怎样提高学生英语听讲水平.docx

怎样提高学生英语听讲水平【摘要】如今较多的学员在英语上的学习由于没有使用科学合理的学习方法，进而导致听讲能力较低，致使学习了几年的英语，但是也不能进行很好的听读和沟通。此文对英语学习等方法进行相关的分析和讨论，与此同时也提出提升英语听读能力的途径。仅供英语学习者当作参考。【关键词】听读；有效英语聊天法；构建英语教学形式在信息化时代的今天，英语的用处也是越来越广泛，将英语学习到位也是在世界上行走的基本。在当前现代下应当顺应趋势所需，英语教学的形式需要根据时代的变化而变化，加强英语应用能力的提高，已经是如今英语教学的关键所在。2学员该如何提升应用听读能力2.1根据相关资料表明，全世界百分之七十五的电视台都是使用英语来进行直播，进而使得英语听读能力的提升尤为重要。由于英语听读能力的提高和实际运用的时间是互相对称的，付出多少的努力就会得到多少的回报。大部分学员在进行英语听读能力测试时都会抱怨本人的天赋能力缺乏，在进行文章查阅时有一部分学员只能看懂一部分的句子和单词，进而导致学员们对英语听了测试显得相当畏惧，那么该怎样有效的去提升英语听读能力呢？下文给大家列出了几类方法，仅供参考。2.2多听相关的英语录音，这样对学员们来讲，所以的知识需要基本上都是从教学课本上来进行。能够很好的把握教学课本基础知识是提升英语听读能力的基本途径。学员们日常的英语学习当中通常都是先进行英语课本的查阅，然后再听英语录音。在当前的英语教科书通常都配发有英语磁带，那么在教学期间就能够将顺序调换一下：先进行英语录音的听讲，重复进行屡次，直至理解当中的基本意思，然后在打开教学课本。查阅时应当将没有看明白的地方进行标注，然后在结合录音的内容，将没有读懂意思的那句进行分析，通常来将新单词、新短句，着使用这种方法后，也能很好的去把握，进而也让听读能力得到很好的提升。2.3认真的听，并且还需要听懂。在认真听取英语录音的期间，需要学员们精神高度集中，争取将每一个单词听懂。此类方法是先将一段句子听一次大致了解一下意思，然后在进行等二次的听取，一段一段的听，碰到不懂的词组和句子时能够使用录音机复读的功能来进行第二次的听取，反复的去听直到明白意思为止。在每一段句子都听懂后，然后再讲全文进行听读。2.4还有一种方法就是将文章整体的听读一遍，不求能否明白其中的意思，只求听读的量。此类方法能够在学员们日常生活当中使用，在课余时间可以以进行，可以以去相关的视频网站观看英语视频，去积累听取的量进而让本身的单词库不断的扩大，进而可以以很好的到达提升英语听读水平的目的。3有效提升白话的两类方法3.1进行英语学习的重要性已经不用多讲，在当前的生活之中，由于对白话的练习缺乏，有大部分的学员们英语的口音发音都不是很标准，进行沟通时不是很顺畅。下面举出两类解决方法。3.2在日常的谈话当中大部分的用语都并不正式，平常多去查阅英语读物，多使用英语来进行沟通，这样是练习白话最佳的方法。进而使得学员们在日常的英语谈话中能够顺畅的使用每一个单词。3.3在进行英语聊天时必需要做好相应的准备。在进行英语读物查阅时需要将不明白的地方标注出来，也需要将聊天当中不明白的单词进行收集。3.4还有一种提升白话的办法就是构建一个属于本人的英语词库。能够购买一些英语读物等，将里面一些较为特殊的单词进行摘抄记录在笔记本上。在适宜的时候去使用摘抄记录下来的单词，这样才能让本人的英语应用能力不断的提升。4培养英语听讲能力的关键性对英语白话的练习是英语听讲有着很重要的作用，这样才能很好的把握英语。听讲能力的提升能够很好的学习到英语中的各种知识。听讲是本身把握知识的一种方法。通过各种学习技巧的互相融合，使用科学的学习方法来构建起一个合适本身的学习形式。学员们通太多听讲能力的加强能够很好的在英语沟通中表达出本身的情感的目的。5学员们英语听讲情况相应的学习需要使用对称的学习方法。在学员们进行初步的英语学习时，大部分的学员都只能获取较为表明的知识，更深层次的知识很难进行获取。一些学院的听讲还在使用传统的方式来进行教学，进而使得学员们的英语听讲能力的提升得到很大程度的限制。列如某些学校学员们的听讲能力不来就不强，并且还天天只安排一两节英语课，英语知识的获取普遍都是从教师和课本上来获取，进而导致学员们的知识面太小，同时也使得学员们的英语听讲能力不断的下降，此类的学校必需要将英语听讲能力的提升提到首位，将这些工作做好才能有效的提升学员们英语的整体应用能力。假如想要将英语学习好，就需要娴熟的把握每一个学习的方法，进而来全方位的提升本身的英语运用能力。在当今信息化的大环境下，英语学习显得极为关键。社会的高度发展，对学员们的英语水平也有着比以往还要高的要求，十分是听读能力方面的提升愈加的重要。学员们在熟练的使用英语进行沟通的同时，也需要进行不断的磨炼。在英语学习方面需要有着吃苦耐劳的精神，科学的使用每一种方法来进行知识的累积。