留守儿童结对帮扶工作总结_1.docx

留守儿童结对帮扶工作总结留守儿童结对帮扶工作总结一、基本情况我镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出。导致我校在校生中“留守儿童人数居高不下（留守儿童工作小结）正文开场>>一、基本情况我镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出。导致我校在校生中“留守儿童人数居高不下，有的学校竟达在校生数的40%，如中心小学仅XX年春学期就有“留守儿童126名。隔代抚养现象特别突出：老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱,。“留守儿童群体亟待关注。二、主要做法1、摸底造册，建立留守儿童档案。每学期伊始，各校都安排班主任和授课老师对本班“留守儿童情况深化了解，登记造册，统计汇总。随时关注留守儿童的动态。2、在思想、学习和生活方面给予关心。及时发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感遭到来自教师的暖和。(1)思想上及时沟通。平常积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是平等的朋友关系。坚持做到无话不谈。(2)学习上优先辅导。由任课老师详细分析每位留守儿童的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与暖和。老师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案或成长记录袋。(3)生活上优先照顾。提倡老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。对中午在校就餐的留守儿童，安排老师给予专项的辅导。3、施行老师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师。结对帮扶老师经常与留守学生谈心，适时与家长联络，随时把握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。例如：XX年春学期，中心小学三年级沈周宇同学，父母外出上海打工，爷爷奶奶溺爱，造成其在学习上有冷热病，经常不能完成家庭作业，在操行上讲谎，在性格上任性、孤僻。授课教师经屡次批评教育无果后，学校安排了经历丰富的余宏华教师负责帮扶。余教师通过沟通沟通得知其主要是思念父母所致，于是其随即拔通了其父亲的手机(为了方便与家长联络，学校登记了每位学生家长的联络方式)，沈周宇同学与父母通了话，一番沟通后，其父母答应在“十一长假回来团圆，并经常与家里和孩子通话，了解和催促其学习和生活。目前，沈周宇同学各方面表现都很好，上学期期中检测还名列前茅。结对帮扶能让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤单和忧郁。4、开展留守儿童专项表彰，鼓励学生积极进取。每年“六一期间，在举行庆祝活动的同时，镇中心校都要表彰一批品学兼优的留守儿童，以引导他们平常刻苦学习，磨炼意志，端正操行，长大后报效祖国，回报社会。下符桥镇中心学校一、深化调研，准确把握全镇留守儿童情况。4月份，我镇对全镇父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到目前为止，已为193名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托教师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤单、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。镇妇联联合中心校、团委、关工委在全镇开展了“共同托起留守的太阳为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定（涌泉镇留守儿童关爱行动工作计划），明确了职责，分解落实了任务，发动各方面气力共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力施行留守学生关爱行动。一是开展结对关护系列活动。积极发动志愿者、老师等社会气力，广泛开展与留守儿童“一对一结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童足够的帮助。二是建立“留守儿童之家。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并提供课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家常年有两名老师现场指导。三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童遭到结对赞助，每年均有一定的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。四是建立“留守儿童家长教育联络制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承当起教养孩子的责任和义务。五是开展“留守儿童兴趣活动。根据儿童的兴趣喜好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一期间组织留守儿童举办了一场文化演出;柑桔节期间组织一次百名儿童画桔乡活动。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。六是切实保障留守儿童合法权益。充分利用镇内39个维权站，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、加强留守儿童自己保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。七是强化宣传。通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，发动