弗洛伊德精神分析论.docx

弗洛伊德精神分析论弗洛伊德精神分析理论介绍关于此内容在四川基本上还是考察人物与观点的对应为主(如弗洛伊德提出的精神分析理论);详细来讲，关于弗洛伊德的人格三我构造、性本能、早期经历、冰山理论、潜意识等内容考的比拟多，精神分析理论这五大阶段的考频较低，大家能够记住每个阶段的关键特征、性感区域以及在此阶段没有发展好会有什么冲突即可。一、内容1.口唇期(0-18个月)：主要通过口唇舌来获得快感，指口腔是降低紧张(进食)和获得快乐(品尝、吮吸)的来源。这一阶段的冲突来自于尾声：断奶经过，由于儿童要与母亲分离，更少地依靠母亲而备受压力。特征：压抑时他们会通过与口有关的活动来降低紧张，例吸烟、饮酒、咬指甲。注意：口唇期并不是过了这一阶段就消失了，口唇的刺激的愉悦会持续终生。比方：喜欢嚼口香糖的人、成人间的亲吻以及口头表达都是。2.肛门期(18个月-3岁)：性感区域主要是肛门、膀胱，性快感来自于排便所带来的刺激。这一阶段要进行便溺训练，对于孩子所作为的行为结果进行奖励、惩罚。假如训练不好，将可能会在以后的生活中有三位一体的人格特征：吝啬顽固、有秩序或洁癖。3.性器期(3-5岁)：兴奋来自于生殖器官，主要通过抚摸和暴露生殖期获得快感。这个时期会产生恋母情结(俄狄浦斯情结)、恋父情结。4.潜伏期(6岁到青少年早期)：是一个相对安静冷静僻静的时期。在这一阶段儿童将注意力转向其他的目的，通常是智力活动或社会活动。所以潜伏期是儿童活动范围变宽的时期，而不是面临新冲突、产生新特质的时期。5.生殖期：在这一阶段，与别人共享成熟性欲的知足欲望得到发展(儿童早期的依恋是自恋的，只对本人的性快感有兴趣)。生殖期的标志是：以暖和和人道的方式与别人共享、关心别人幸福的能力。这个阶段人对性欲的攻击性有更多的控制，并以社会可接受的升华方式少量的予以释放。通过这种方式从一个自我为中心、追求快感的婴儿转化为一个社会化、有爱心的成人。(在精神分析的观点它是性心理发展的完美顶点)。以上就是关于弗洛伊德精神分析的主要内容，希望能对各位考生有所帮助。