高职院校计算机实验室管理措施.docx

高职院校计算机实验室管理措施目前，伴随着工业化的迅猛发展，全球性的温室效应急剧增加，这和二氧化碳的大量排放有直接关系。因而在生活中低碳环保已经深化人心，全民提倡低碳节能的生活。当今全球已经进入信息化大爆炸阶段，计算机作为信息化最普遍应用的传递端口，被广泛使用在教学工作中。在高职院校中，计算机被应用于计算机专业课程、专业课的信息化教学以及由计算机辅助的专业实训课。因而高职院校的实验室机房有着非常重要的地位。对计算机实验室的管理，高职院校一直采用传统的方法，这样会产生很多的问题和隐患。本文研究的是在节能环保条件下怎样有效改善高职院校计算机实验室的管理的方式。1高职院校实验室机房管理存在的问题1.1实验室机房设备长期高负荷运行由计算机辅助的专业实训课白天需要在机房上课，而晚上及周末则进行创新创业实践培训和计算机技能培训等。因而高职学院实验室的机房长期处于频繁使用状态。实验室机房的计算机基本处在一直无休眠的状态运转，在高负荷运作下计算机长期处于疲惫状态，零部件容易损坏，导致计算机产生故障的频率增加。对于学生而言，边学边操作的经过中容易出现错误操作，引起计算机故障；小部分学生在学习中出于好奇心会删除与系统相关的文件或下载恶意文件，导致计算机系统遭到损伤无法正常使用；还有学生在上课时偷玩游戏或查看网页，被病毒攻击，导致计算机无法正常使用。设备使用频率过高，各种可能故障出现率过高，而实验室教师和管理员无法及时处理和顾及到所有问题，导致计算机设备无法正常运转，实验室机房的教学课程遭到影响。1.2高职院校计算机实验室管理手段陈旧传统的实验室管理方式是实验室管理员将管理规则挂在每间实验室的墙上和实验室楼的楼道两侧，但是这些规则实验室管理员并没有强调，学生和教师也没有太多关注。管理规则挂在墙上形同虚设，在制定规则时没有针对性地从实验实训经过出发，也没有一定的惩罚措施，对学生的约束力能够忽略不计。1.3高职院校机房管理人员业务综合能力缺乏在当下高职院校多数非计算机专业分院的实验室管理员都并非计算机专业出身，在实验室的管理经过中只能做到对学生的基本管理，对于与教学相关的软件安装、计算机的系统优化管理和计算机的硬件设备故障处理等都无法及时有效地解决。同时，由于实验室管理人员数量配备缺乏，一个管理员同时管理多个实验室，无法配合计算机实验室的高负荷运转，无法及时解答学生的问题和对计算机的基本维护和维修。高职院校实验室机房的管理人员的能力无法知足实验室机房的管理要求，导致问题日积月累，实验室管理工作效率越来越低。2在节能要求下高职院校实验室机房管理新措施2.1与教学相关的联合管理机制高职院校实验室机房使用分为两个部分：学生上课使用和课后培训使用，首先实验课堂计算机使用能够将能否规范使用纳入实验课成绩内，让实验室规范使用计算机成为平常成绩中的一项重要指标，这样学生才会有意识地学习怎样规范使用。其次课后培训使用，这部分由于是创新创业和课外培训，能够收取一部分费用作为维修管理费用，这样在使用时出现故障能够在基本维修的基础上聘请专业人员给予及时的处理。最后，能够在学生中选出对计算机感兴趣的学生作为计算机实验室管理协查员，学生作为协查员，监督日常上课的规范管理工作，同时能够在上课时协助教师处理出现的常见故障和错误操作导致的问题。这样减轻了管理员的管理负担，同时提升了学生的应用能力。2.2提高计算机管理员整体业务能力此方面能够通过两部分提高，一是在职实验室管理员的能力提高。高职院校能够通过暑假实践锻炼、外出培训和校内计算机专业教师校内培训等方式多方面学习把握计算机专业知识。二是通过老师招聘，招收一些有计算机背景的实验实训指导老师，这样在实验室管理队伍中注入了新鲜血液，实验室实训指导老师同实验室管理员相比更具有专业知识方面的优势，同时通晓计算机的基本应用，能够有效地辅佐教师在实验室上课，提高教学效率，并且能够“以新带老帮助老管理员学习新的知识，提高计算机管机员们的业务能力。2.3对计算机系统进行节能优化在以上措施应用完后，就是计算机本身的改善，在当下高职院校计算机使用中，由于机房长期频繁使用，机房无论是计算机和外部设备的二氧化碳排放量都远超标准，所以在计算机设备采购时，除了考虑硬件性能外还需要考虑节能效果，以节能为标准对计算机系统进行优化成了重要的方法。首先是对计算机设备电源的优化，在计算机中设定一定时间不工作可处于待机状态，减少能耗。其次优化启动形式，在一个专业课程的实训时只启动与它相关的软件，禁止其他专业软件的应用，保证在正常运行的情况下，软件不被干扰和毁坏，减少能耗。最后对于实验室计算机应禁止多余插件的加载，有效提高计算机的运行速度，减少能耗。2.4在实验室管理工作中养成节能好习惯在使用计算机经过中养成良好的习惯，能够有效延长计算机的使用寿命，降低消耗，减少二氧化碳的排放量，到达节能环保的目的。首先，机房管理员养成在不使用计算机的时候关闭总电源的习惯。其次，养成及时清扫实验室卫生的良好习惯，让实验室保持良好的学习环境也能起到节能的作用。高职院校实验室管理工作，首先要提高管理员的本身工作能力，其次推行与教学相关的联合管理机制，最后对我们的实验室系统地进行节能优化，让节能的理念贯彻我们的日常教学管理中。希望以上措施能够起到更好的节能作用。