2021四川老师资格证考试每日一练209期答案(视频版).docx

2021四川老师资格证考试每日一练209期答案(视频版)科目一(1-4)1.【答案】B。中公教育解析：此题考察的是逻辑推理。题干中，马包含白马，是包含关系。B项，炊具包含电饭锅，是包含关系。因而，B选项正确。A项，篮球与球鞋是全异关系。C项，苹果与香蕉是全异关系。D项，彩电与手机是全异关系。综上所述，ACD三项均与题意不符，故此题选B。2.【答案】B。中公教育解析：此题考察逻辑思维能力。由题干持久的生命力有赖于其影响力，而社会群众的喜欢是构成影响力的前提条件可知，影响力是持久的生命力的必要条件，而社会群众的喜欢又是影响力的必要条件。综上即可推出社会群众的喜欢是持久的生命力的必要条件，A、C、D三项都将社会群众的喜欢当成充分条件，故讲法错误。所以此题正确答案是B。3.【答案】C。中公教育解析：此题考察的是逻辑推理能力。由题干的信息可知，四座城市有三种天气情况，武汉和南京没有雨，又知杭州和合肥天气情况一样，那么杭州和合肥必然都有雨，因而C项讲法错误。A项正确，武汉和南京没有雨，而且杭州和合肥天气情况一样，那么杭州和合肥必然有雨。B和D项，武汉和南京没有雨，武汉和南京的情况不能确定，但B和D项都可能为真，A、B、D三项不符合题意，所以排除。故此题选C。4.【答案】A。中公教育解析：此题考察逻辑推理能力。茶壶有很多种，由紫砂烧制而成的茶壶是其中一种，名为紫砂壶。通过雕刻工艺能够增加茶壶的美观感。十分要注意的是，由紫砂原料到茶壶成品时通过高温烧制而成的，并不是通过雕刻而成。选项A能够对应类似的逻辑关系。其中油漆能够作为动词。木材制作的房门是房门的一种，油漆工艺能够增加门的美观感。而B、C、D三项中的制作生产铺设都是原料到成品制件的加工生产经过。所以B、C、D三项不符合题意，所以排除。故此题选A。科目二(5-10)5.【答案】D。中公教育解析：此题考察教学目的的分类。新课程倡导的教学目的包括三个维度，即知识与技能目的、经过与方法目的、情感态度与价值观目的。选项A，知识与技能目的是指基础知识和基本技能的获得，相当于传统的双基教学，是课程目的中的基础性目的。基础知识主要包括学生不可缺少的核心知识和学科基本知识;基本技能主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力，创新能力和实践技能，终身学习的能力。选项B，认知与技能为干扰项。选项C，经过与方法目的是指使学生在获得基础知识和基本技能的经过中学会学习的方法，培养学生各方面的能力，强调让学生学会学习。经过是指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和详细的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。选项D，情感态度与价值观目的是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。情感态度不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、务实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，进而使学生在心中确立对真善美的价值追求及人与自然和谐、可持续发展的理念。题干中强调的是学生产生了民族自豪感和爱国之情，体现的是情感态度与价值观。故此题答案为D。6.【答案】B。中公教育解析：此题考察作业设计的基本要求。A选项，形式多样是指要根据不同的教学目的和学生的实际情况，选择不同的作业形式，以激发学生对课后作业的兴趣，提高作业的效率。B选项，难度适宜是指布置作业要根据教材内容和本班的实际情况考虑作业量的多少。为了提高学生完成作业的效率，作业的数量和难度要适中，分层布置作业是很有必要的。C选项，尊重差异是指布置作业，要以大多数学生为出发点，围绕教学内容，设计一些大多数学生都应该把握的基本练习题，与此同时，也要贯彻因材施教原则。考虑不同能力水平学生的需求，要加强个别指导。D选项，注重创新是指作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素。题干中跳一跳，够得着强调作业的难度要适宜，数量要适中，故此题正确答案为B选项。7.【答案】B。中公教育解析：此题考察课外作业的布置与修改。布置课外作业的要求包括：第一，作业的内容要符合学科课程标准规定的范围与深度第二，作业要有代表性和典型性，分量要适当，难度要适中。第三，作业应与教科书的内容有逻辑联络，但不能照搬教科书中的例题或材料，要到达触类旁通、举一反三的效果。第四，作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探究并进行创造性思维的因素。第五，作业应尽量与当代生产和社会生活的实际结合起来，力求理论联络实际，但不可牵强附会。第六，布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对于比拟复杂的作业，可以以给予学生适当的提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立考虑。同时应该经常检查和批改学生作业。选项A，作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，属于布置课外作业的要求。选项B，布置作业要充分尊重学生的自主性，不能规定完成时间，讲法错误，应当规定完成的时间。选项C，作业分量要适当，难易要适度，属于布置课外作业的要求。选项D，应经常检查和批改学生作业，应当及时地批阅作业，加强指导，促进学生发展，讲法正确。综上所述，不能规定完成时间不属于课外作业的布置要求，故此题选B。8.【答案】C。中公教育解析：此题考察教学工作的基本环节中的第一个环节，备课的内容。备课，上课前的准备工作，是教好课的前提。选项A，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。钻研教学内容能够理解为钻研教材，所以属于备课时应该完成的工作。选项B，学生是教学的对象，又是教学中活动的主体。只要了解学生，才能有的放矢、因材施教。所谓吃透两头，一方面要吃透教材，另一方面就是深化细致地了解学生，进而使教材的处理和教法的选择符合学生的实际。了解学生学情属于了解学生的内容，因而也属于备课应做的工作。选项C，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。观看教学影片不属于备课应该做的工作。选项D，研究教学方法属于设计教法的内容，属于备课的内容。综上所述，选项C符合题意。9.【答案】C。中公教育解析：此题考察的是课堂纪律。课堂纪律主要有四种：促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律。A选项，促成的纪律是指为学生的学习和工作设置一个有构造的情境，即组织一个良好的集体构造。B选项，集体促成的纪律是指由群体压力而构成的纪律。从入学开场，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。C选项，任务促成的纪律是指每一次任务都有其特定的纪律，有时某项任务会引起学生的高度注意，使他对其他诱人的活动置之不理。任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。D选项，自我促成的纪律是指当外部的纪律控制被个体内化成为个体自觉的行为准则时，自律就出现了。题干中描绘学生上课认真，不嬉戏打闹，主要是为了获得流动红旗，即完成这样一个任务，属于任务促成的纪律，ABD三项均不符合题意，故此题选择C。10.【参考答案】自我效能感指人们对本人能否能够成功地从事某一成就行为的主观判定。影响自我效能感的因素有：(1)成败经历(最重要)(2)替代性经历;(3)言语信息;(4)情感状态等。相关推荐：