初中英语语法八大时态总结(完好版).docx

初中英语语法八大时态总结(完好版)初中英语语法八大时态总结完好版一一般如今时1.构造肯定句式:主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否认句式:主语+助动词don't/doesn't+动词原形+其他一般疑问句式:Do/Does+主语+动词原形+其他简单回答:(肯)Yes,主语+do/does(否)No,主语+do/doesnot缩写形式:don't=donotdoesn't=doesnot例句：Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2.用法1表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek,onSundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如:Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：Allmyfamilylovefootball.Mysisterisalwaysreadytohelpothers.AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。例如：Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.4表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般如今时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.Hecomesbacktonight.5在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般如今时来表示将来要发生的动作。例如：I'lltellhimthenewswhenhecomesback.Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.1.构造肯定句式:主语+动词过去式+其他否认句式:主语+助动词didnt+动词原形+其他一般疑问句式:Did+主语+动词原形+其他2.用法1表示过去某一时刻或某一段时间里所发生的动作或情况。常和表示过去的时间状语yesterday,justnow,theotherday,in1982,ago,anhourago,longlongago,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month),attheageof5,oneday,onceuponatime等连用例如：Wheredidyougojustnow?Afterafewyears,shestartedtoplaythepiano.2表示在过去，经常或反复发生的动作。常与often,always等表示频度的副词连用。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。3一般过去式可以与today,thisweek,thismonth,thisyear等表如今的时间状语连用，但这些时间状语须指过去的时间，决不包含“如今“此时此刻的意思。例如：Didyouseehimtoday?今天你看见他了吗？1.构造构造1：肯定句式：主语+助动词will+动词原形+其他否认句式：主语+助动词will+动词原形+not+其他一般疑问句式：助动词Will+主语+动词原形+其他简单回答：在白话中，will在名词或代词后常缩为ll，wiinot常简缩为wont。在疑问句中，主语为第一人称时I和we时，常用助动词shall。例如：Shellgotoplaybasketball.Shallwegotothezoo?构造2：肯定句式：主语+begoingto+动词原形+其他否认句式：主语+benotgoingto+动词原形+其他一般疑问句式：Be+主语+goingto+动词原形+其他简单回答：肯Yes,主语+be否No,主语+benot2.用法1表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextday(week,month,year),soon,inafewminutes,by,thedayaftertomorrow等连用。例如：I'llmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.2、表示讲话人对于将来的看法、假设和揣测，通常用于beafraid,be/feelsure,hope,know,think等后面的从句或与副词perhaps,possibly,maybe等连用。例如：Ithinkshellgobackhomeforsupper.Maybeshellgotothegym.将来时其他表示法1begoingto表示将来表示讲话人的打算、计划、安排或根据迹象判定必然或很可能发生的事情。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?Theplayisgoingtobeproducednextmonth。注意：begoingto和will之间的区别。在时间上：begoingto通常表示马上要发生或相当快就要发生的事情；而will不指明任何详细时间，能够指遥远的将来。Heisgoingtobebetter.Hewillbebetter.计划/临时：两者都表示意图时，begoingto含有预先计划、准备的意思；will则指未经过预先思考或计划，是临时的一种决定。WhatareyougoingtodonextSunday?I'mgoingtogofishing.Whereisthetelephonebook?I'llgoandgetitforyou.两者都用于预测时，begoingto意指有迹象表明某件事将要发生，属客观的揣测；will则意指讲话人以为/相信某件事将要发生，属主观的揣测。在条件状语从句中，begoingto表将来,will表意愿。例如：Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.MissGaowilltellyoutheanswerifyouaskher.2“beto+动词原形表示客观安排或受人指示而将要做某事。例如：WearetodiscussthereportnextSaturday.3beaboutto+动词原形，意为马上做某事。不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用，多于when引导的时间状语连用。例如：HeisabouttoleaveforBeijing.1.构造：am/is/are+动词的如今分词2.用法：1表示如今指讲话人讲话时正在发生或进行的动作。常与now,rightnow,atthismoment,atthistime,thesedays等时间状语连用。注：假如句首有警示性动词look、listen等，主句的动词也与如今进行时连用。例如：Wearewaitingforyounow.Listen!Thebirdissinginginthetree.2.表示现阶段讲话前后一段时间内，一直在进行的活动。讲话时动作未必正在进行。例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小讲。讲话时并未在写，只处于写作的状态。Heisthinkingaboutthisproblem.这些天来他一直在考虑这个问题。3.表示反复发生的动作或持续存在的状态，常与always,constantly,forever等词连用，往往带有讲话人的主观色彩。例如：Youarealwayschangingyourmind.4.表示尚未完成的渐变经过，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：Theleavesareturningred.It'sgettingwarmerandwarmer.5、表示移位的动词，如go,come,leave,start,arrive等，其如今进行时可表将来。例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。Thetrainisarrivingsoon.火车要到了。1.构造：肯定句：主语+助动词havehas+动词过去分词-ed否认句：主语+助动词havehas+not(havent,hasnt)+动词过去分词-ed一般疑问句：Have(Has)+主语+动词过去分词-ed+？特殊疑问句：疑问词+have(has)+主语+动词过去分词-ed+？2.用法含义：如今完成时用来表示如今之前已发生或完成的动作或状态，但其结果却和如今有联络,也就是讲,动作或状态发生在过去但它的影响如今还存在。1如今完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already,yet,just,before,recently,lately等Mr.WanghasjustcomebackfromAmerica.王先生刚从美国回来。Ihaventseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?如今完成时中的时间状语：already通常用于肯定句中，意为已经，位于行为动词之前,be动词、助动词之后。有时可放在疑问句句尾，表示惊讶。例如：Wehavealreadycleanedtheclassroom.Haveyoufinisheditalready？yet用于疑问句中表示已经；用于否认句中，表示还(没)。例如：Hashefoundhiswatchyet？他还没找到他的表吗？No,notyet.是,还没有。ever意为曾经，常用于疑问句或否认句中，位于助动词和过去分词之间，表示从过去到目前为止的时间。例如：Haveyoueverbeenthere？你曾经去过那里吗？Nothinghaseverhappenedhere.这里未曾发生过什么事。never意为曾经从未、没有,能否定副词，在句中位于助动词和过去分词之间。ever与否认词not连用相当于never。例如：Ihaventeverspokentoher.=Ihaveneverspokentoher.我从未跟她讲过话。just意为刚刚,用于如今完成时,表示行为刚刚过去,位于助动词与过去分词之间。e.g.Hehasjustcomebackfromschool.他刚从学校回来。justnow意为刚刚,表示过去某时,用于一般过去时,位于句首或句尾均可。e.g.Hecamefromschooljustnow.他刚刚从学校回来。for和since的用法及区别。for与一段时间连用，since与时间点连用。注意：since后接过去时的时间状语或过去时的句子。e.g.IhavebeentoShanghaitwicesince1970.IhaventseenhersincesheleftShanghai.IsawPingPingsixyearsago.SinceIhaveneverseenher.have/hasgoneto、have/hasbeento和have/hasbeenin的区别。have/hasgoneto去了,在去某地的路上或在某地,人还未回来have/hasbeento曾经去过,人已经回来了have/hasbeenin已经在,常与一段时间连用e.g.ShehasbeentoShanghaibefore.她以前曾去过上海。ShehasbeeninShanghaifortenyears.她在上海10年了。HashegonetoQingdao?他去青岛了吗？但不能讲HaveyougonetoQingdao?2、如今完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到如今，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.Ihaventseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?3、如今完成时霎时动词即终止性动词不能与表示一段时间的状语连用。常见终止性动词与延续性动词(或状态动词)的对应关系如下:come/go/arrive/get/reach/move-bein/atopen-beopendie-bedeadclose-beclosedbecome-beborrow-keepputon-wearbuy-haveleave-beaway(from)begin/start-beonfallasleep-beasleepend/finish-beovercatchacold-haveacoldjointhearmy-beinthearmy,beasoldierjointheParty-beintheParty,beaPartymember例：吉姆买这支已有两年了。Jimboughtthispentwoyearsago.Jimhashadthispenfortwoyears.Jimhashadthispensincetwoyearsago.Jimhashadthispensince2007ItistwoyearssinceJimboughtthispen.4.在表示“近期几世纪/年/月以来时间状语中，谓语动词用如今完成时。inthepastfewyears/months/weeks/days；overthepastfewyears;duringthelastthreemonths;forthelastfewcenturies,throughcenturies;throughouthistory等5.表示“第几次做某事，或在“Itisthebest(worst,mostinteresting)+名词that后面跟如今完成时。例：ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.Thatistheonlybookthathehaswritten.6have/hasbeento+地点意为“曾去过某地，暗含目前已不在该地仅表示当事人的一种经历罢了。have/hasgoneto+地点“到了某地去了，暗含“已离开原地去了某地之意，但能否到达了某地尚不确定。如：HehasgonetoShanghai.他去了上海。HehasbeentoShanghai.他去过了上海。1.构造：助动词had动词过去分词2.用法：1、表示在过去某一时间或动作以前已完成的行为或存在的状态。即发生的时间是过去的过去。常与“bytheendof/by/before+过去时间构成的短语连用。例如：Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bytheendoflastterm,wehadlearnedfiveEnglishsongs.2表示在过去某一动作之前就已经发生或完成了的动作；常用when,before,after等引导的从句作为动作发生时间先后的比照，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。WhenIgottotherailwaystation,thetrainhadalreadyleft.当我到达火车站时，火车已经开走了HisfatherhadworkedinaTVfactoryforfiveyearsbeforehecamehere.爸爸来这之前，在一家电视机厂工作了5年。3表示过去未曾实现的计划、愿望等。这种用法中常用的动词为hope,want,plan,wish,expect,think,intend,mean,suppose等。例如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那时我们希望你能来，但是你没有来。Ihadthoughtthatallknewaboutit.我以为他们都知道这件事呢。1.构造：was/were+动词的如今分词(-ing)2.用法：1表示过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作。动作发生的特指时间常用一个短语或时间状语从句来表明，如：atthistimeyesterday，at7:00yesterday，lastnight,fromseventonine,atthattime以when或while引导的时间状语从句等。MyfamilywerewatchingTVatthattimeyesterday.WhenIarrived,Tomwastalkingonthephone.Whatwereyoudoingat9:00oclockyesterdaymorning.注意：1以when引导的时间状语从句中，从句动作，主句用过去进行时，表示一个动作发生时，另一个动作正在进行。Whenhecalledme,Iwashavingdinner.2以while引导的时间状语从句中，从句与主句的动作在过去某一时刻同时进行，while常译为“当的时候，同时。TomwasdoinghishomeworkwhilehissisterwaswatchingTV.2、表移动的动词，如come,go,arrive,leave,start,begin,return等词的过去进行时，能够表示过去将要发生的动作。例如：ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforherholiday.表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个"将来"时间绝不会延伸到如今；而仅限于过去时间区域内。由此能够看出，含这个时态的句子常带一个表示过去某个时间点的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。这个时态常用于：1.构造a)would/should+动词原形b)was/weregoingto+动词原形2.用法1、表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态。常用于主句是一般过去时的宾语从句或间接引语中。例如：Hesaidthathewouldfinishhisworkbefore9oclock.他讲他会在九点之前完成工作。WhenIthoughtaboutit,Iwonderedwhattheirreactionwouldbe.当我考虑这件事时，我想知道他们的反响是什么。2、表示过去的某种习惯性动作，只能用would。例如：Wheneverhehasbeenintrouble,wewouldgivehimahand.每当他碰到困难时，我们总会伸出援助之手。3表示过去情况中的愿望、倾向，多用于否认句。Nomatterhowdifficulttheworkwas,hewouldkeepondoingituntilheaccomplishedit.不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。Theyknewthatwewouldneverpermitsuchathing.他们知道我们绝不会允许发生这样的事。Evenafterthelectureended,theaudiencewouldnotleave.甚至在讲座结束之后，听众仍不肯离去。选择1.Thepopulationoftheworld_still_now.2020·甘肃兰州A.has;grownB.is;growingC.will;growD.is;grown2.-Goodevening.I_toseeMissMary.2020·甘肃兰州-Oh,goodevening.Imsorry,butsheisnotin.A.havecomeB.comeC.cameD.hadcome3.Itstimefordinner.Whereisyourfather,Emma?He_hisbikeintheyard.2020·新疆阜康A.cleanB.cleanedC.iscleaningD.willclean4.Ifyoucarefully,youthereportwell.2020·广州A.willlisten;willbeunderstoodB.willlisten;understandC.listen;willunderstandD.listen;understand5.TheyabouteighthundredEnglishwordsbytheendoflastterm.2020·广州A.willlearnB.hadlearnedC.aregoingtolearnD.havelearned6.Howdidtheaccidenthappen?2020·广州Youknow,itdifficulttoseetheroadclearlybecauseit.A.was;wasrainingB.is;hasrainedC.is;israiningD.willbe;willrain7.Attention,please.ThereafootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.A.isgoingtobeB.hasbeenC.hasD.willhave8.Whatdoesyoursisterlikedoinginhersparetime？ShewatchingTV.2020·湖北武汉A.likesB.likedC.haslikedD.hadliked9.WhenJessytoNewYork？Yesterday.2020·湖北武汉A.does;getB.did;getC.has;gotD.had;got10.Howcleanthebedroomis!2020·湖北武汉Yes,Iamsurethatsomeoneit.A.cleansB.cleanedC.hascleanedD.hadcleaned11.Myfriend_me.Ihavetoleavenow.2020·河北A.waitsforB.waitedforC.iswaitingforD.waswaitingfor12.BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe_.2020·河北A.willarriveB.wasarrivingC.arrivesD.arrived13.I_thewrongthing.CanIuseyoureraser?2020·河北A.writeB.wroteC.amwritingD.willwrite14.-AreyougoingtohelpJohnwithhisChinesethisevening?2020·山东威海-NO,He_toEngland.Hewillbebacknextmonth.A.returnedB.hasreturnedC.returnsD.willreturn15.-Whoswonthefirstprizeinthecompetition?2020·山东烟台-Henry_.Hehas_itforaweek.A.is,wonB.is,gotC.has,hadD.has,beengiven16.-Isthistheplacethatyou_?2020·四川成都-No.Iveneverbeentherebefore.A.havevisitedB.willvisitC.arevisitingD.wouldvisit17.It_outside.Youdbettertakeanumbrellawithyou.2020·江西A.rainsB.israiningC.rainedD.hasrained18.-CanIhelpyou?2020·江西-Iboughtthiswatchhereyesterday,butit_work.A.wontB.didntC.doesntD.wouldnt19.IusedtolovethisfilmwhenIwasyoung,butI_itthatwayanymore.2020·江苏南京A.dontfeelB.didntfeelC.haventfeltD.hadntfelt20.-Howwasyourtriptotheancientvillage?2020·湖北宜昌-Fantastic!We_toamuseumofstrangestones.A.goB.wentC.aregoingD.willgo21.WhereisPeter?2020·湖南娄底Hevolleyballwithhisfriendsintheschoolgym.A.playsB.playedC.isplayingD.wasplaying22.-Hello!CanIspeaktoMr.White?2020·江苏无锡-Sorry,heisnthererightnow.He_tothethemepark.A.willgoB.wasgoingC.hasgoneD.hasbeen23.-_you_yourdrawing?2020·陕西绥德-Notyet!Itwillbedoneinafewminutes.A.Did;finishB.Will;finishC.Do;finishD.Have;finished24.She_asananimaltrainersince2003.2020.北京A.hasworkedB.worksC.willworkD.haveworked25.They_hertotheparty,soshewasveryhappy.2020.北京A.inviteB.invitedC.willinviteD.areinviting26.Mr.Green_tothemanagernow.Youdbettercallhimlater.2020.北京A.talkB.talkedC.istalkingD.wastalking27.PrisonBreakisthebestAmericanTVplaythatI_theseyears.2020.安徽A.watchB.willwatchC.havewatchedD.waswatching28.-Alice,turndowntheTV,please.I_onthephone.-Oh,sorry.2020.安徽A.havetalkedB.talkedC.amtalkingD.talk29.-WherearetheGreens,mayIask?2020·吉林通化-Well,they_toEngland.Theyhavebeentherefornearlyaweeknow.A.havebeenB.aregoingtoC.havegoneD.willgo30.Theteachers_theofficeforafewminuteswhenwearrived.Wedidntmeetthem.A.hadbeenawayfromB.hadleftC.havebeenawayfromD.haveleft1-5BBCCB6-10AAABC11-15CCBBC16-20ABCAB21-25CCDAB26-30CCCCA附：初中英语日常温习方法英语的学习是要日积月累的，一蹴而就的不多，还是需要有个稳定的基础才行，在初中学习英语的时候就要学会去温习，那么这英语的温习方法都有哪些呢？日常温习方法一：整理课堂笔记初中英语温习方法中首先就要学会整理课堂笔记。其实不要小看这一点，由于课后整理课堂笔记的经过，是学生通过回首上课的内容，再次“品味课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。假如你能有效的整理了记录，那么你的温习思路自然很清楚。日常温习方法二：必须准备的改错本在初中英语温习方法中，这一点也是很必要的，由于这次你错了，但是没有放在一起温习，时间一久又忘记了，还是记不住的。因而，让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在改错本上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复温习，每次考试前重新翻阅改错本以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经太多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真考虑的习惯。日常温习方法三：做到词、句、文全面归纳整理除了以上两个好的方法能够帮助你学习之外，初中英语温习方法中还有一个全面归纳整理法。英语温习纷繁琐碎，很多学生会觉得无从下手。教师以为捉住单词这个“点，就能带动词组、句型这根“线，撑开文章的阅读和理解这个“面。单词是学习英语的基础。单词的温习重点在拼写和运用，十分是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要愈加重视。温习单词、词组、句型的经过是一个渐渐积累的经过。在这个经过中，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入本人原有的知识体系中，使之浑然一体，这样你学过的知识就不容易忘记了。中考英语温习高效学习方法一、错题采集初三学生考试较多，基本每月都有考试，平常还会有单元测试。学生在温习阶段，能够把每次考试中的错题摘录到笔记本上，以便总结归纳。对于这些错题，要知道正确答案，找到错误原因，并经常拿出来翻看，反复记忆以免再犯同类错误。二、真题训练1.听力：训练听力时，要懂得预测，多利用尤其一些零碎时间，能够放一些英语歌曲或者听力题，以便培养本人的英语感觉。2.单项选择：着重把握语法、词法及句法;分析句子构造、动词的搭配;注意不同语境中动词时态、语态的运用，例如做题时能够在题目上划出关键词，如带ing,ed的一些单词，帮助本人理解。3.完形：要从文章的整体入手，注意上下文的逻辑关系。5.作文：记好教师上课讲的好词好句，多在写作的时候运用。课外时间能够多看一些英语素材，例如时事，名句，和本人喜欢的专题如旅游英语等，让本人身边时刻有好的英语气氛。6.单词：单词当然很重要啦，对着书本背单词这样的方法实在太枯燥了。你们能够适当运用一些有趣的英语学习软件。通过软件你能够轻松地通过动画形式，人性化设计的听写单词形式中记到很多单词。当然要懂得去举一反三地使用单词。最后还是要提醒各位，即便有最高效的学习方法，也需要你们持之以恒的练习稳固。