中学教研工作总结_1.docx

中学教研工作总结中学教研工作总结20212021学年度上学期的教育教学工作即将结束，回首这一学期来的教研工作，有收获成功的喜悦，也有对工作中缺乏的可惜，现将这一学期的教研工作做以如下总结：详细工作落实：一、制定教研，布署落实各项工作。开学初，各教研组、备课组根据初中部整体教学工作方案做好本教研组、备课组学期内容包括教学进度、教研活动、重点工作、教学常规的落实上交至教务处，在此基础上，对教研组、备课组的工作给予及时的沟通、监督和检查，以确保学校各项教学工作的顺利和高效进行。二、继续打造高效课堂活动。根据各年级学生不同特点，分年级打造高效课堂之校本教研课题，以课定研，以课题定课。初一年级：中小学课程衔接研究。介入学科：语文、数学、外语。2初二年级：“自主学习，和谐互助课堂教学形式实验。介入学科：语文、数学、外语。3初三年级：构建“学讲思练评，五环节课堂教学形式。介入学科：语文、数学、外语、物理、化学、政治。4初四年级：本市中考试题分析目的与启示。介入学科：语文、数学、外语、物理、化学、政治。各教研组长亲身指导，课题研究活动扎实进行，不但创新了教学思维、形式，而且丰富、活跃了日常教学，获得了不小的成绩。三、教研检查，规范教学行为1、常规教研。充分发挥教研组的教研功能，提高学科的教研能力和业务水平，杜绝无教案上课、上课迟到、脱堂等违背教学常规的行为发生。2、教研组以听课、评课、讲课为切入点，减小课改理念与教学行为的偏差。积极开展教研组活动，相互之间多学习、多听评课，教研组要改变教研方式，要以课题或问题带动教研，向专业化、主体性教研发展；要改变听课方式，根据教研主题系统安排备课与听课活动，教研组长重点听新的课。备课组之间除了在集体备课中多加强沟通沟通外，也要多听学习课。本学期教研组长听课至少20节，备课组长听课至少20节，老师听课至少12节，新老师听课至少15节。3、每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。4、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老老师积极参加，通过共同听课评课，互相学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，可以发现组内的典型课例，本学期我们注意典型课例的积累，把好课、特色课及时录制下来了。四、以校本教研为突破口，加强老师队伍整体建设，从学科业务水平、教学技能、教研能力等方面通太多种途径加快老师专业水平发展。1、每学期教研组内每位老师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进行共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进行评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进行整改。2、加强年轻老师的培养，新老老师“一对一结对子。3、提高组内所有老师听课、评课、赛教、讲课的能力。利用教研活动，对公开课进行评议，强化一分为二的观点，重点查找缺乏，对一些方法进行讨论。通过教师之间的互相听课、评课，赛教、讲课，使老师之间扬长避短，既提高了老师的业务能力，又增进互相间情意，为团结、合作打下了基础。4、加强新课程理念，安排每月一次理论学习，并做好学习笔记，由教研组长负责学习新课程标准，提高老师业务理论水平，探索符合我校实际的课堂教学形式；各教研组加强集体备课，构成系统的研讨环节和良好的学术气氛；各学科加强对中考的研究。5、加强教研纪律。进一步完善教研活动的制度，规定好学习时间，做好检查记录，做到有底可查；加强公开课管理，对听课时间和出勤听课状态做严格规定，对听课评课质量有明确要求。五、积极配合上级工作指示，积极参加中心举办的教学活动六、钻研业务理念，在教学中不断探索新途径教学经历的沟通是老师发展和提高的最佳途径，有益于老师队伍整体素质的提高。课题研讨切实把教学理论和教学实践严密结合起来，对提高教学质量，培养老师能力具有不可替代的作用。本学期，每个备课组都至少撰写了四篇研究，并在校园网上。精选优秀论文结集成册，构成了一本论文集，更好地调动了全校老师互相学习、共同讨论的学习积极性。总之，教研工作是一个全体老师介入的工作，也是提高老师本身素质和提高教育教学质量的有效手段。固然我们在教研工作方面获得了一些成绩，积累了一些经历，也创立了本人的形式，但与领导的要求，先进同行相比还存在一定的差距，所以我们要百尺竿头更进一步，拿出全部智慧团结全体老师群力群策，共谋发展为我校教育质量的全面提升奉献气力。