会、经济以及科技的发展，会给教育行业带来新的改革思路和方向。尤其是在互联网技术以成为科技发展最主流趋势的当下，互联网技术的引入，使得教育行业本来传统的相貌被彻底颠覆。“互联网+教育形式，为教育改革提供了很好的平台。在此背景下，基于互联网技术的当代远程教育形式逐步成为人们关注的热门。通过当代远程教育资源的利用，用远程教育形式助推小学语文的改革创新，是特别有意义的，尤其是对于教育资源较欠缺的地区，此项改革能够给其窘迫的教育局面带来宏大的转机。为此，深化研究当代远程教育技术，特别有必要。本文以小学语文的教育教学为研究对象，阐述了在小学语文教学中应用当代远程教育的意义，也分析了当前小学语文教学中应用当代远程教育技术面临的问题，并针对性地讨论提出了怎样有效通过当代远程教育资源助推小学语文教学创新的措施建议，希望对新时期下的小学语文教学研究和改革提供一定的帮助。一、为何要通过当代远程教育资源助推小学语文的创新性教学之所以要积极推动当代远程教育在小学语文教学中的创新性应用，是由于当代远程教育技术能够给小学语文教学带来宏大的价值。首先，当代远程教育技术，主要通过互联网等媒介，实现了对传统课堂教学局限在教室以及有限的45分钟本质特征的颠覆性突破。远程教育对教育教学时空上的突破，能够让教育变得愈加自由、愈加以学生为主，学生能够根据本身学习状态，自由选择适宜的时间和适宜的地点接受教学，能够让小学语文教学的效率更高，效果更好。此外，当代远程教育形式下，老师通过深化地应用互联网技术，能够突破原有教材的限制，拓展和延伸教学内容，以开拓学生的知识视野，以提升学生的综合素养。最后，利用当代远程教育技术，对于教育资源较欠缺的地区而言，能够极大地解决教育资源不平衡而导致的教育质量的差距，对于资源缺乏的小学而言，愈加能够显著提升本人的教学质量。因而，在小学语文教学中，积极通过当代教育技术及其资源推动教学的创新性改革，意义重大，值得重视。二、当前小学语文课堂教学中关于远程教育应用存在的问题一老师应用当代教育技术还不够成熟，远程教育教学质量不够理想对于以互联网技术为基础的当代远程教育技术，对于一些老师，尤其是年龄较大的老老师而言，他们对互联网技术的学习和应用，无法向年轻老师一般快速地上手，进而会导致一定的教学效率以及应到达的教学质量的牺牲。而之所以会出现此类问题，归根结底还是对老师的培训、老师本身的学习不到位，使得老师没有充分把握应用远程教育技术的能力。有的老师是由于社会、学校没有提供充足的资源、时机以及平台，让老师接受高质量的专业技能上的培训；有的老师固然有培训，要么培训的质量或次数不够，达不到应有的效果，要么老师本身接受新事物能力较差，学不好。总之，导致了老师在当代远程教育技术的应用上有所欠缺，造成了远程教育技术在小学语文课堂教学上应用无法获得应有的理想效果。二当代远程教育技术所需基础设施等软硬件条件缺乏当代远程教育技术，主要是基于互联网技术以及相关技术，其固然能有较大的创新成效，但是对于软硬件设施有着很大的依靠。这些远程教育技术依附的底层建设假如不到位，那么远程教育技术就如同海市蜃楼，徒有其表。而当前一些地区和学校，尤其是经济条件较普通的农村等偏僻地位的学校，其能够获得教育资源特别有限，无法充分保障远程教育技术顺利高质量开展需要的种种基础设施。除此之外，当前各学校之间的沟通沟通其实并不到位，之间教育资源的互通有无也做得不够，很多学校在当代远程教育的实际应用上还存在着教育资源缺乏以支撑远程教育技术的深化应用。导致当代远程教育技术所需基础设施条件达不到要求的原因，除了一些学校整体获取的教育资源的有限这一原因，还有一部分原因是当前很多学校在落实应用当代远程教育技术的经过中，认识不够，重视程度不够，进而使得应投入的教育资源不够，使得当代远程教育技术应有的教育效果发挥不出来。三、当前小学语文课堂教学中关于远程教育应用存在的问题一引导老师转变教育理念，加强老师专业培训，促使老师用好当代远程教育技术当代远程教育技术，在教育理念上是对“以学生为主体的理念的凸显。但是在以学生为主的教育经过中，老师作为教育施教者能起到的重要引导作用也不可忽视。因而，要想有效通过当代远程教育资源推动小学语文课堂教学的创新，必需要有足够专业技能高、思维理念过硬的老师保驾护航。详细而言，首先学校应该积极通过全方位的宣传、建议，为老师营造一个高质量应用当代远程教育的教学情境，帮助老师快速建立起对当代远程教育形式的认同，并积极组织各类当代远程教育应用的培训，帮助老师建立起专业远程教育应用知识和技能。此外，学校还应该积极组织老师间的经历沟通，促进老师队伍对于远程教育技术的整体式快速提升。最后，学校更应该积极营造一种终身学习、持续自我提升的工作气氛，让老师能够建立起持续自我提升的意识和习惯，促进老师专业能力的持续提升。二加强教育资源的投入，建立高质量的软硬件环境，促进远程教育的高质量开展要想在小学语文教学中充分利用当代远程教育技术来推动教育的改革和创新，在人的方面下功夫外，我们必需要在物质基础上确保当代远程教育技术能够全方位高质量地开展。要到达这一要求，就必需要求我们结合小学语文教学目的以及当代远程教育技术的特征，投入足够的教育资源、教育资金，以建立一个科学、完备的当代远程教育技术应用环境。面对当前较欠缺的教育资源，尤其是经济发展一般，总体资源较欠缺的农村等偏僻地区，教育资源处于严重的短缺中。为此解决这一问题，首先应该在教育资源的整体分配上，适当地向农村、偏僻地区进行倾斜，确保他们能够拥有正常开展当代远程教育形式的基础资源。其次，学校应该积极向外界寻求帮助。例如学校能够积极地向政府申请专项的基金，用以基础的软硬件设备的搭建工作。例如学校还能够联合具有社会责任感的国企和私企，通过企业赞助的形式，确保能够在小学语文的当代远程教育改革创新中为其建立一个良好的试运营环境。如此，为小学语文教学中当代远程教育技术的应用奠定良好的软硬件基础，是高质量开展小学语文当代远程教育的重要前提。四、总结当代社会，随着互联网技术的飞速发展与广泛应用，给人们的生活、工作和教育都带来了极大的变化，这种变化有时甚至是颠覆性的。在当代教育中，引入互联网技术，诞生了很多新兴的教育技术，当代远程教育技术便是其中很重要的一种。利用当代远程教育技术，能够有效打破传统课堂教学在时空上的局限性，极大地提升教学效率和教学质量。面对当前小学语文教学中应用当代远程教育技术面临的问题，老师更应该积极深化研究，寻求新的改革举措，确保小学语文教学中当代远程教育技术能够高质量、高效率地运用。