小学德育工作总结完好版.docx

小学德育工作总结完好版小学德育工作总结集团标准化办公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN小学德育工作总结根据教体局开展“学（守则），遵（规范），讲文明，树新风教育年活动的意见，xx镇第一小学广泛宣传发动，切实加强领导；捉住六个环节，扎实稳妥推进；坚持四个结合，提高活动质量；明确九项要求，确保活动实效；重建学校文化，开发时代德育资源；巧设活动载体，引导学生在生活体验中得以升华；施行合作教育，构筑学校、家庭、社会合作的大德育格局。一年来，xx一小认真落实我校“育德于心，成德于行，强化学生道德养成教育的宗旨，积极研究新行使下德育教育的新形式，收到了较好的德育教育实效。一、广泛宣传，捉住环节，扎实稳妥推进学校德育教育。xx镇第一小学充分认识到开展“学（守则），遵（规范），讲文明，树新风活动的重要性，更新观念，采取了有效的措施，成立了专门的活动领导小组，负责对活动进行计划、指导、督查与总结，强化了分工负责，协调好了各方配合。xx一小学校主要领导亲身抓，分管领导靠上抓，调动了多方气力共同抓，切实抓出了实效。我们根据教体局的统一部署，紧紧捉住六个环节，扎实稳妥地将学校德育教育，十分是新守则，新规范的学习教育抓牢抓实，抓出了成效。我们在活动中紧紧捉住“学、查、练、赛、结、评等六个环节，使整个教育活动有始有终，有条不紊，逐步深化，使学生通过学记、讲座、小品、竞赛等形式，开设了训练课、专项突破、创设情景模拟训练、典型引路示范表演、自我锻炼等方式，催促引导学生自觉地进行反复实践，反复训练，促进知行统一，逐步将学生的规范要求内化为学生的行为习惯。二、坚持结合，明确要求，提高质量，确保活动实效。xx一小根据教体局的要求，坚持四个结合，努力提高活动质量。我们坚持了同校风、班风、学风建设的结合；坚持了同政治思想教育的结合；坚持了同课堂教学的结合；坚持了同学生思想品德评价的结合。通过教育，真正使学生的德育教育落到了实处。我们明确了要求详细化、疏导情感化、内容重点化、形式多样化、教育示范化、渠道网络化、训练持恒化、典型辐射化、督查经常化等九项要求，确保了教育活动的实效。三、重视学校文化建设，开发时代德育资源。学校校园文化建设是学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，所以，xx一小历年来都注重了学校文化的建设，创设了有特色的育人气氛。xx一小注重建设合适学生身心发展、培养情感的环境文化。良好的环境文化是一种无形的气力，对于净化学生心灵和陶冶学生情操，起着潜移默化的作用。近几年，我校十分注重加强校园文化工程建设，不断优化学校物质和心理环境，强化“人文教育，实现“环境育人。我校先后在办公室前、教室前、甬路、绿化区等夺目位置悬挂了名人画像、警言格句、古诗赏析；建起了高标准的科技文化长廊和“小标兵、“我能行等赏识鼓励导行展示台。我们刊出的内容既有社会动态，又有校园热门；既有成果展示，又有奋斗目的；既有学生心声，又有疑难解答。丰富的文化内涵，既贴近了学生实际，又与培养目的相吻合。这些融知识性、教育性、艺术性于一体的物质环境文化，构成了一道文明熏陶的亮丽风景线，展示着“润物无声的育人成效。xx一小在历年的全镇校园文化环境大评选中名列第一。四、巧设活动载体，引导学生在生活体验中得以升华。在“德育就是学生的生活和学习理念指导下，我校坚持了实践活动为载体，通过学生主体介入和详细实践，有效地夯实了学生成人成才的基础。1.重视起始教育，规范日常行为起始教育，容易到达“先入为主的效果。对此，我们根据学生的年龄特征，细心设计并精心施行了本次新守则规范的起始教育。我们设计并组织了日常行为习惯的养成教育会、守法教育会、道德人格的浸透教育会、健康人格的浸透教育会、健康心理的构成教育会，开展了“自查、自评、自省、自纠活动，通过师生的共同介入与互动，使讲教直接切入学生内心深处的动感领域。2.抓好专题教育，做到有的放矢我校在开展特色活动的同时，还结合学生发展出现的新问题、新情况，捉住机会随时进行专题教育。先后开展了向不文明行为告别活动，高雅的艺术月活动，提倡健康上网活动，助你进步赏识教育活动，“塑造健全人格，争做时代少年的系列活动。在活动中，我们注重了正确引导，以人为本，变堵为疏，及时在宣传栏夺目位置展示活动成果，这样既解决了学生存在的问题，又有力地促进了校园文明环境的构成。五、施行合作教育，构筑学校、家庭、社会合作的大德育格局。实践使我们认识到：德育要获得长效性和持久性效果，必需要注意发挥社会、家庭的教育稳固作用，使学校、家庭、社会三者构成强大的教育合力。xx一小以家庭教育为辅助，优化育人的基础气氛；以社会教育为依托，营造育人的肥沃土壤；以节联姻，推进共建、共管、共育向纵深发展。针对在新守则规范学习经过中出现的新问题，新迹象，我们通过家访、家长接待日、电话咨询、家长座谈会、问卷调查等形式，让家长把握心育辅导技巧和科学教育方法，充分调动了家长介入教育的积极性，真正发挥了家教的作用，强化了育人的经过，收到了良好的教育效果。为了最大限度地开掘家庭和社会介入办学自觉育人的积极因素，构成强大的教育合力，我们充分利用“六一节日、综合艺术月等教育契机，邀请家长、社会知名人士介入，旨在以节日为纽带，沟通沟通、群策群力，共商育人大计，营造全社会同心同德、群策群力关注孩子德育教育的气氛，为培养高素质的新世纪人才提供保障。加强和改良学校德育工作，深化学生德育教育是学校教育永久的主题，研究新情况、构思新举措、实现新突破也是xx一小全体师生的一致追求。我们将继续深化德育教育研究，使xx一小的学生德育管理与养成教育效果真正走在全市的前列。隋柱