学校课改工作总结_1.docx

学校课改工作总结学校课改工作总结随着（关于基础教育改革和发展的决定）和（基础教育课程改革纲要(试行)）的公布施行，新一轮的课程改革早在几年前就广泛推开。xx作为课改排头兵，几年努力，课改已经成为一大名片。在县教委的领导下，xx中学迎难而上，励精图治，强力推进课改。在几届校领导的努力下，课改工作扎实推进，在办学困难、生源锐减、师资不衡的困难背景下，也获得了瞩目的成绩。课改推进几年来，学校的变化是宏大的，老师的教育教学观念的转变是明显的，老师教育教学素质的提高是显著的，教育教学研究的气氛是浓郁的，课堂教学出现了史无前例的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现把这两年的课改工作详细总结如下：一、新课改，转变了老师的观念，促进了老师素质的提高。新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高本身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对老师的要求，为此我们做了下面工作：1、加强培训，转变老师的教学观念，以适应新课改的要求。以新一轮基础教育课程改革为契机，组织老师认真学习落实文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深化发展。除积极参加县教委组织的各种课改培训、现场学习、学习沟通外，我校本人利用网络、利用图书加强对老师的培训，使老师对新课程有足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在怎样对待新课程上，怎样对待新课改上，统一了认识，转变了观念。2、加大对老师的培养力度，不断提高老师本身素质把教科研作为一个载体，让老师在教育科研中，通过"学习-实践-再学习-再实践"的经过确立正确的教育思想和构成正确的教育观念，增长教育教学能力。08-09学年度，我校主要重新修改和制定了各种新课改的教学教研制度，确定实效性课堂为课堂形式改革的重点;09-10学年度，我校主要以导学案的规范撰写和实效使用为新课改的重点;10-11学年度，我们又确定“抓好2+x拓展性课程建设，创立科技教育特色学校为新课改的拓展和延伸目的的课改重点。为到达这些课改目的，我们不断加大对老师的培养力度，分期分批到课改实验基地如东溪中学、隆盛中学、赶水镇中等观摩学习，组织全部语文老师赴重庆听初中语文全国课堂教学大赛，组织全员老师进行了为期一个周的ntet学校自主培训，等等，让老师尽快提高本身素质，适应新课改的要求。二、新课改，使我校的教学研究气氛空前浓厚集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究愈加活跃，教师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的施行奠定了坚实的基础。1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的沟通与沟通。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。