高校网络舆论引导机制探究（精品）.docx

高校网络舆论引导机制探究摘要：高校是接受并传播网络舆论的主要阵地，由于高校学生这一传播主体的特殊性，使高校网络舆论体现出其新的特点。构建行之有效的引导机制，对促进高校网络舆论的和谐稳定发展大有裨益。关键词：网络舆论；高校；引导机制随着互联网的快速普及，网络空间已经变成了人类第二生存空间，到2017年12月，我国网民规模达人数已经突破了7.72亿，普及率占了55.8%，而亚洲平均水平是46.7%，全球平均水平是51.7%，能够讲已经超过全球平均水平4.1个百分点，超过亚洲平均水平9.1个百分点。网络作为当今社会思想文化的集散地与舆论信息的放大镜，是现实舆论在互联网上的一种延伸，互联网在高校大学生中的应用已经相当普遍，并成为当前网络群体的主要介入气力，是大学生沟通和获取信息资源的主流渠道。我们比拟熟悉是就有“我爸是李刚“芙蓉姐姐等起源于校园网，并在社会各界广泛传播，并在一定时间内成为大家的舆论。高校网络舆论的话题特别丰富、内容也比拟复杂，而且观点个性化、多元化，这严重影响着学生的思想和行为。高校作为培养高素质优秀人才的重要平台，在网络信息时代，需要加强对学生的网络思想政治教育，应及时了解与准确把握高校大学生的网络舆论情况，分析网络舆论的当前特征，讨论高校大学生网络舆论现状与存在的问题，并对其引导机制进行研究，从立法方面给予完善，同时对网络隐私权的保护，以愈加沉着面对、科学处理网络舆情培养学生的网络道德素养。2新时期高校网络舆论的特点随着通讯技术、互联网及新媒体的普及发展，网络舆论表达的形式及渠道得以不断拓展，而高校是接受并传播网络舆论的主要阵地，由于高校学生这一传播主体的特殊性，使高校网络舆论体现出其新的特点。2.1传播速度快高校学生网民数量庞大，网络技能先进，工具设备及软件应用多，且上网时间充裕，学生具有较强的猎奇心理，一出现热门焦点，便得以在高校学生中快速传播。当前新媒体广泛传播，高校学生凭借智能手机及各类应用软件，便可快速便捷地关注信息，传播信息，网络的交互性越来越强，使得网络舆论得以快速传播发展。2.2传播方式多当前当代互联网、通信技术、各种新兴传播媒介不断推陈出新，高校学生可即时关注到各类热门重点，并通过微信、微博、QQ群、贴吧等多样化的方式进行传播共享，甚至将众多校园突发事件作为第一手资料，借由形式多样的传播媒介进行，促进高校网络舆论传播方式的升级。2.3舆论内容丰富网络信息本身具有海量性和交互性，而高校学生遍布全国各地，来自不同背景、不同的学科领域，其思维活跃、猎奇心强，对各类事件的态度和看法各有侧重，这使得高校网络舆论体现出丰富多元的特点。加之当前社会转型期间，各类社会矛盾和利益冲突比拟明显，各种与社会、政治、经济、文化、道德等多种多样的网络舆论不断涌现，使高校学生的视野及认知遭到极大的冲击，进而进一步丰富了网络舆论的内容。高校学生是较为特殊的舆论传播主体，介于成熟和不够成熟之间，其三观的构成尚未完善，极易冲动，好奇心和同情心强，但学生思想单纯，社会经历缺乏，网络舆论的感情色彩强烈，缺乏理性考虑，极易遭到网络舆论的冲击和影响，若是被不良之人进行利用，将威胁到高校的和谐稳定和安全，这就需要结合高校网络舆论的特点，构建行之有效的引导机制，促进高校网络舆论的和谐稳定发展。3新时期高校网络舆论引导机制构建3.1优化高校网络舆论管理工作机制一是构建高校网络舆论管理工作领导小组。人作为高校网络舆论管理工作的核心，对各种情况有着最为直接的执行力。因而在网络舆情信息工作方面，能够安排一位领导人员详细分管网络舆情信息工作，再安排一位舆情信息员管理网络舆情的日常监测，天天或者每一周按照部门对网络舆情给予分类整理。根据每一个部门的状况，给予清楚明了的舆情监测分析报告，并向每个职能部门快速反应。其次是建立高校详细的网络舆论管理工作领导小组，包括设立网络舆情监测组、网络舆情调查组和网络舆情反应组。领导小组一定要有预见性和合作精神，并且还要熟知学校、学生和学校所在市区的情况，具有远见思想，能够有效对实现对网络舆情的监测、评估、预警与应对工作。二是构建全面的协调机制。高校作为对网络舆情工作的管理方，一定要认识到网络舆情的重要性，把高校网络舆情管理的组织构造进行明确明晰，构建全面的组织保障机制，强化部门间的联动与分工协作，并建立自上而下的统一组织体系，安排专门的网络舆情管理人员，并配备网络舆情工作所需要的硬件设施。三是优化舆论危机应急机制。高校与相关部门之间通过有效的沟通协调，针对高校网络舆论的类型和特点，将高校网络舆论分为几个等级，即一般级别、较大级别、重大级别、特大级别，并拟定切实可行的判定标准和分级预警应急机制，使高校保持对舆论事态的第一时间知情权。成立校突发事件指挥中心，为高校对舆论事件的应急处理提供切实可行的步骤和程序，对有可能诱发高校网络舆论的信息构建起预警档案，并尽快通知相关部门进行应对准备，一旦出现突发重大的舆论事件，需充分调动并整合多方气力，科学应对，有效处理，运用技术手段，遏制不良信息的蔓延和发展。3.2强化高校网络舆论的长效引导机制实现受教育者的自我教育，是教育的最高目的，在高校网络舆论引导中，通过强化长效引导机制，营造良好的高校思想舆论气氛，提升高校学生的网络伦理道德水平、法律意识教育，在潜移默化之中引导高校网络舆论的走势和方向。一方面，通过开展形式多样的校园网络文化活动，切实推进高校校园网络文化建设，借助网络优势，监督并管理高校学生的网络行为，开展网上宣传、评论等，做好网络舆论的引导，并把握好网络舆论发展动态，维护网络舆论环境的安全和谐，对于不文明的网络行为予以警告、甚至处罚等，同时将优秀文化瑰宝进行整合，以学生们喜闻乐见的方式予以，从正面进行宣传和引导，构成良好的高校思想舆论气氛，激发高校学生的正能量，使高校网络舆论朝着健康的方向发展。另一方面，根据网络舆论的本身特点及高校学生的特点和发展需要，加强网络普法教育和职业操守教育，提高高校学生的法治意识、媒介素养和网络伦理道德，通过开展丰富多样的活动，不断提升高校学生的自律意识，使学生明白在网络中什么可为，什么不可为，从内化的视角自觉地对不良的网络信息和行为讲不，进而在互联网上阅读转载信息时，真正做到有章可循、有法可依，以良好的法治和职业操守认识引导网络舆论。3.3把握引导的艺术高校网络舆论引导不应是空洞的讲教，而应是在坚持正确的舆论导向这一基础上，对政治、政策、法律等进行正确解读，秉承良好的价值、风气、气力、科学层面，把握好引导的艺术，运用有效的引导技巧，以实现事半功倍的网络舆论引导效果。一方面，舆论引导的表达方式应体现公正客观、全面兼顾的原则，躲避过于偏颇、激进的方式，以提升舆论引导的成效。可借助新闻评论、报道等传统群众传媒的手段，进行舆论的引导，将引导的观点及方向融汇到事实之中，呈现出润物细无声的效果。另一方面，还应审时度势，把握舆论引导的有利机会。新时期由于各类信息的井喷式发展，媒体本身易忽略调查基本事实，而去盲目地迎合非理性的网络意见、表达观点，这显然不够理性和客观，高校网络舆论管理部门需保持清醒的判定力审时度势，以理性和客观地态度应对媒体，仔细辨别网络材料的真伪，把握舆论引导的有利机会，快速、慎重地予以回应，使高校网络舆论朝着健康的方向发展。高校是培养高素质人才的重要地方，网络舆论对大学生的思想和行为有着非常大的影响，所以培养大学生良好的网络道德素质，提高其网络道德自律能力，才是高校网络舆论健康发展的内驱动力与长久保障。总而言之，首先要加强对校园网络舆论的内容和形式的认识，踊跃构建起全面的网络舆论热门、难点问题。培养学生以正确的世界观、人生观与价值观来分析、辨别和与断不同种类的网络信息。其次强化引导制度。引导制度的构建，能够从讲服和设置议程两种构建。讲服能够采取以传递信息方式，采取针对性的改变接收者的态度与行为。议程设置能够先选择若干议题，引导大学生进行介入，这样能够生成网络舆论兴奋点，让网络舆论介入者改变其以往的情况，这样能够向着预期进行。最后是构建网络舆论领袖制度。只要这样，才能开拓思想政治工作的新局面。