高一物理牛顿运动定律知识点总结_1.docx

高一物理牛顿运动定律知识点总结牛顿运动定律一、夯实基础知识1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。理解要点：1运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；2它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，力是使物体产生加速度的原因。3定律讲明了任何物体都有一个极其重要的属性惯性；一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度惯性大的物体运动状态不容易改变。质量是物体惯性大小的唯一量度。2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。公式F=ma.理解要点：1牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况2牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度；3牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向一样的。4牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位牛顿使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2.5应用牛顿第二定律解题的步骤：明确研究对象受力分析运动分析当研究对象在研究经过的不同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。6运用牛顿运动定律解决的动力学问题解题思路图解如下：可见，不管求解那一类问题，求解加速度是解题的桥梁和纽带，是顺利求解的关键。3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。理解要点：(1)作用力和反作用力互相依靠性，它们是互相依存，互以对方作为自已存在的前提；2作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力；3作用力和反作用力是同一性质的力；4作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能互相抵消，这应注意同二力平衡加以区别。5区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上；作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。4.超重和失重：1超重：物体具有竖直向上的加速度称物体处于超重。处于超重状态的物体对支持面的压力F或对悬挂物的拉力大于物体的重力，即F=mg+ma.；2失重：物体具有竖直向下的加速度称物体处于失重。处于失重状态的物体对支持面的压力FN或对悬挂物的拉力小于物体的重力mg，即FN=mgma，当a=g时，FN=0,即物体处于完全失重。6、牛顿定律的适用范围：1只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系；2只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理高速运动问题；3只适用于宏观物体，一般不适用微观粒子。二、解析典型问题问题1：必须弄清牛顿第二定律的矢量性。例1、如图1所示，电梯与水平面夹角为300,当电梯加速向上运动时，人对梯面压力是其重力的6/5，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？.问题2：必须弄清牛顿第二定律的瞬时性。加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。例2、如图2所示，一质量为m的物体系于长度为L2一根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为，L2水平拉直，物体处于平衡状态。现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。图1图2上一页下一页问题3：必须弄清牛顿第二定律的独立性。例3、多项选择力F1单独作用于某物体时产生的加速度大小为3m/s2；力F2单独作用于该物体时产生的加速度大小为4m/s2，则两力同时作用于该物体时产生的加速度大小可能是()A1m/s2.B4m/s2.C5m/s2.D8m/s2问题4：必须弄清牛顿第二定律的同体性。加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定要把研究对象确定好，把研究对象全经过的受力情况都搞清楚。例4、一人在井下站在吊台上，用如图3所示的定滑轮装置拉绳把吊台和本人提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都以为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)问题5：必须会分析临界问题。例5、如图4所示，细线的一端固定于倾角为450的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至少以加速度a=向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T=。问题6：必须会用整体法和隔离法解题。两个或两个以上物体互相连接介入运动的系统称为连接体.以平衡态或非平衡态下连接体问题拟题屡次呈现于高考卷面中，是考生备考临考的难点之一.例6质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为，在已知水平力F的作用下，A、B做加速运动，A对B的作用力为多少？问题7：必须会分析与斜面体有关的问题。例7、如下图，质量为M的木板放在倾角为的光滑斜面上，质量为m的人在木板上跑，假设脚与板接触处不打滑。1要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加速度朝什么方向跑动？2要保持人相对于斜面的位置不变，人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向运动？问题8：必须会分析传送带有关的问题。例8、如下图，水平传送带A、B两端相距s3.5m，物体与传送带间的动摩擦因数0.1，物体滑上传送带A端的瞬时速度vA4m/s，到达B端的瞬时速度设为vB。下列讲法中正确的是A若传送带不动，vB3m/sB若传送带逆时针匀速转动，vB一定等于3m/sC若传送带顺时针匀速转动，vB一定等于3m/sD若传送带顺时针匀速转动，vB有可能等于3m/图3图4上一页下一页