写作训练—肖像描写.ppt

写作训练写作训练授课者：韩勇玲请你猜一猜？请你猜一猜？ 有这样一个人：有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不圆不长。 又有这样一个人：又有这样一个人： 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙布直裰，提一柄九齿钉耙再猜一猜他（她）是谁？再猜一猜他（她）是谁？肖像描写肖像描写1、写什么？2、怎么写？赏析名家片段，思考以下问题：赏析名家片段，思考以下问题：1. 你最喜欢哪个片段你最喜欢哪个片段？2. 它好在哪里？你能说出它用了什么它好在哪里？你能说出它用了什么 方法使外貌描写更生动形象吗？方法使外貌描写更生动形象吗？3.你能大致说出该片段表现了人物什你能大致说出该片段表现了人物什 么性格吗？么性格吗？ 一双丹凤三角眼，两弯一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，体态风骚，粉面含春威不粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。露，丹唇未启笑先闻。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，手持青龙偃月刀,跨下赤兔马,相貌堂堂，威风凛凛行者见罗敷，下担捋髭行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。坐观罗敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。谓他山之石亦可攻玉。 他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。 孔乙己孔乙己隶体一字似的隶体一字似的胡须胡须，头上，头上竖着寸把长的竖着寸把长的头发头发。 一面一面 他留着浓黑的他留着浓黑的胡须胡须，目光明亮，满头倔强得目光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的一簇簇直竖起来的头发头发，仿佛处处在告白他对现仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。实社会的不调和。 _琐忆琐忆他也真怪，即使在最晴朗的日子，他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。叫马车夫支起车篷。 别里柯夫一一. 天生的长相天生的长相二二. 习惯性的衣着、打扮习惯性的衣着、打扮三三. 个性化的表情、神色个性化的表情、神色四四. 经历留下的印记经历留下的印记五五. 抓住特征抓住特征六六. 善用比喻善用比喻七七. 侧面烘托侧面烘托怎么写怎么写写什么写什么描写目的描写目的以形传神以形传神 鲜明个性鲜明个性 内心世界内心世界 精神面貌精神面貌 片段描写片段描写要求：要求：w选择一个你熟悉的人作为描写对选择一个你熟悉的人作为描写对象象w生动、形象地突出写作对象外部生动、形象地突出写作对象外部特征特征w准确体现人物个性和内心世界准确体现人物个性和内心世界w不少于不少于30字字