一年级班主任月度工作总结_1.docx

一年级班主任月度工作总结一年级班主任月度工作总结目录第一篇：一年级班主任工作总结第二篇：一年级班主任工作总结第三篇：一年级班主任工作总结第四篇：一年级班主任工作总结第五篇：一年级班主任工作总结更多相关范文正文第一篇：一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结孙殿英颠末一学期的洗礼，让我深深感到当一名西席不俭朴，当一名班主任更是不俭朴。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮发展的精良教导情况。班主任工作是办理人的工作，我所面临的又是生机勃勃，有思想，有感情，自己表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要过细的落实到位，只要这样才能使学生在班上康健全面发展。作为一年级班主任，我真对我们班生动好动的特点，做了如下的工作：1、造就学生的良好习惯。一年级学生由于年事小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上举行意见意义讲授，尽量吸引学生的注意力，构造好学生的规律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后细致视察学生的举动，根据学生的表如今学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意变更学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好风俗。2、培养良好的班集体班集体是造就学生本性的沃土，有了这块沃土，学生的本性才华百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极到场学校的各项运动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好风俗，而且时刻想为本身的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才华，发展个性。逐步构成一个健康向上、连合协作的班集体。3、加强与家长接洽。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些体现不太好的同砚，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交心，捉住他们的闪点勉励他们。当他们有困难的时间，我总是耐烦地救济他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么十分环境，我总是及时性、自动地和家长接洽，向他们相识环境，耐烦地做他们的工作，获得家长的明白和共同，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教导了学生。我的班主任工作在很多方面照旧存在着不敷。如：、1、预见性不强。总不克不及在事变产生之前，对学生举行实时的教导，进而防范事变产生，我处理事情总是跟在学生的死后。2、办事要贵在对峙。本人办事总是比力激进，事事都想很快有结果，想对孩子的要求一讲，他们就立即能实行，但本人就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！以是本身就松懈下来，没有好好贯彻始终，这是我本人要好好降服的题目。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本身的头脑，都有本身的风俗，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本身不停的思想斗争，内化成本身的头脑，然后转变本身的举动，这必需要有一个比力长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有转变他们的长期之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而支付，端正本身的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的检验中得到提携。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校向导的体贴与引导下，有所进步，也提高了！班级管理工作盘根错节，工作要领千差万别，让我在实践中去探索总结行之有用的要领和履历，使班级管理工作的程度不停跃上新台阶.一年级德育工作总结孙殿英为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划举行。开学初，利用班会对学生举行宁静宣传教育，认真贯彻（小学生日常行为规范），（小学生守则），“小学生十不准对学生举行宁静，纪律，法制，思想品德，情况文明礼貌等教导，使学生从开学起就有一个精良的开端。除了对学生进行安全教导和行为规范教导，我班还对学生进行了各方面的教育如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的团体和时间看法，遵守学校纪律。一年级的孩子年事小，仅懂得了道理，要是不颠末重复训练，也不一定做到。因而从开学起，我便对他们举行通例教导，对如何上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明白的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同砚赐与表彰，并让他树模给各人看。有的同砚做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而品评，应真诚地鼓励他们树立自信心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生举行教导，仅凭单纯的讲道理是不可的，孩子们都爱好听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立即就会平静下来。我就捉住了的这一好奇心理特征，经常通过讲故事的要领对学生举行教导。为了造就精良的学习风俗，我给他们讲“闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。三十多个孩子在一起学习，难免有打闹、打骂的征象产生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生举行教导。三、联络实际，寓教育于活动之中联络班内学生的头脑现实，通过有意义的运动举行头脑教导，是行之有效的要领。例如：个别学生对别人的东西彩笔、铅笔等较感兴趣，趁别人不细致时，就顺手牵羊。碰到这种环境时，我就先找些拾物交公的例子给他们说说，然后讲，有的同学可能错装了别人的工具，在本身的书包中找一下，要是真的装错了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同砚红着脸交上来了，不好意思地讲：“我不是成心的，请教师和同学们原谅！顿时，掌声齐起，末了让各人讨论，都讲不能任意拿别人的工具，而且拾到工具要交公。通过这一事例，学生们辨明了黑白，自这次班会运动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表彰是儿童心理特点，表彰运用得适当，学生的积极因素就会像原子裂变一样产生连锁反响。例如：上课了，大部分同砚在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批评，收效甚微，假如点名批评，别人往往幸灾乐祸；假使从乱哄哄中找个坐得好，不讲话，书本都准备好的同砚举行表彰，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表彰有品评的作用，是不伤害学生自尊心的品评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓品评于表彰之中。这样有利于学生之间相互学习，到达扬长避短的目的。五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模拟性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求本身，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人发言要有规矩，我就带头运用礼貌语言；要求学生要珍惜情况，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我以为对后进生要赐与特殊的关爱。要做到头脑上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用本人对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发明他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，勉励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自大地面对学习。课外积极辅导，多与家长联络，争取家校联合为学生创造一个精良的学习情况，同时也促进班级的团体发展。在这学期中，我与学生在一起，以为日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将越发高兴工作，不断完善本人，提高本人，使所教班级跃上一个新台阶。第二篇：一年级班主任工作总结潜龙学校20202020第二学年度一年级班主任工作总结执笔人：程志琴一年级下学期工作靠近尾声了，回首班级中的点点滴滴，所支付的费力没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有结果亦有不敷。就本学期工作的开展谈一谈：一、习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和温习习惯以及文具的整理风俗和利用风俗等。我凭据学生的特点，首先对学生进行具体的学习举动训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再举行树模训练，要求人人把握规范的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的身形及声音的崎岖。在训练学生摆放和整理学具时，把一般次序和要领使用习会，班会让学生演示讲步调，同时我把文具摆放的位置，并且注意了良好风俗构成后的牢固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会孕育发生忘记，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项关键工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来牢固学生的良好习惯。学生在师生双边运动中，学习行为和学习风俗得到了实时提示，催促和大量体系的训练，使之构成举动迁徙，养成良好习惯，大家都有精良的风俗，班风班貌天然得到了发展。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好风俗养成的情况气氛。我就是通过抓学习及生活习惯的养成，使我班的班风班貌得了团体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与本身的举动严密结合，都想为团体争光。因而，学生不但结果和学习风俗好，而且学生的本领也得到了发展。由此可知，抓学习风俗造就，能促进班风班貌团体发展。二、关心爱护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落后。如我班张炎同砚，每次上课发愣，不肯做作业，还讲我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个智慧的孩子。渐渐的，他不光能完成作业，而且成绩也有了很大的前进。在生活上，我更是无微不至地体贴每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药三、培养良好的班集体班集体是造就学生本性的沃土，有了这块沃土，学生的本性才华百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极到场学校的各项运动，如六一儿童节运动会等运动。天天一大早，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好风俗，而且时刻想为本身的班集体争光。逐步构成一个健康向上、连合协作的班集体。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯需要和家庭教育联合起来，我经常会通过短信平台与家长们交换，碰到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋侪一样，做起工作来也方便很多。我们班还有很多孩子的家长都在外工作，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其交心，多送暖和。通过一个学年的班集体设置装备摆设，我们一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、发奋的班集体，虽然也存在着不敷，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继承高兴，让每一位学生生存在连合的团体中，在集体中康健全面的发展，把各项工作做得有声有色。第三篇：一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结美丽的秋天不仅带给我丰收的喜讯走进曙光而且还带给我发奋向上的勇气和气力。走进“曙光小学迎接我的是活泼可爱的孩子，一张张天真的笑容，一双双渴望求知的眼神，一声声亲切的“教师好使我享受了一份从未有过的幸福，从此也担起了一份沉甸甸的责任。从教将近五年我领悟了教育的秘诀爱学生。拥有教育的秘诀我很快和他们融为一体。一起学习，一起玩耍，在带给他们知识的同时,也劳绩了无境的高兴.转眼间一学期即将竣事,工作中我不断勉励本人凡事都实事求是地去做,不弛于空想,不骛于虚声,做学生的模范做及格的班主任。颠末一学期的高兴,班级各项工作都获得了令人满意的结果。班主任工作是办理人的工作，我所面临的又是生机勃勃，有思想，有感情，自己表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要过细的落实到位，只要这样才能使学生在班上康健全面发展。作为一年级班主任，我针对一年级学生生动好动的特点，做了如下的工作：一、造就学生的良好习惯。一年级学生由于年事小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上举行意见意义讲授，尽量吸引学生的注意力，构造好学生的规律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后细致视察学生的举动，根据学生的表如今学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意变更学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好风俗。二、培养良好的班集体班集体是造就学生本性的沃土，有了这块沃土，学生的本性才华百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极到场学校的各项运动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好风俗，而且时刻想为本身的班集体争光。逐步构成一个健康向上、连合协作的班集体。三、加强与家长接洽。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些体现不太好的同砚，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交心，捉住他们的闪点勉励他们。当他们有困难的时间，我总是耐烦地救济他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么十分环境，我总是及时性、自动地和家长接洽，向他们相识环