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中考专题讲座中考专题讲座作文解读作文解读锦屏民中锦屏民中 杨细莲杨细莲中考作文内容涉及的角度中考作文内容涉及的角度四个关心四个关心关心人生关心人生关心自我关心自我关心自然关心自然关心社会关心社会中考作文得分技巧中考作文得分技巧 1、拟个靓题、拟个靓题 2、巧设题记、巧设题记 3、拟小标题、拟小标题 4、援用活例、援用活例 5、化用诗句、化用诗句 6、善用修辞、善用修辞如何化用古诗文如何化用古诗文 1、名人+名言+感悟 陶渊明的陶渊明的“阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻”，让我明白理，让我明白理想就是百姓安居乐业、想就是百姓安居乐业、 和睦相处的美好图景和睦相处的美好图景;范范仲淹的仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我懂得理想就是先人后己、忧国忧民的高尚情让我懂得理想就是先人后己、忧国忧民的高尚情怀；苏轼的怀；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，让我，让我体会理想就是人民幸福团圆的美好祝愿；文天祥体会理想就是人民幸福团圆的美好祝愿；文天祥的的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我，让我感悟理想就是赤胆忠心的一腔浩然正气。感悟理想就是赤胆忠心的一腔浩然正气。如何化用古诗文如何化用古诗文 2、名人+名言+内涵 和谐是什么？和谐是陶渊明和谐是什么？和谐是陶渊明“山气日夕佳，山气日夕佳，飞鸟相与还飞鸟相与还”的从容；和谐是白居易的从容；和谐是白居易“几几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；的生机；和谐是王昌龄和谐是王昌龄“洛阳亲友如相问，一片冰洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶心在玉壶”的真诚；和谐是的真诚；和谐是“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”的境界。的境界。巧借巧借“凤头凤头”展才情展才情-作文开头方法例析作文开头方法例析 一、妙用题记，浓缩主旨一、妙用题记，浓缩主旨 如如我要飞我要飞 如果我有一双翅膀，我要离开这个地方。我奋力如果我有一双翅膀，我要离开这个地方。我奋力一振，就飞到了云端，可以靠近点儿月亮一振，就飞到了云端，可以靠近点儿月亮 二、巧设比喻，生动形象二、巧设比喻，生动形象 如如倾心一爱倾心一爱 爱是沙漠上绿洲，给跋涉在沙漠中的人奉献一泓爱是沙漠上绿洲，给跋涉在沙漠中的人奉献一泓滋润心田的甘泉；爱是漆黑大海上的一盏明灯，滋润心田的甘泉；爱是漆黑大海上的一盏明灯，给在大海上迷失航向的人一丝希望；爱是甘霖，给在大海上迷失航向的人一丝希望；爱是甘霖，给久旱的大地带来生机；爱是炭火，给寒冷的人给久旱的大地带来生机；爱是炭火，给寒冷的人们送去温暖。们送去温暖。 三、善用排比，铺陈气势三、善用排比，铺陈气势 如如有家真好有家真好 因为有家，迷路的孩子会找到方向；因为因为有家，迷路的孩子会找到方向；因为有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家，有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家，自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的孩子会看到希望。有家真好！孩子会看到希望。有家真好！ 四、设置悬念，出奇制胜四、设置悬念，出奇制胜 如如告别绪想告别绪想 心中那根温柔而又敏感的弦被触动了，一心中那根温柔而又敏感的弦被触动了，一股莫名的味道悄悄弥漫在我周围股莫名的味道悄悄弥漫在我周围 三、善用排比，铺陈气势三、善用排比，铺陈气势 如如有家真好有家真好 因为有家，迷路的孩子会找到方向；因为因为有家，迷路的孩子会找到方向；因为有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家，有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家，自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的孩子会看到希望。有家真好！孩子会看到希望。有家真好！ 四、设置悬念，出奇制胜四、设置悬念，出奇制胜 如如告别绪想告别绪想 心中那根温柔而又敏感的弦被触动了，一心中那根温柔而又敏感的弦被触动了，一股莫名的味道悄悄弥漫在我周围股莫名的味道悄悄弥漫在我周围五、五、开篇设问，启人深思开篇设问，启人深思 如如生活需要挫折生活需要挫折 挫折是什么？挫折是什么？ 沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。 失败说，挫折是被击倒后的眩晕。失败说，挫折是被击倒后的眩晕。 懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。 而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折需要挫折六、六、巧妙引用，彰显底蕴巧妙引用，彰显底蕴 如如感谢书籍感谢书籍 我喜欢婉约中透露出英气的李清照，虽常是我喜欢婉约中透露出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦人比黄花瘦”，但也有高歌，但也有高歌“生当做人杰生当做人杰”的的豪情；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只豪情；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能能“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”，但，但“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔情的鲁才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔情的鲁迅，虽多是迅，虽多是“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”，但也是，但也是“怜子怜子如何不丈夫如何不丈夫”的柔情。感谢书籍，是书籍让我认的柔情。感谢书籍，是书籍让我认识历代文人，是书籍丰富了我的人生。识历代文人，是书籍丰富了我的人生。生命的高度生命的高度（例文（例文1） 有有一一种高度，不是尺寸的攀比，而是酝酿的果实。种高度，不是尺寸的攀比，而是酝酿的果实。 - 题记题记 （一）一） 雨后晴空，艳阳高照。天空高挂一条彩虹，园中结着淋湿的果和雨后晴空，艳阳高照。天空高挂一条彩虹，园中结着淋湿的果和淋湿的花。淋湿的花。 花说：花说：“啊，阳光真美，和我的脸一样鲜艳。啊，阳光真美，和我的脸一样鲜艳。”果说：果说：“是啊！是啊！阳光真香，和我的身子一样甜。阳光真香，和我的身子一样甜。”花对果说：花对果说：“你瞎说什么？我才是你瞎说什么？我才是最美的！最美的！”果诚恳道：果诚恳道：“是啊！花最美，因我已成为果实，果最贵，是啊！花最美，因我已成为果实，果最贵，倒不知花能否结果。倒不知花能否结果。” 我在日记中写道：跳出虚荣的围栏，阳光又是一片绿色我在日记中写道：跳出虚荣的围栏，阳光又是一片绿色 （二）（二） 有一只饿得要命的老鼠，忽然在人类的房屋角有一只饿得要命的老鼠，忽然在人类的房屋角发现了一只长颈瓶，里面是一瓶子的谷穗，发现了一只长颈瓶，里面是一瓶子的谷穗，“哇！哇！天助我也，肚皮这下可以作西瓜。天助我也，肚皮这下可以作西瓜。” 似怀着傲慢的瘦弱老鼠，以为这是一桌筵席，似怀着傲慢的瘦弱老鼠，以为这是一桌筵席，从瓶口一气将谷穗啃到瓶底。可悲的是：瓶口太从瓶口一气将谷穗啃到瓶底。可悲的是：瓶口太高，胖老鼠反倒成为这高，胖老鼠反倒成为这“棺材棺材”的孤魂野鬼。的孤魂野鬼。 我在日记中写道：千万不可只看瓶口而盲目我在日记中写道：千万不可只看瓶口而盲目满足自己的口腹之欲。那是陷阱，跳出来看看到满足自己的口腹之欲。那是陷阱，跳出来看看到底自己的身材有多高。底自己的身材有多高。（三） 夹板上，记者采访水手。夹板上，记者采访水手。 “你爷爷怎么死的？你爷爷怎么死的？”“”“淹死。淹死。”“”“你父亲你父亲怎么死的？怎么死的？”“”“淹死。淹死。”既然你的两代长辈都死既然你的两代长辈都死于水，为什么你还要当水手？你不怕又被淹死吗？于水，为什么你还要当水手？你不怕又被淹死吗？“怕！但海洋在那儿，我怕被命运嘲笑。怕！但海洋在那儿，我怕被命运嘲笑。” 我在日记里留言：长江后浪推前浪，青出于我在日记里留言：长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝。跳出来，前面有拼搏的灯光。蓝胜于蓝。跳出来，前面有拼搏的灯光。（四）（四） 我向朋友诉苦：我向朋友诉苦：“脚腿残废了，不知以后怎么活？脚腿残废了，不知以后怎么活？”我的脸似有不尽悲哀。我的脸似有不尽悲哀。“没关系，你还有信心，还有我，没关系，你还有信心，还有我，我的手是你搀扶的臂膀，你的心是你病痛的膏药，不我的手是你搀扶的臂膀，你的心是你病痛的膏药，不信信”他推着轮椅把我带到花园。他推着轮椅把我带到花园。 “你看这里就是你的那双灵活的翅膀，鸟语花香，蜂你看这里就是你的那双灵活的翅膀，鸟语花香，蜂围蝶阵，还有那丛丛音乐师在奏唱围蝶阵，还有那丛丛音乐师在奏唱” 我开朗了，忽然大叫：我开朗了，忽然大叫：“哇。太美了，你的臂膀真有哇。太美了，你的臂膀真有劲，灵巧地选了一个若大花圃。劲，灵巧地选了一个若大花圃。”我感动地流泪。我感动地流泪。 我在日记里写道：世界上不是缺少美，而是缺少发现我在日记里写道：世界上不是缺少美，而是缺少发现。（五）（五） 我把歌寄给大海，我把命运寄我把歌寄给大海，我把命运寄给希望：有种高度，不是尺寸的攀给希望：有种高度，不是尺寸的攀比，而是酝酿的果实。朋友，跳出比，而是酝酿的果实。朋友，跳出高度高度-生命的高度。生命的高度。笑容，跳跃的协奏曲笑容，跳跃的协奏曲（例文（例文2） 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心灵，带着我挑战下一次飞跃。无时无刻撞击着我的心灵，带着我挑战下一次飞跃。 -题记题记 妈妈，我不敢跳妈妈，我不敢跳 小时候，喜欢牵着妈妈的手到郊外散步，跟着妈妈的小时候，喜欢牵着妈妈的手到郊外散步，跟着妈妈的脚步，我充满了自信。可是面对小河，我胆怯了，望着对脚步，我充满了自信。可是面对小河，我胆怯了，望着对岸挥着手的妈妈，我轻轻地说了声：岸挥着手的妈妈，我轻轻地说了声：“妈妈，我不敢跳。妈妈，我不敢跳。”妈妈没有说话，也没有来接我，只是有期待的眼神望着我。妈妈没有说话，也没有来接我，只是有期待的眼神望着我。五分钟后，河水沾湿了我的裤脚，我哭了，在河的那边。五分钟后，河水沾湿了我的裤脚，我哭了，在河的那边。 妈妈笑了，是安慰的笑容。回头看看小河，我也笑了，妈妈笑了，是安慰的笑容。回头看看小河，我也笑了，是胜利的微笑。是胜利的微笑。 老师，我能跳老师，我能跳 告别了妈妈温暖的手，蹦过了六年的小学时光，告别了妈妈温暖的手，蹦过了六年的小学时光，我踏进了中学的大门。在一次体育考试前，我不我踏进了中学的大门。在一次体育考试前，我不幸扭伤了脚。老师担心我的脚，不让我跳。我望幸扭伤了脚。老师担心我的脚，不让我跳。我望着老师坚定地说：着老师坚定地说：“老师，我能跳，老师，我能跳，”伴随着老伴随着老师和同学不安的眼神，我一跃而起。虽然没有发师和同学不安的眼神，我一跃而起。虽然没有发挥出平时的水平，而且脚又变得很疼，但是，我挥出平时的水平，而且脚又变得很疼，但是，我笑了，在热烈的掌声中，胜利地笑了。笑了，在热烈的掌声中，胜利地笑了。初三，我要跳初三，我要跳 初中三年，我曾经无数次地跳跃着。初三是对自我的初中三年，我曾经无数次地跳跃着。初三是对自我的一次超越。面对中考这道龙门，我像一条小鲤鱼，显得那一次超越。面对中考这道龙门，我像一条小鲤鱼，显得那样力不从心。但是，我在努力，跳过了堤坝，躲避着暗礁，样力不从心。但是，我在努力，跳过了堤坝，躲避着暗礁，我来到了龙门脚下。我似乎已经遍体鳞伤，但我充满了自我来到了龙门脚下。我似乎已经遍体鳞伤，但我充满了自信与力量，我要跳！瞧，我这不是在信与力量，我要跳！瞧，我这不是在“振鳞欲跳振鳞欲跳”了吗？了吗？ 我在笑着，自信地笑着。我在笑着，自信地笑着。 同学们，人生的跳跃有很多，挫折也很多，在这里只同学们，人生的跳跃有很多，挫折也很多，在这里只希望大家努力地跳，勇敢地跳。在跳跃开办的演奏会上，希望大家努力地跳，勇敢地跳。在跳跃开办的演奏会上，请用笑容为其伴奏，谱写生命的美好乐章。请用笑容为其伴奏，谱写生命的美好乐章。告别不是悲伤告别不是悲伤 例文例文3 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 龚自珍龚自珍 当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平；他们化离愁为奋起；他他们化离愁为和平；他们化离愁为奋起；他们化离愁为忠心。他们独步汗青文化时就明们化离愁为忠心。他们独步汗青文化时就明白：告别不是悲伤。白：告别不是悲伤。勾践离国 战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装一身奴役装,站在城门下。身边是他心站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已断壁残垣。透透层爱的城池，如今早已断壁残垣。透透层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。而下的神勇，是青史留名的豪情。告别告别不是悲伤，是坚毅的奋起。不是悲伤，是坚毅的奋起。文成入蕃 她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声燕子她分明听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊?告别不是悲伤，是和平的彩桥。告别不是悲伤，是和平的彩桥。屈原投江 独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉得让人峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉得让人心寒。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留心寒。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举的神情，亦看见孩童高举离骚离骚诵读。足诵读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑他在笑,笑昏君，笑佞臣，笑自己的忠心终将笑昏君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是的告别，还是“路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮”的延续？的延续？告别不是悲伤，是感人的忠心。告别不是悲伤，是感人的忠心。 鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战，告别不是悲伤。受挑战，告别不是悲伤。 中考作文最基本要求1、字不要涂改，字体大小要适中（不能太大，、字不要涂改，字体大小要适中（不能太大，不能太小）；不能太小）；2、字数要够；、字数要够；3、作文尽量用简短题记（一、二行即可）；、作文尽量用简短题记（一、二行即可）；4、开头用排比抒情方式；、开头用排比抒情方式；5、尽量用片段式，有小标题，小标题要对应；、尽量用片段式，有小标题，小标题要对应；6、文中一定要用一、二句古诗文；、文中一定要用一、二句古诗文；7、结尾要点题。、结尾要点题。 作文猜写 向青春致敬向青春致敬