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    二年级家长学校.ppt

    • 资源ID:17864108       资源大小:614.01KB        全文页数:6页
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    二年级家长学校.ppt

    二(二(5)班)班 如此尊师?如此尊师? 一个发生在我校的真实案例 9月月22日晚上九点钟,我校某位班主任接到某家长的电日晚上九点钟,我校某位班主任接到某家长的电话,电话里家长用质疑的语气问道:话,电话里家长用质疑的语气问道:“老师,老师,28+65是等于是等于93吗?吗?”老师停顿了一下答道:老师停顿了一下答道:“对啊!对啊!”该家长立即大发该家长立即大发雷霆:雷霆:“我儿子的这道题算对了,为什么老师打我儿子的这道题算对了,为什么老师打0分?水平分?水平这么差还当什么老师?这么差还当什么老师?”该班主任心平气和地说道:该班主任心平气和地说道:“也许也许是一时粗心或其他原因,我不是数学老师,明天请你到学校是一时粗心或其他原因,我不是数学老师,明天请你到学校问数学老师吧!问数学老师吧!”该家长又破口大骂,用最难听的脏话炮轰该家长又破口大骂,用最难听的脏话炮轰并命令这位班主任立即告诉他数学老师的电话,声称要电话并命令这位班主任立即告诉他数学老师的电话,声称要电话骂数学老师。该班主任听到电话里那不堪入耳的谩骂声,心骂数学老师。该班主任听到电话里那不堪入耳的谩骂声,心里很难受,教二十几年书没遇到过这样的家长,就对家长说:里很难受,教二十几年书没遇到过这样的家长,就对家长说:“老师的通讯录放在学校,我不记得数学老师的电话,你还老师的通讯录放在学校,我不记得数学老师的电话,你还是明天到学校去问清楚吧!是明天到学校去问清楚吧!”然后挂了电话,电话那头,这然后挂了电话,电话那头,这位家长余怒未消,就不停地打该班主任的电话,该班主任不位家长余怒未消,就不停地打该班主任的电话,该班主任不想再听那些谩骂声,拒绝接电话。想再听那些谩骂声,拒绝接电话。 第二天,该班主任把此事告诉数学老师,第二天,该班主任把此事告诉数学老师,数学老师解释道:数学老师解释道:“该生作业交白卷,我打完该生作业交白卷,我打完0分后他才补写的。分后他才补写的。”班主任找到该生了解情况,班主任找到该生了解情况,才知道该生没有告诉家长实情,而且还对班主才知道该生没有告诉家长实情,而且还对班主任说:任说:“我写了。我写了。”好几名同学都证明该生没好几名同学都证明该生没写作业,该生随即改口道:写作业,该生随即改口道:“我写了,不知道我写了,不知道被哪个擦掉了。被哪个擦掉了。”同学们都说他讲谎话,才导同学们都说他讲谎话,才导致了该家长电话辱骂老师的事。致了该家长电话辱骂老师的事。 问题一:问题一:家长遇到不理解的事,孩子又不家长遇到不理解的事,孩子又不说真话的情况下,应怎样处理?说真话的情况下,应怎样处理? 问题二:问题二:该家长的做法怎样?体现尊该家长的做法怎样?体现尊师重教了吗?师重教了吗? 问题三:问题三:家长是孩子的第一任老师,家长是孩子的第一任老师,孩子说谎,家长是否有责任?孩子说谎,家长是否有责任? 问题四:问题四:你觉得老师做得怎样?学生你觉得老师做得怎样?学生不写作业,教师应怎么处理?不写作业,教师应怎么处理?

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