大学生信息素养论文.docx

大学生信息素养论文1提高现代大学生信息素养的必要性11时展的迫切需要信息是人类进行精神沟通的一种媒介物，拥有信息就是拥有资源、财富。当今时代，信息已成为一个事关政治、军事、文化及国家安全等多方面的核心问题。对信息的开发、控制和利用，是衡量综合国力、科学技术、经济竞争实力和人的生存能力的重要标志。所谓“认识是实践的先导，只要正确的认识，才能对行为实践起积极的作用。作为现代大学生，仅一般地懂得信息的重要性不行，必须充分认识和理解信息的重要作用和地位，牢固树立起“信息就是资源、信息就是气力、信息就是财富的观念4，将信息摆在极其重要战略资源的位置上来认识。因而，开展大学生信息素养教育，提高其信息意识和信息能力，是当今信息时展的需要和高校教育的重要工作。12现代大学生适应社会发展的必然要求近年来，伴随着当代信息技术的迅猛发展，以数字化、网络化为特征的信息化浪潮席卷全球，信息技术已经浸透到经济和社会的各个领域。面对种类丰富、数量繁多的学习资源，如何去搜索、甄别、评价和有效运用信息显得尤其重要，信息素养日益成为了当代人才的必备素质之一。现代大学生除了需要有高尚的思想品质、健康的道德情操、良好的知识构造、熟练的业务能力外，还必须具有对信息敏锐的感受力、洞察力和辨别能力，能自主、高效地利用信息资源，创造性地完成工作的能力。只要具备敏锐的信息意识、高度的信息觉悟、综合处理的信息能力，才能符合社会信息化对新型人才的要求。13改良学习方法，提高学习效率的需要以计算机网络技术和多媒体为代表的当代信息技术，突破了传统的阅读纸质文本和人工检索信息的方式5，向人们展示出全新、高效的超文本、超媒体阅读和自动化检索方式。要在当今这个信息爆炸的时代中立足发展，必需要把握先进有效的学习方法，才能拥有竞争的武器。21世纪是一个信息的时代，作为一名现代大学生，能否把握信息社会科学有效的学习方法，对能否持续加强本身素质、更新知识构造、提升工作能力有着特别重要的意义。2当前大学生信息素养现状21获取信息资源的能力有所欠缺近年来，尽管大学生对信息资源的认识有明显提高，但很多学生更侧重于简单的计算机操作、网页阅读、文字处理等，获取信息资源的能力还处于较低水平，比方:有的学生上了大三，还不能熟练使用学校图书馆资源;有的学生则知足于无目的无计划地阅读新闻、阅读书刊;甚至有的学生对高校BBS、博客、网络贴吧、3G、微博、搜索引擎等广泛应用的新媒体技术不是很熟悉，使用率不高，这与信息时代对人才的要求相差甚远。现代大学生驾驭和利用信息技术与信息资源的能力的好坏，将直接影响其工作效率、协调办事的能力等方面。22缺乏甄别、挑选、利用信息的能力在当前信息技术发达的社会，信息泛滥，无关紧要的信息，如垃圾邮件、流言蜚语、网络游戏、手机短信等信息，经常把我们真正需要的一些信息淹没。“90后大学生鉴别是非、区分优劣的能力有限，缺乏对信息的鉴别、分析、评价的能力，部分学生仍不能熟练、准确、快速地搜索本人所需要的相关信息;有的学生虽具有了一定获取信息的能力，但还不能提炼、整合所获取的信息，不擅长将所提取的有效信息运用到实际生活工作中;有的学生甚至因接受了来自互联网的失真或错误的信息资源而使本人学习、生活、工作遭到了影响。23信息道德和信息法规意识较差如今，由于科学技术的迅猛发展和群众教育的部分缺失，导致一些社会成员利用互联网进行违法犯罪活动，这其中还不乏一些高学历者，也不乏一些在校大学生的介入，诸如“对知识产权的侵犯“网络诈骗“对个人隐私权的侵犯“网上造谣、炒作，牟取巨额非法利益等信息违法犯罪活动。据调查，一些学生对信息道德和信息网络安全的法律法规的认识不够全面，以致屡屡出现大学生沉湎于网恋、网络成瘾、学术行为不端的现象。甚至有的大学生利用本人对信息技巧的把握，滥用信息资源，做出一些不道德的行为。因而，对大学生信息道德和信息法规意识的培养是特别必要的。3现代大学生信息素养的培育途径提升现代大学生的信息素养已经成为一个特别紧迫的问题，为此，建议从下面几个方面入手:31强化信息意识笔者以为，大学生要提高本身的信息素养，首先需要树立超前的信息意识，即对各类信息的自觉的心理反响。信息网络化、一体化是信息社会的重要特点，作为现代大学生，要擅长学习和接受新事物，打破固有的思维定势，加大意识活动的开放程度。32提升有效信息的获取能力获取信息的能力是指为了实现目的和任务，采用当代化的信息技术手段，通太多种渠道获取本人所需要的信息的能力。它包括了能熟练操作计算机、网络等各种当代信息传播工具来检索、收集信息6。随着当代技术的发展，信息的;、信息的数量越来越多，大学生要明确想获得的信息，并有能力关注信息的重点，比方:能够通过信息的类型在信息的海洋里将所需要的信息搜索出来;不断提高获取信息的意识，留意生活中的信息，多记、多看、多考虑，加深印象，这样在运用信息的时候也能更有效。33提高信息的鉴别、运用能力身处在信息时代的大学生，除了应具备较强的获取信息意识，还应具备准确对信息进行鉴别和评价的能力，能识别并抵制不良信息。为此，应加强对大学生的批判性思维、科学辨别能力的培养。首先，丰富知识和实践经历，才能对事物进行深化、全面的认识和判定。其次，多角度、多层次、多方面来观察、考虑问题，能通过现象看本质，明辨是非，进而及时、准确地掌控信息。最后，在运用途理信息的经过中，能够融入本人的思想、见解，能创造新信息来解决实际问题。34培养信息道德意识现代大学生必须自觉遵守并适应信息领域的行为准则、法律法规和道德规范。当代媒体技术为社会信息传播创造了全新方式，但并不代表就能够在网络上乱发信息甚至诽谤别人。大学生需要自觉遵守并率先垂范遵循信息道德伦理，规范信息行为。比方:充分利用学校的校园网络、宣传栏、广播等信息技术资源来进行大力宣传，弘扬真善美，传递正能量，不断提升学生的信息道德意识。在信息化高速发展的今天，具有较好的信息素养已成为一个合格大学生的基础条件之一。大学生信息素养教育是一项系统的工程，需要全社会的共同关心和介入，才能获得更好的效果，才能建立愈加美妙的信息化社会。