小学常规教育完善沟通材料-精品文档 (2).docx

小学常规教育完善沟通材料*经济开发区中心小学位于*城北郊，古运河东侧。前身为东墩中心小学，创办于50年。*年5月随市经济区划调整撤乡设经济开发区，学校更名为*省*经济开发区中心小学。学校现有教学班19个，学生1006名，占地14500m2，生均占地14.5m2，校舍建筑面积为2200m2，生均占校舍建筑面积2.2m2，有20个标准化教室，配有自然教室、实验室、图书室、阅览室、校史陈列室、微机室2个、仪器室、音乐教室、少先大队活动、卫生保健室、小型多功能教室，行政、生活用房等。现有教职员工47名，专任老师45名，其中女老师14名，具有大专以上学历30名，占专任老师66.8%；本科学历5名，占老师数11%，6人正在进修大专或本科学历，小学高级老师19名，占42%，小学一级老师24名，占53%，学历达标100%，适龄老师均获得老师基本功合格证实和小学老师资格证书。下面从五个方面向大家作汇报，如有不当请指正。一、加大投入，积极完善学校办学条件开发区中心小学择址兴建于上世纪90年代，但由于种种原因，基本设施并不是一次到位，近几年来，在开发区党工委、管委会的大力支持、开发区教办的多方努力下，我们先后投入资金近上百万元，用于完善学校的办学条件，添置了近百台电脑，建起了两个网络教室和一批电化教学设备，通过后勤社会化兴建了一幢330m2的多功能教室，此外借助“六有工程新砌了较宽阔的水冲式厕所，浇筑了校外红领巾一条路，方便了师生上下班，并浇筑混凝土操场1300m2，新砌了东面围墙，为常规管理创造了条件。在校园布置方面，我们将环境布置与学生的学习生活严密结合，利用楼梯、走廊墙壁，布置“知识墙，展示师生的字画作品。目前学校图书2万多册，生均22册，增添了学校的文化气氛。学校非常重视加强校园绿化的补充与管理工作，每学期期初和期末，邀请校外绿化专业人士来校管理、指导，安排相关人员对绿化地带专业管理，使整个校园优雅美观，努力为孩子创造优美的学习环境，使他们接受校园文化的熏陶。二、群策群力，积极加强师资队伍建设1、依法治校，健全各项规章制度学校切实实行校长负责制，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括老师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了老师的言行，使良好的教风得以不断彰显。近几年来，学校全面施行了全员聘用合同制，使老师有了紧迫感、时代感，进一步深化了学校内部管理体制改革。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则，体现了多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。制度使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。学校在少先队工作、综合实践课教育、美术课教育等方面构成明显的教学特色。2、培训老师，促进整体实力提升构建一支德才兼备的高素质老师队伍是学校管理工作的重中之重。首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员能够深化教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。学校特别重视老师的职业道德建设，成了固定的周一下午老师政治学习制度，广大教职工能时刻注重（衡水经历）、（基础教育课程改革纲要）、（新课程与教学改革，让我们共同走进新课程）等深化理论学习，以“敬业、爱岗、奉献的精神开展各项工作，铸就了“积极、向上、拼搏、进取的师魂。*等同志先后分别被省、市、乡评为先进工作者和优秀辅导员。学校始终把提高老师业务水平工作放在重要位置。一是加强学习，不断“充电。积极鼓励支持老师参加社会自考及本科学历考试，努力提高老师的知识素养。二是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为老师创设学习提高的时机，每学期选派老师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。学校还先后邀请文游台小学优秀老师上课，请市、区教研室的教研员来校听课、评课，实行手把手、面对面的指导。三是扎实开展各类教研活动。教研活动由教研组长负责，开学初制定计划，每人一节，定期活动。内容有集体备课、讲课、上课、评课、观看教学录象、老师基本功竞赛等，使教研活动成为老师获取理论知识、钻研教学业务、互相沟通、提升教学水平的重要途径。几年来，通过努力，学校已拥有一支本人的骨干老师队伍，其中有区、市级骨干老师2人，教坛新秀3名，镇乡级学科带头人8名，市先进教育工作者和市先进班主任各多人。青年老师在市、区组织的各项比赛中获奖近20多人次。三、德育为首，积极促进师生共同成长德育机构健全，有分工德育工作的校长、主任、大队辅导员；学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比拟详细的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。五育并举，德育为首。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，学校建立“东小之声广播台，由少先队员自征、自设、自编节目，反映身边新人新事，进行自我教育，自我约束，自我发展，自我管理，几年来，先后开展“保护母亲河、“洪水无情人有情、“情系西部大开发、“抗击非典，众志成城等多个主题队会，确立了敬老院等多个少先队活动基地。加强各项常规评选制度，坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有计划、有内容，构成序列，利用橱窗、板报，定期展出国情图片资料，向学生介绍历史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。学校德育工作坚持面向社会，建立了多个德育基地，定期组织学生开展各种活动。每学期正常开展家长学校工作，通过定期上门家访、定期召开家长会等形式，密切与家庭、社会的联络，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地构成合力，促使学生健康成长，几年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。学校先后荣获“全国红旗大队、“省红旗大队荣耀称号，两次被评为“*市红领巾示范学校，屡次被*市少工委评为“先进集体，是*市社会治安综合治理合格学校，*市合格家长学校，*市优秀家长学校。四、严格常规，努力提高教学质量1、落实素质教育，规范教育行为学校严格执行（*省义务教育阶段学校学籍管理规定），按规定办理入学、转学等手续，学校按课程计划开齐上足课时，学生在校时间不超过6小时，回家作业符合规定时间，节假日不补课，每学期进行一次期末考试。不体罚和变相体罚学生。全面推行素质发展报告书，对学生的评价采用等级制。2、学习新课程标准，转变教学观念*年秋季，随着市全面施行新课程，新的课程标准和实验教材开场使用，引发了教学领域一场深入的变化。为了切实加强对新课程改革的领导工作，学校成立了课改领导小组，有校长亲身挂帅，印发数学、语文等学科的课程标准材料，组织全体老师认真学习，组织各种培训、知识竞赛。中心小学成立了课改沙龙，在课堂教学、教学形式及评价制度等方面进行讨论研究，对全区进行了现场教学观摩，逐步使新课标的基本理念浸透到老师的日常教学中去。3、做好六认真，提高课堂质量学校制订并不断完善“六认真工作要求。在施行“六认真工作要求中我们把工作重点放在“上课上，课堂教学是“六认真工作的根本，是提高教学质量的根本。为此，我们通过平常的骨干老师的公开课、青年老师的评优课等形式，有目的、有计划进行研讨指导工作，不断改革课堂教学方法，优化课堂教学构造，努力打造宽松情景式的、自主开放式的课堂教学，催促老师提高四特别钟的效率。每学期，我们都要在期中、期末组织两次“六认真工作检查，学校行政人员通过听课、查备课、作业、测试、召开座谈会等形式，了解并指导老师的教学工作。随着教育当代化工程的不断推进，学校要请教师充分利用电教手段、运用多媒体进行教学。青年老师大都能自制简单课件，借鉴信息技术手段，更好地发展了师生的能力，提高了课堂教学的质量。五、开展科研，努力提升学校办学水平1有较为健全的学科教研组织，根据本地教育现情，建立了乡、片、校三级教研组，有年度、学期教研活动计划和总结，坚持每周活动一次，有校领导深化活动，有明确的中心内容，有中心发言人，有记录；围绕教学理论、内容、方法进行课程改革，有明显的教学效果。加强和完善六年级集体备课制，组织二语、二数、四语、四数、三语、六语、六数等学科的同课异教，效果良好。2积极开展课题立项研究工作，目前已被省市教育学会立项课题达4个，其中“小学生生态文化教育的实践课题的研究，被列为省重点课题，初步成果遭到上级部门表彰。“小学生生态文化教育的实践课题的研究被列为省重点课题，初步研究成果获省一等奖。3有教科研小组，个人教科研计划和课题，在全区开展了研究，狠抓写字教学，培养自主探究能力，安排了全区低中年级老师进行写字、数学自学教学同课异教研究。4积极开展“新课标下的新课程教学研究，如综合实践课的研究，孙玉富教师“无公害蔬菜教学案例获首届*市综合实践课教学设计一等奖，几年的努力编辑了全区综合实践课优秀教案集2本，实现了资源分享。六、其他方面几年来，由于狠抓校园常规管理工作，优化课堂教学，向课堂要质量，强化思想教育，强化纪律教育，强化良好校风、班风和学风的养成。近年来，六年级会考语、数总均分呈上升趋向。*年*同学获*市“三好小学生称号，几年来，郭雯等4人获*市“十佳少先队员以及“优秀少先队员称号，在“双龙杯全国少儿字画以及市“六?一等字画现场比赛中有近50人获奖。*年周静同学在*市青少年奥林匹克应用素质竞赛中获壹等奖，实现我区在市以上数学竞赛中获壹等奖的“零的突破。陶莎、凌丽等3位同学在市“中保杯读书征文活动中分获二、三等奖，数十名学生在第十四届国际科学与和平周金钥匙科技竞赛中获奖。王咏等近25多名学生在市公民道德教育征文中获一、二、三等奖，3年来*、郭雯等8名同学获市集邮征文一、二、三等奖，魏巍获演讲一等奖，*年*同学还获全市计生征文一等奖，*年王瑾同学获全市小学生现场作文竞赛一等奖，全区6名学生参加区法律知识竞赛获二等奖。连续3年举办了“我是校园小歌手卡拉OK比赛和“诗歌朗读比赛。几年来*等有近20名老师参加市、临城区青年老师“新课标的赛课，分获一、二、三等奖。*才艺展示中获二、三等奖，赵群等2位教师获市辅导员基本功大赛优秀奖，*等8名老师的教学案例获省、*市、*市一、二、三等奖。*评为市中青年教学骨干，*等3名老师获市教坛新秀称号，赵忠、李万清近20名老师在市教育学会论文评选中获一、二、三等奖，孙玉富、赵从明教师的电化教学论文分获市一、二等奖。老师积极介入师德师风建设，学衡水经历的大讨论，介入市局公民道德建设征文，共收集论文20多篇，汤珺、周丽等近10名老师获市二、三等奖，此外吴有宏、王文松、郭同林老师论文在省、市等一些教育教学杂志或发表或获奖，3年来，赵忠、孙玉富、王恒荣、吕华明等老师辅导学生作文发表达10篇以上，李万清教师获“双龙杯全国少儿字画优秀“园丁奖，赵厚祥等4人获市老师乒乓球团赛二等奖，雍海水获“*市文明职工称号，此外老师积极参予当代教育技术培训、老师基本功考核、普通话培训。几年来中心小学先后获“人寿杯中小学生征文优秀组织奖，“双龙杯全国少儿字画优秀组织奖，第十四届可口可乐金钥匙科技竞赛组织奖。评为*市红领巾示范校，*市红领巾示范校，获“儿童时代读用先进集体，“关心下一代周报读用先进集体，小学生法律知识竞赛二等奖，少先大队获*市红旗大队，语文组老师群体获“青年文明号荣誉，此外中心小学还通过吸引民资新建了中心幼儿园，确保了中心小学生源质量。