茶文化思想下思政课实践教学研究.docx

茶文化思想下思政课实践教学研究摘要：茶文化具有丰富的教育内涵，能够为我国思政教育提供大量的指导和素材，在新的教育背景下，思政课程实践教学形式需要不断创新，内容需要不断丰富，作为现代思政教育工作者，应该充分挖掘茶文化教育思想，发挥其精神教化作用，不断提升大学生思想道德修养，塑造大学生优良品质，为社会培养更多德才兼备的高素质人才。本文就针对基于茶文化思想的思政课程实践教学进行几方面研究。关键词：茶文化思想；思政教学；实践为了能够推动我国高校思政课程实践教学的创新与改革，近些年来相关教育部门，开场强化茶文化思想在其教学中的浸透，通过茶文化这个平台，帮助大学生感受和认识中国传统文化，了解中国传统文化的魅力与精华，在茶文化的熏陶下，大学生的思想品质，人格修养都会不断提升，他们会以愈加理性的方式，去考虑问题，以愈加安然平静的心态去看待事物，茶文化也为思政实践教学创造了一个愈加和谐的课堂环境，老师与学生之间的关系会变得愈加亲近，教学质量和效率都能够得到保障。1茶文化思想对大学生思政教育的促进作用1.1茶文化具有较强的精神教化作用茶文化作为我国传统文化中的一种，其中蕴含了丰富的内涵，这些内涵都是通过一定的载体进行表现的，这些载体也就是茶道、茶艺等。茶文化的这些载体对学生有一定的影响，大学生们在这种茶文化的影响下，能够不断的提高本人的素质，使得大学生们在精神上能够有所变化，比方，茶文化中的道德的展现，能够对大学生的价值观的树立起到一个积极的作用。茶文化中的内涵固然具有多样性，但是却有一个中心的思想，就是静，这也是茶文化所给人带来的深入含义。这种含义的传达使得本来简单的饮茶活动逐步与人的处世原则相联络起来。进而使得人在处世的经过中能够找到一个全新的高度，进而在茶文化下不断的衍生出新的文化。茶文化在人们眼中被赋予了很高的评价，他能够给人们带来情操和人格上的变化，使得人能够向好发展。同时他能够对人的健康起到一定的积极作用，能够修身养性，使得人们能够在一个精神愉快的状态下不断的提高本人的品质。1.2提高大学生的思想道德修养茶文化的构成是来自于各种各样的茶类活动，这与一般的文化有很大的不同，这也是茶文化具有的特色。茶文化中蕴含的这种博大与源远的精神能够体现出这种静的意境，而茶文化衍生出来的各种文化故事，更是精彩纷呈，使得我国的传统文化能够具有更好的展现，这些元素将茶文化进行淋漓尽致的展现。茶文化中蕴含的这种重视道德以及诚实的精神思想对于大学生的思想品德有一个积极的影响，使得大学生在茶文化的熏陶之下能够不断的提高本人的道德思想。茶文化中的注重道德品质的这种精神内涵，是茶文化在德育方面所提出的一个重要要求，只要在人与人之间相处的时候，能够守住道德的底线，人们才能够更好更和谐的相处，而这正与大学生所收到的教育中的思想道德教育不谋而合，茶文化的这种重德的教育能够帮助大学生在进行人际关系时不断的树立本人的行为准则。当大学生们之间能够进行和平相处之后，就开场追求大家的和平，也就是讲大学生们在生活中所展现的各种本身的特点时，能够得到一个和谐的相处，由于大家都具有一个共同的特点就是节俭，这也是大学中学不断提倡的。学生能够在茶文化的影响下树立本人正确的思想道德观念，并且不断的践行下去。1.3引导学生确立正确的世界观与人生观大学生在对茶文化有一定的了解之后，能够不断的从茶文化中吸收一些内涵和精神，使得大学生在面对苦难的时候也能够坚忍面对，在对茶文化有一定的的领悟之后，就能够对本人的心理调节做一个正确的调节，使得茶文化能够帮助大学生以一个安然平静的心态面对精神困扰以及生活难题，同时能够以一个积极的态度来面对生活，构成一个新相貌，进而能够为社会的发展做奉献。1.4茶文化精神对于学生强化思想道德修养非常有利在茶文化中，是以道德为核心的奉献以及和谐为两个基本观点的一项文化内容，茶文化反对自私自利，反对见利忘义，更看重的是道德品质以及思想的素养，强调和谐能够帮助人们更好的生活和相处。茶文化对于学生的心理调节有一定的影响，能够帮助学生抛开一些世俗的功利心，使得学生能够变得愈加纯粹，对于本人所追求的才能够有一个良好的心态来面对，同时也会在碰到不顺心的时候能够冷静考虑，面对问题。茶文化的这种思想能够在精神思想道德上对大学生产生一个有利的作用。2基于茶文化思想的思政课实践教学研究基于以上分析，下面对茶文化思想下的思政实践课程进行详细分析：2.1明晰茶文化在高校思想政治教育中的教育目的和价值想要将茶文化能够在高校的思想政治教学中有一个良好的融入，首先应该了解到茶文化在融入到思政教育中的目的和价值，这样，才知道怎样入手，才能够将两者进行完美的融合。第一应该让大学生对茶文化有一定的了解，之后并且能够认可茶文化中所蕴含的内涵；第二大学生们能够认识到本人是茶文化进行传承的一个主体，并且具有一定的重要性，这对传统文化的精神的延续具有重要性的意义。在这些基础上，使得思政教育有所创新，能将茶文化进行完美的融入，使得在对大学生进行思政教育的同时能够将这种传统文化做好传承，除此之外，教育目的还包括在茶文化的传承的经过中能够不断的知足社会和学生的需求进行不断的发展创新，进而能够发挥出大学生的潜在的创新能力，使得茶文化能够在思政教育中发挥其价值。茶文化在思政教育中融入时除了要明确其具有的教育目的之外还应该明确其的教育价值。由于茶文化在思政教育中所产生的价值是具有可持续性和无偿性，这会对学生的思想道德有一个正面的作用，使得学生能够在茶文化的影响下，能够在思政教育的学习中不再表现的具有很强的功利性，使得能够通过思政教育的学习使得本身发生很大的变化，使得茶文化中所对思政教育发挥的价值能够对学生的人格道德的发展有一个积极的促进作用。2.2构建与完善传统茶文化教育制度假如单纯的将茶文化添加到思政教育中，就会显得有些格格不入，同时也会产生一些冲突，所以想要茶文化能够在思政教育中有一个良好的融合，就需要思政教育做出一些改变，使得在这个改革之后能够将茶文化充分的纳入到思政教育的教学体系中。同时在思政教育改革之后，茶文化融入进来之后，思政教育的教学内容以及方式就会发生一些改变，同时这些变化将使得茶文化能够更好的在高校中进行传播。固然如今已经有一些学校中开展了一些关于茶文化的课程，像（中国文化概论），但是，这些类似的课程中关于茶文化的内容太少，不能够到达茶文化所应该传播的量，所以，针对这一问题，高校应该进行一个关于茶文化的课堂的专门的设置，能够设置一些公共选修课程，同时利用多种的教学方式来吸引学生的目光，进而使得茶文化在传播的经过中能够将其在思政教育中所要发挥出来的作用充分的展现出来，使得学生能够对这门课程感兴趣。2.3创新茶文化教学手段，丰富教学内容茶文化中所具有的精神内涵非常的深厚，假如只是通过简单的课堂讲解不能够将其所蕴涵的精神内容完全的展示，所以要根据实际情况开展新形势的教学手段，使得茶文化的思政教育能够获得相应的效果。比方，茶文化的故事比赛等，都能够作为一种思政教育方式，还能够将茶文化相关的图片制成动画进行播放，使得学生能够愈加直观的对茶文化进行了解，进而能够使得茶文化在思政教育中具有更广的传播性。除了在思政教育的相关课程中参加茶文化之外，还能够在一些相关的其他课程中添加茶文化，比方在心理课程中可以以引入茶文化的内容，能够在其中参加一些茶艺课程，使得学生能够在自主的实践课程中能够感遭到茶文化的这种魅力，进而能够加强茶文化对大学生所产生的作用。教师还能够从专题课堂进行入手，对学生进行一些相关茶文化的教学，同时在能够帮助教师在心理教育的效果发挥出来。教师能够通过一些实践的活动来进行课程，比方以茶会友等专题辅导，使得学生不仅能够在这个经过中收获友谊还能够在这个经过中心理能够变得积极健康。2.4丰富高校传统茶文化文化活动茶文化在与思政教育结合之后，在大学中进行传播的时候，不仅应该在理论层面上进行传播，还应该在实践层面上进行传播，使得学生能够通过理论与实践的结合来提高对茶文化的兴趣以及自愿承当起茶文化的传承与弘扬工作。茶文化的实践活动能够分为好多种，比方沟通型，这需要高校邀请一些茶文化方面有名的人来对茶文化进行讲解；文艺型活动，高校能够邀请一些社团针对茶文化的一些内容进行表演，使得学生能够在观看这种表演的时候遭到震撼，进而激发学生对茶文化的兴趣。同时学校还能够鼓励学生自主的进行茶文化的相关的传播，使得学生能够在对茶文化有一定的了解之后，能够对茶文化进行更深化的了解。文化本身就具有思想浸透性，能够牵引人的行为，在潜移默化中使人构成一种惯性行为。优良的文化，对人们的思想行为会有积极的影响。茶文化作为中国传统文化的精华，其丰富的教育内涵和思想，对思政实践课程教学有宏大的帮助。在素质教育背景下，思政实践教育改革与创新显得愈加紧迫，接触茶文化这个平台，不仅能够为大学生提供愈加丰富的思政实践内容，激发学生学习兴趣，而且还能够促进茶文化在现代的传承和发展，总之，茶文化思想下的思政实践课教学是一项值得深化研究的课题，相关的教育工作者应该积极研究介入到教研中去。