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(总结)安全事故案例工作总结-2篇安全事故案例工作总结安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。下面谈谈发惹事故原因几种情况。目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防备意识，进而导致本人或别人发生安全事故。时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工经过下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。三、违背安全操作规程，野蛮施工非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲惫过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。四、材料机具质量不合格塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取下面措施。一、建立健全安全组织机构施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目的，明确介入各方对安全管理的详细分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理形式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行单位领导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操作者对本人的工作范围负责的“四负责制度。二、规范建筑业分包及完善安全法加强总包，分包的资质认证和管理。一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁屡次转包，加强总承包商对分包的管理。加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追查其责任。施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经历，加强合适本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。让每一个员工懂得安全知识，把握安全技能，实现本人的安全行为责任，做到1、但凡进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识，安全操作技能的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场；2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验；4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚；5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。四、加强安全技术管理与协调工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，十分是高空、有毒作业，必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。五、加强现场安全监督企业应加大对施工现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员，对危险性大的脚手架，起重机搭设和拆除，机械设备吊装，用电设备工作，基础土方开挖等进行监督和控制。施工企业安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只要综合利用这些手段，才能获得有效的结果。加强安全管理，首先必须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的发展而不断变化，使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全管理的投入，使之与生产能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高建筑职工和广大从业人员的安全素质，切实做到不伤害别人，不伤害本人，不被别人伤害，安全生产，警钟长鸣。高中数学集合知识总结1.子集：假如集合A中所有元素都是集合B中的元素，则称集合A为集合B的子集。2.真子集：假如集合AB，但存在元素aB,且a不属于A,则称集合A是集合B的真子集。3.集合相等：集合A与集合B中元素一样那么就讲集合A与集合B相等。子集：一般地，对于两个集合A与B，假如集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就讲集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作：AB(或BA)，读作“A包含于B(或“B包含A)，这时我们讲集合是集合的子集，更多集合关系的知识点见集合间的基本关系并集：以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集)，记作AB(或BA)，读作“A并B(或“B并A)，即AB=x|xA,或xB交集：以属于A且属于B的元素为元素的集合称为A与B的交(集)，记作AB(或BA)，读作“A交B(或“B交A)，即AB=x|xA,且xB1.集合的有关概念。1)集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素注意：集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描绘给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。集合中的元素具有确定性(a?A和a?A，二者必居其一)、互异性(若a?A，b?A，则ab)和无序性(a,b与b,a表示同一个集合)。集合具有两方面的意义，即：但凡符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件2)集合的表示方法：常用的有列举法、描绘法和图文法3)集合的分类：有限集，无限集，空集。4)常用数集：N，Z，Q，R，N*2.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。1)子集：若对xA都有xB，则AB(或AB);2)真子集：AB且存在x0B但x0A;记为AB(或，且)3)交集：AB=x|xA且xB4)并集：AB=x|xA或xB5)补集：CUA=x|xA但xU注意：?A，若A?，则?A;若且，则A=B(等集)3.弄清集合与元素、集合与集合的关系，把握有关的术语和符号，十分要注意下面的符号：(1)与、?的区别;(2)与的区别;(3)与的区别。4.有关子集的几个等价关系AB=AAB;AB=BAB;ABCuACuB;ACuB=空集CuAB;CuAB=IAB。5.交、并集运算的性质AA=A，A?=?，AB=BA;AA=A，A?=A，AB=BA;Cu(AB)=CuACuB，Cu(AB)=CuACuB;6.有限子集的个数：设集合A的元素个数是n，则A有2n个子集，2n-1个非空子集，2n-2个非空真子集。四、数学集合例题讲解：【例1】已知集合M=x|x=m+,mZ,N=x|x=,nZ,P=x|x=,pZ，则M,N,P知足关系A)M=NPB)MN=PC)MNPD)NPM分析一：从判定元素的共性与区别入手。解答一：对于集合M：x|x=,mZ;对于集合N：x|x=,nZ对于集合P：x|x=,pZ，由于3(n-1)+1和3p+1都表示被3除余1的数，而6m+1表示被6除余1的数，所以MN=P，故选B。分析二：简单列举集合中的元素。解答二：M=，N=，,，P=，,，这时不要急于判定三个集合间的关系，应分析各集合中不同的元素。=N，N，MN，又=M，MN，=P，NP又N，PN，故P=N，所以选B。点评：由于思路二只是停留在最初的归纳假设，没有从理论上解决问题，因而提倡思路一，但思路二易人手。变式：设集合，则(B)A.M=NB.MNC.NMD.当时，2k+1是奇数，k+2是整数，选B【例2】定义集合A*B=x|xA且xB，若A=1,3,5,7,B=2,3,5，则A*B的子集个数为A)1B)2C)3D)4分析：确定集合A*B子集的个数，首先要确定元素的个数，然后再利用公式：集合A=a1，a2，an有子集2n个来求解。解答：A*B=x|xA且xB，A*B=1,7，有两个元素，故A*B的子集共有22个。选D。变式1：已知非空集合M1,2,3,4,5，且若aM，则6?aM，那么集合M的个数为A)5个B)6个C)7个D)8个变式2：已知a,bAa,b,c,d,e,求集合A.解：由已知，集合中必须含有元素a,b.集合A可能是a,b,a,b,c,a,b,d,a,b,e,a,b,c,d,a,b,c,e,a,b,d,e.评析此题集合A的个数实为集合c,d,e的真子集的个数，所以共有个.【例3】已知集合A=x|x2+px+q=0,B=x|x2?4x+r=0,且AB=1,AB=?2,1,3,务实数p,q,r的值。解答：AB=11B12?4×1+r=0,r=3.B=x|x2?4x+r=0=1,3,AB=?2,1,3,?2B,?2AAB=11A方程x2+px+q=0的两根为-2和1，变式：已知集合A=x|x2+bx+c=0,B=x|x2+mx+6=0,且AB=2,AB=B，务实数b,c,m的值.解：AB=21B22+m?2+6=0,m=-5B=x|x2-5x+6=0=2,3AB=B又AB=2A=2b=-(2+2)=4,c=2×2=4b=-4,c=4,m=-5【例4】已知集合A=x|(x-1)(x+1)(x+2)>0,集合B知足：AB=x|x>-2，且AB=x|1分析：先化简集合A，然后由AB和AB分别确定数轴上哪些元素属于B，哪些元素不属于B。解答：A=x|-21。由AB=x|1-2可知-1,1B，而(-,-2)B=。综合以上各式有B=x|-1x5变式1：若A=x|x3+2x2-8x>0，B=x|x2+ax+b0,已知AB=x|x>-4，AB=,求a,b。(答案：a=-2，b=0)点评：在解有关不等式解集一类集合问题，应注意用数形结合的方法，作出数轴来解之。变式2：设M=x|x2-2x-3=0,N=x|ax-1=0，若MN=N，求所有知足条件的a的集合。解答：M=-1,3,MN=N,NM当时，ax-1=0无解，a=0综得：所求集合为-1，0，【例5】已知集合，函数y=log2(ax2-2x+2)的定义域为Q，若PQ，务实数a的取值范围。分析：先将原问题转化为不等式ax2-2x+2>0在有解，再利用参数分离求解。解答：(1)若，在内有有解所以a>-4,所以a的取值范围是变式：若关于x的方程有实根,务实数a的取值范围。点评：解决含参数问题的题目，一般要进行分类讨论，但并不是所有的问题都要讨论，如何能够避免讨论是我们考虑此类问题的关键。