图书馆2020年度工作总结与图书馆一季度工作汇报汇编.docx

图书馆2020年度工作总结与图书馆一季度工作汇报汇编图书馆2022年度工作总结图书馆XX年度工作总结XX年是学校发展的关键年，也是图书馆发展的关键年。一年来，全馆人员在学校领导和馆领导的带领下，紧跟学校建设步伐，努力拼搏，开拓创新，扎实进取，夺取了评建工作的宏大胜利，同时本身的效能建设工作也获得明显成效，创始了图书馆工作新局面。现将本年度工作总结如下:一、获得的成绩图书馆本着“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的建设方针，捉住学校“教学评建和“效能建设的发展机遇，通过“内稳外联策略的推进，较好地保证了学校的教学评估工作的顺利进行，同时本身的效能建设也获得了可喜的成绩。这既促进了馆内的和谐发展，也提升了本身的地位与档次。一真抓实干，开拓创新，以优异成绩通过评估工作我馆把迎评工作作为全馆的核心工作，成立了专门的评建工作领导小组，制定具体的工作计划，精心组织工作施行方案，周密部署，责任到人,确保每项工作按时、按质、按量的顺利完成，为学校的教学评建工作尽了最大的努力，涌现了一批评建先进个人，图书馆也被评为“教学评建先进单位。1、改革思路，拓宽新书采购与加工思路由于评估的需要，XX年年学校加大了图书资料购置经费的投入，在新书加工工序多一本书从采购回来到与读者见面中间有十几道工序、数量大、时间紧的情况下，馆里抽调气力，组成突击队，通过充分利用推迟下班、午休、周末等休闲间隙，加班加点，历时2个月，按时按质完成300万元15万多册的图书加工任务，保证了新书的及时上架和流通。XX年期刊征订和电子资源更新工作已经圆满完成，纸质图书招标工作也告一段落，进入了实际操作阶段。第1页共8页2、全力以赴，闭馆整库，营造良好的书库环境自3月1日起，图书馆进行了近一个月的闭馆整库工作，将全馆64万册纸图书资料严格按（中图法）实行分类细排架，任务繁重，分类排号工作要求精细，倒库、上架工作更是消耗体力。图书馆各书库工作人员加班加点，任劳任怨，圆满完成了整库工作任务，既方便了读者，也营造了整洁的书库气氛，博得了读者、领导和专家的好评。3、延长开放时间，强化服务效果，提高资源利用率在人手紧缺的情况下，通过内部挖潜，两次提速，延长开放时间，图书馆的所有阅览室开放时间均从周一到周日早上8:00到晚上21:30,每周开放时间达103.5小时，超过教育部规定每周开放72小时的50%,图书借还服务也由每周五天增加到七天，网上数字资源24小时不间断服务；同时强化员工的岗位意识和服务质量，健全监督机制，进而大大提高了资源的利用效率。全年读者借还量达70.4923万册，阅览总量达3.0657万人次，使用图书馆数据库下载量高，其中，超星图书馆下载94833篇，中国学术期刊网218320篇，万方137223篇，springerling1187篇，ebsco765篇。4、群策群力，凝练特色，主打皖江文献牌图书馆的馆藏特色是一个图书馆立足的重要标志，也是学校办学特色的重要组成部分。在时间短、任务紧的情况下，图书馆组织专门人员，进行了深化的调研：走访兄弟院校图书馆，和学校领导深化讨论，明确了以“皖江文献为主题的建设思路。通过馆藏检索、网上订购、书摊搜索、图书捐献等环节，目前已经采集了包含陈独秀研究、新文化研究、桐城派研究、黄梅戏研究、宗教研究等为主体的约1万多册纸质图书，另外自建了专题特色数据库，有力地支撑了学校的办学特色。这成为教育部评估专家考察道路上的一个亮点，而且在XX年年全省高校图书馆馆常年会上也得到一致好评，产生了较大影响。5、优化环境，人文浸透，加大文化工程建设为给读者营造一种“进得来，坐得住，爱读书，读好书，书读好的学习气氛，图书馆率先在学校开展了以“知识和信息社会的原动力、“科学和人文精神的家园为主题的文化工程建设活动。拓展例如读书空间，先后在1楼开设了3个自习室，同时把1楼大圆盘改造成了自习室，1-5楼的过道也充分利用起来，大大增加了读书的空间。浸透着人文关心,1-2楼增添了沙龙式阅览桌椅，3-5楼增添了风雨桌椅，因馆制宜地体现人文布局；1楼建设了文化长廊，张贴了很多名人名言，2-5楼也有不同程度的书法作品，馆内文化气氛得到了强化，使读者在潜移默化中得到文化的熏陶；喝水问题、电扇问题、照明问题也得到很好解决。此外，宣传力度得到加强，实现了图书馆的多渠道多方位宣传。通过文化工程建设，图书馆的人气旺了，利用率高了，评价好了。6、内稳外联，提升了图书馆的地位内部稳定是图书馆建设的基本点。一是很抓制度建设，实行制度上墙,明确了岗位职责，理顺了工作思路；二是干部队伍建设体现了规范化、专业化、年轻化的特点；三是统一了员工的共鸣，一切以馆的大局出发，与馆共发展同进退，不在评建中拖后腿，在新书加工、倒架以及建库中，广大员工展现出了强烈的拼搏精神、奉献精神和无私精神，高效优质地完成了艰巨的任务。外联工作是图书馆建设的一个重要抓手。一是深化学校各院系、各职能部门调研，听取合理化的建议，在新生培训中与教务处、国资处合作，在文化工程建设中与新校区建设办、后勤管理处合作，在学生读书活动中与学生处、团委合作等，密切了图书馆与各院系、各部门的联络，主动服务性加强。二是加强对外沟通，尤其是馆际之间的沟通，我馆已经成为安徽省图工委的常委馆，成为安徽省第二家北京超星数字图书馆优秀使用单位，特色鲜明，在省内高校图书馆有较大的影响。通过外联工作，图书馆的外部形象明显改善。二深化管理，优化服务，开展效能建设获得成效评估后，图书馆工作的重心就转移到通过内部挖潜来提高自身实力的效能建设上来，并获得了明显成效。加强了员工“爱岗敬业的自觉性和主动性，提升了图书馆的凝聚力和文化档次。1、严格考核赏罚，严肃工作纪律加强对出勤情况的检查考核，杜绝迟到、早退、旷工等现象发生。以规范化、标准化、科学化为目的，全面推行岗位责任制，建立健全工作目的考核、绩效考核和责任追查等制度，严把考核关，并把考核结果作为业绩评定、奖励惩办、年终考评的重要根据。考核赏罚制度的推行，意味着图书馆的管理逐步向制度化、规范化转变。2、全面清查资产，加强资产管理召开国有资产专题会议，成立了图书馆国有资产清理小组，先清查仪器、办公设备，逐一核对，登记造册,后盘点全馆所有图书资料，规范物资购买、验收和入库程序，责任到人，实行责任追查制。全面资产清查，意味着图书馆的管理走向系统化、科学化。3、加强理论与业务学习，提高馆员队伍素质图书馆非常重视职工队伍建设，采取各种措施提髙职工业务素质。首先，制定了具体的学习教育计划，学习党的十大精神，通过研读十七大报告原文、集中研讨、听辅导报告，对党的十七大的重大意义有了更进一步理解，收获很大；二是学习新的业务知识的，采取派业务骨干到南京学习和全馆同志集中培训学习升级版汇文管理软件的办法，提高了当代化操作技能和管理水平；三是研究探索详细的施行措施，做到理论学习和实际工作相结合，提高整体工作的有效性；四是鼓励工作人员在职提高学历教育、提高专业技术职务职称，建设一支高素质的图书情报队伍，以适应高等教育高水平服务的必然需求。这些措施的出台，意味着图书馆的管理进一步走向人本化、当代化。4、加强读者教育与读者服务工作，努力提髙服务水平加强培训力度,凸显资源优势。针对低年级同学不擅长利用图书馆的客观实际，对08级新生开展“如何利用图书馆的培训58课次，人数达6288人；为加强我校处科级干部利用网络资源的能力，提高工作效率，为全校处科级干部举办了当代网络技术培训，获得了良好效果；在全校开展“文献检索选修课，达60课时，使图书馆文献资源得到更充分的利用，进一步发挥了文献保障功能。加强宣传力度，密切与读者的沟通。积极开展读者导读、网上征求采访意见、定题服务、课题查新等读者服务与咨询工作；组编图书馆通讯，开展书展书评，举办“数字资源宣传月等活动，营造了良好学习环境，体现了学术功能。二、存在的问题在建设和发展的经过中，图书馆也存在很多困难和缺乏。主要表如今：图书总量缺乏，纸质型中外文图书缺口较大。目前图书馆馆藏图书资源明显缺乏，难以达到生均100册和生均年增长4册的评估要求，外文资源种类有限数量少，不能知足读者的正常需求。因而学校要根据招生规模逐年加大图书资料购置经费的投入力度，使釆购工作常态化。图书资料有本人的出版发行规律,饥一顿饱一餐的采购不仅影响了图书采购质量，而且也打乱了图书馆正常工作秩序，降低了工作效率。馆舍空间缩小，需求面积严重缺乏。目前的阅览室已经成为书库，而且学生自习室也进入了图书馆3个，图书馆可利用的空间明显缩小。随着学校规模的进一步扩大和读者需求的增加，现有的面积无法保证教学科研的正常运行，也难以在安徽高校图书馆建设中占得先机。因而，图书馆馆舍的扩建工程要纳入学校的议事日程。基础薄弱，内部整合势在必行。图书馆两个馆之间距离较远，人员总数缺乏，学历水平普遍低，专业水平弱，服务质量不高，得到认可的程度还不是高等问题明显存在，因而怎样提升图书馆的综合实力是迫在眉睫的事情。固然效能建设获得一些成绩，但是相对于图书馆的实际情况来讲，力度还要加强。因而，要通过内部整合来规范部门行为，强化服务意识和主人翁意识，切实提高服务质量，提升图书馆应有的地位。三、XX年工作思路XX年，图书馆将根据学校的总体规划，贯彻评建精神和要求，以效能建设为抓手，夯实基础，创新服务，努力使图书馆工作再上新台阶。1、深化开展效能建设，加强迫度建设，规范管理行为根据“武装头脑、指导实践、推动工作的要求，深化学习贯彻党的十七大精神。要对以往的规章制度进行一次认真的清理审定，制度不完善的修改完善，缺少制度的制定新制度；制度的建设要贯穿于效能建设的各个方面和各个环节，注重系统性，加强针对性和可操作性；馆办公室要加强对各部室制度执行情况的监督检查，确保各项制度真正落到实处；要加强支部的党建工作，发挥党员和党员领导干部的先锋模范作用。2、明确职责，理顺关系，进行部室整合根据精简、高效的原则进行部室整合，进一步明确各部室的工作职能与权责，理顺工作关系，切实解决工作中存在的职责不清、办事推诿等现象，确保职能到位；要进行“定岗定员，鼓励双向选择，优化资源组合，激发内部潜能。3、加强职业道德教育，提高服务质量，拓展服务内涵延伸服务时间和空间，在保证基础服务优化的基础上，注重拓展服务内涵和方式；继续开展信息咨询、定题服务、科技查新等项服务；充分发挥图书馆作为学生自主学习的第二课堂作用。4、加强计划性和互动性，搞好文献资源建设充分调研,切实把握读者需求、馆藏实际和书源情况，根据学校的专业设置和教学科研的需要，制定合理的采购计划。通过深化院系征订、网上荐订、自荐书目等多种方式征订书目，严格把好采访关；拓宽特藏阅览室的索书渠道，加强以“皖江文化为主体的特藏建设；同时注重电子文献及其它载体文献的建设，以构成丰富多彩的馆藏体系。5、继续推进数字图书馆建设，加强用户培训和用户服务围绕学校教学、科研和学科建设抓好数字图书馆建设，发挥网络优势，保障学校师生用户能方便快速地获取所需数字资源。在校内数字资源稳步提升的同时，着重加强针对学校重点专业、重点学科、新专业以及硕士点所需的数字资源建设。采取有效形式对师生进行全方位的文献资源利用宣传教育，举办充分利用图书馆资源为主题的宣传月活动；深化服务内涵与外延，把图书馆的信息服务融入教学科研中，变被动服务为推动教学科研发展的主动服务。6、加强馆内人员的业务培训和学术研究能力争取各类学习时机，强化人员业务培训，鼓励各种形式的在职学习和学术沟通，鼓励积极申报馆内课题图书馆一季度工作汇报在XX年的第一个季度，区图书馆全馆职工始终以认真、负责的态度努力不懈地工作，图书馆的各项工作平稳有序地推进，全面完成了区政府及文广局下达的各项工作任务。现将第一季度工作总结如下：一、第一批古籍上报工作顺利完成组织专业技术人员参加重庆市古籍普查培训，邀请市古籍保护中心专家亲临现场指导，今年一至三月共完成古籍录入49件，上报国家一级、二级、三级古籍共30件。其中可望进入国家级保护名录的1件，市级保护名录的6件。二、少儿爱心图书接力活动遭到表彰我区的少儿爱心图书接力活动截止到目前，已向服务学校送书二批，共1200册，借阅图书6000多人次，借阅8000多册次，获得了良好的服务效果。这批爱心图书到来极大地弥补了学校图书室藏书缺乏的困难，知足了山区学生想看书、看好书的愿望，得到了家长和老师的一致好评和认可。在本月召开的全市文化馆图书馆工作会上，我馆被市文广局表彰为先进集体。三、地方文献征集工作全面启动四、培训工作有序开展在闭馆期间，我馆在抓新馆筹备的时间，不放松图书馆的其它工作，各种培训有序开展。我馆视觉艺术高端研讨班于3月初正式开课。研讨班由我馆负责人主讲，现有学员20人，开课时间为每周二晚，历时50天，计划20个学时，完成影像美学、色彩学等课程的培训和研讨，并致力于在研讨班课程期间创作一批优秀的书、影、画作品，为我区今年的“文化周、“文化节等重大文化活动作准备。本季度已经集中培训了6个学时。由我馆负责人主讲的文化讲座（古镇的人文观察），也接到镇的邀请,将以多媒体的形式，全面、生动地为干部、职工和居民深化讲解的历史和文化。五、搬迁筹备有序推进1、我馆拟定了（开馆筹备工作方案）、（开馆庆典工作方案）、（图书馆设施设备配置方案）、（图书馆工作人员招聘方案）等多项文件，并上报有关领导及部门。我们在第一季度出刊了信息简报6期，及时向领导汇报工作，对新馆建设进行每周一次现场检查，目前土建工程和内装工程都已经通过了完工验收。2、为了更好的做好新馆建设和管理工作，由文广局副局长、财政局副局长带队，财政局教科文科科长、资金计划科科长、政府采购中心中任和我馆负责人、等组成的考察组一行十人到我市、等区图书馆考察。考察工作历时五天，通过考察、学习，考察组成员们普遍以为获得了很好的效果，开阔了眼界，理清了思路，明确了目的。3、为了贯彻落实区文广新局关于图书馆工作专题会议精神。我馆召开了新馆开馆筹备工作发动会。会议对新馆建设情况、功能分布计划、部室设置、新编制条件下的岗位计划、图书馆工作方向、品牌服务、阶段性工作目的、最近工作安排等等方面进行了逐一落实。4、不断细化、优化了新馆办公家俱、自动化设备等采购方案，对馆内固定资产进行初步清查，避免重复采购。方案历经6稿，采购总额从原来的近500万元调整到了350万元。目前已经送财政局审核，将于最近进入政府采购程序。六、工作方向愈加明确我馆明确了以传承文明、服务社会为宗旨，以地方文献资源中心建设为特色，以古籍保护为亮点的工作方向。确立了在将来三年内将我馆打造成国家一级馆和重庆市区域性中心馆的工作目的。目前，全馆职工精神振奋、工作积极，都全身心的投入到新馆的筹备工作中来，我们有理由相信，将来的图书馆将成为我区共众文化事业的一张名片，一个亮点。