现代教育技术总结_1.docx

现代教育技术总结当代教育技术总结（当代教育技术总结）是一篇好的范文，觉得有用就珍藏了，。北王力小学xx-xx学年第二学期教育技术工作总结一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制1、组织保障施行工程，涉及到工作的方方面面，学校通过建立信息化领导小组，构成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、教诲主任、教科室主任、年级组长和信息技术组成，共同研究制定学校信息化工作的规划和管理制度。通过几年的磨合与实践，学校信息化三级管理网络已经构成：校长室总体把握，负责软硬件的添置、师生信息技术素养的提高，运用网络来进行学校管理等；教科室负责校园网栏目的开发、信息的收集与，引领老师进行（网络环境下新型学习方式的研究）的课题研究；教诲处负责教学资源库的开发与，信息技术与学科课程的整合研究、家校互动的沟通；网络管理员负责学校软硬件的添置规划、校园网络的维护；计算机老师负责老师信息技术的培训以及信息技术学科教学、信息技术与学科课程的整合的实践；各年级组及班主任负责校园网信息的接收和传递、班级主页及学生个人主页的建设。各部门、各成员既有明确分工又互相合作，并且定期召开例会，相互沟通沟通。2、制度落实将数字化学校创立作为我们学校发展的增长点和奋斗目的后，把数字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、老师学生成长等工作有机结合起来，并将目的分解成每个学期的详细目的，经常向老师宣传，使之成为全校老师追求优质，共同发展的共同愿景，扎扎实实分步施行。二、抓建设，确立优化资源配(:)置为特征的执行机制为了使学校真正实现教育教学活动全面实现信息化，营造数字化环境，学校自筹资金加强信息化设备的投入，为了确保人手一台电脑供教职员工使用，学校每年出资购买一批电脑，现已基本做到人手一机，营造了学校数字化环境。投入8000多元对学生电脑房的多媒体电脑进行改善，提高这批电脑的运行速度，更好地为师生的数字化教学服务。有了硬件的保证，如今老师的每堂新授课都能保证应用多媒体，基本上所有教师都能利用电脑查阅资料、电子备课、制作课件、网上评课、网上评论等，学校资源库上传的资源增加了，课堂教学效益也提搞了，电脑和多媒体设备已经成为老师日常教学工作的必备。目前我校共有电脑112台，其中学生用机为92台，我们在原有基础上又装备了一个电子阅览室，一个电子备课室，配备了打印机、刻录机、扫描仪等基础设备；每个办公室和班级在装好端口，完成宽带接入的基础上，更新了部分电脑，老师机为20台，更好地实现了办公电脑化，无纸化。三、抓应用，确立构建数字化为特征的校园气氛学校在初步完善校园网络的硬件建设之后，把工作的重点转移到怎样让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。1、建好学校主页，营造良好的信息化环境。上学期我们又将学校主页进行了全面改版，主要开发了校园动态、当代学校制度、特色资源库、信息化等专栏等特色栏目。2、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于课堂教学。第一层面就是用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。第二层面从数字化小班实验开场尝试的网络环境下课堂教学，利用网络的交互性，在老师的引导下，让学生自主学习。我们借助（网络环境下新型学习方式的研究）的课题研究，希望通过科研来带动和引领，信息技术与学科课程的更好整合，进一步提高课堂教学质量，提升老师的教育教学水安然平静专业化发展水平。在用好教育局为我们提供的资源库的同时，我们积极开发学校的特色资源库。我们提出“提供与获得并存的理念，学校的资源库有课程改革热门问题讨论、老师论文精品、自制优秀课件、教科研最新研究成果等随时供老师分享。老师们介入建设和使用资源库的积极性很高，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了分学科、分年级、分学期的校资源库。做到资源分享，减负增效，更好地服务于老师、服务于教学、服务于学生，促进学校的良性发展。四、抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制老师是施行信息化工程的主力军，因而，建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的施行步骤，到达了良好的效果。我们的三年发展目的是建设一支具有与时代精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术进行课堂教学的老师队伍；一支熟悉信息技术进行教学研究的信息技术骨干队伍；一支能运用电脑网络进行简单管理的学生队伍。1、保证观念先行。学校通过老师集中学习的时间宣传信息技术教育的优越性和必要性，邀请市教科室、教研室的行家来校讲座，以及骨干老师的外出听课学习等手段，让老师们亲身感遭到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导老师在教育理念上的更新。2、分阶段、分层次的对老师进行不同目的的培训。老师的信息技术培训，不搞一刀切，而是根据教师的年龄特征和学科特点，对其提出了不同的学习要求：骨干老师要示范，青年老师要过硬，中年老师要过关，老年老师要适应。为此，首先结合区“信息技术考核对老师进行全员培训，使全校100%的教师顺利通过了考核，为学校信息化建设打下了一个良好的基础。在此基础上，我们还结合每年的“五四青年老师练兵活动分阶段举行比赛，从最初的打字比赛到如今的网页制作竞赛、课件制作评选等，使老师们学以致用。随着信息技术的不断发展，电子出版物的不断出现，展如今学生面前的天地越来越广阔。在教学中，结合教学内容给学生介绍一些有关的有趣的资料及故事，以拓宽学生的知识面，同时课堂上出现的问题马上能够及时到班级中的电脑上查询，教师成了课堂的“主导，同时老师针对不同学生提出不同层次的学习目的，提供充足的学习资源，创设宽松和谐的教学情境，利用网络及时反应学生学习效果，组织网上沟通，归纳总结学习心得，发布学习体会，老师不再是课堂的“主宰，而是引导学生依托信息技术所提供的丰富网络教学资源进行拓展式、开放性的学习，让学生在自主学习的同时借鉴别人的学习方法，提高本人分析问题、解决问题的能力，学生能在总结和沟通中得到发展，体会到成功的乐趣。通过全校全体师生的共同努力，我校当代教育技术又上了个新的台阶，这是对我们学校信息化工作最大的肯定，也是对我校信息化工作的鞭策。以上就是这篇范文的具体内容，涉及到老师、学校、信息、信息化、学生、技术、学习、我们等方面，。