上学期教学工作总结_12.docx

上学期教学工作总结上学期教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是作者整理的上学期教学工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。上学期教学工作总结篇1转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级13班思想品德教学工作，能够讲紧张繁忙而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求本人，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订具体务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教诲处的领导下，立足如今，放眼将来，在继续推进我校高效课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、成绩分析本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，获得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率到达85%左右。二、主要工作及成功经历整个学期，在教学上，我都严格要求本人，试着努力做好教学“六认真工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在下面几项工作中作了努力与提高：1.认真及时备课。对于新教材，初次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，碰到不清楚的问题，及时请教相关老师。这样能够把整堂课备得充实而到位，也只要这样，才能把课本知识真正落到实处。2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经历，我以为假如学生上课认真听的话，课后复习功课时能够到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的介入到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是稳固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教诲处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。三、存在的主要问题本学期，我在获得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方：1在本身的再学习方面，对本人的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。2总的来讲对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。3学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。四、今后努力的方向1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。我相信，只要本人有决心，一定能够将本人这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！上学期教学工作总结篇2美妙的光阴总是让人感到时间过得很快，一个学期一眨眼就溜走了，回想一个学期的点点滴滴，做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的班级，我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。上学期教学工作总结篇3时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了。今天，能有幸在这里和大家一起沟通心得，我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体教师对我工作的大力支持和帮助，十分要感谢我们高一数学备课组的各位教师，十分是我们的组长李运根教师。正是由于在李运根教师的悉心指导下，在全体备课组教师的努力进取、团结协作下，高一年级的数学统考才获得了较好的成绩，我们教师的教学能力也得到了很大的提高。回想起这学期的工作，我感受颇多。当然经历谈不上，由于沙中工作能力出色的教师实在是过多了，我只想和大家一起沟通一下这学期工作心得体会，有不妥之处希望各位教师批评指正。这学期，我担任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的自信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。我们班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比拟好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕本人不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立自信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只要三、四特别。有个以前成绩较好女生哭着对我讲，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有自信心。我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考察的知识点上课时没能重点把握，三是没有做好温习工作，教给她要注意的地方。经过她本身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的自信心。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开场，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答经过;不喜欢课前预习和课后温习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和温习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。二、刻苦钻研教材，不断提高本身的教学教研能力高一的教学对我来讲是一个新的内容，要做好不容易。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。碰到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如（中学数学教学参考）等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪。课下，根据本人的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。三、备课组的精诚合作是获得成绩的关键假如讲高一数学获得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。组长李运根教师教学能力强、经历丰富，对我们年轻教师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，李教师作了大量的工作。他还经常听新教师的课，对各种问题给予正确的指导，能够讲我们新教师的成长离不开组长的帮助。我们的备课组的新教师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经历缺乏，这更需要发挥集体的气力。首先，集体备课使我们对教材的认识到达统一，理解更深入，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一温习资料。平常，备课组安排教师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末温习阶段，组长安排每个教师负责出各章节的温习资料、温习题，资料分享。所以，最后的成绩是我们备课组全体教师共同努力的结果。下面，我想简单的谈谈我的班主任工作两个方面。一、高标准，严格要求学生班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不一样。对于刚进校的高一新生来讲，可能不适应新的环境，容易犯一些错误是难免的。但假如不严格管理，听任自流，到最后会出现更大的问题。所以，参军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面：1、纪律方面严格根据校、班的各项规章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。2、学习方面提出班级目的和个人目的，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正;对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。3、对各项活动积极介入，努力获得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好的学习气氛，建立积极向上的班级体。二、与科任教师密切配合，做好各科的协调工作班主任的重要工作之一就是配合各科任教师的教学工作。高一新生刚开场很难适应新的教师的教法或口音，因此出现一些与教师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位教师反映，争取双方渐渐适应。另外，当科任教师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试邻近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位教师。作为班主任，我还做得不够好。沙中有很多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是浅薄的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能到达预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。上学期教学工作总结篇4本学期，我担任初一3班和初一5班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。4、积极介入科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的教学工作中，我严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献本人的气力。