2020年初中教师个人工作总结.docx

2020年初中教师个人工作总结2020年初中老师个人工作总结杨芳芳又一个学期即将过去，我有幸的陪我的学生一起走过三年多的光阴，这些变化里有的令人恍然大悟，有的却让人心烦意乱，但是无论如何的变化都需要我冷静下来认真的面对。经历了这些变化，这一年我更多的体会到想成为一个优秀的老师不是光靠嘴上讲讲的！更重要的是要踏踏实实，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。兢兢业业不能只是口号，要落在常规教学的每一个实处。下面我对本学期的工作总结。本学期我坚持听课44节，其中大多数是身边同年级同学科的老师的课，从中也深受启发，对于九年级的孩子，他们更懂事了，我们的教学方法与七，八年级的要有所不同，但是同时还要兼顾到九年级学生的特点。每位老师都有本人独特的教学特色，从他们身上我找到了本人的缺乏，然后改良并应用到我实际教学中，与此同时还经常和大家讨论体怎样教育课堂教学中的突发事件，这样不仅教学能力有所提高，驾驭课堂的水平也是日益加强！初三年级充分备好每一节课尤其关键。时间对我们来讲是有限的，但是通过精心的备课我们能够把他的利用值到达最大，与此同时根据学生不同的特点，有策略的备课也很重要，这样能够确保每个学生在课堂中都有所收获。自本学期起，我一改以往的备课方式，采用“先备略案，再补详案的形式。感觉我的教案写得非常有实用价值。而且在每次听完组内外语老师的课以后，有了新的灵感、或是创意都能够随时补充到我的课堂中来。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅的。大家都在积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。有的教师已初步构成了相对成熟的新教材的教学形式，他们的方法多，路子比拟巧妙而有实效，给大家提供一种成功的教学典范和一些新的想法。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在授课之余，把本人也融入学生中去，让他们把我看作是他们的大朋友。与学生们一起学歌，设计板报，给他们提建议，与他们谈心，走进学生的心里。在这一学期里，我所教的两个班级的外语成绩较好。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。老师2020上学期工作总结一、结合学生特点促成良好的班风传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式的全方位监护，学生的天性是活泼好动的、淘气、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在班主任的监管下，学生对老师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自己教育功能，让学生自已管理自已，以使学生构成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“讲服为主，灌输为辅的原则，让学生自悟。此外根据学生心理特点，采用多种方法来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导，同时还要给学生自己管理和自己教育的自由空间，这样才能引导学生改正缺点，良好的班风在这之中得到稳固。在管理中充分调动每个学生介入管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。二、在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系。对于班主任来讲这永远是首先解决的问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是暖和的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响，良好的师生关系对学生思想，班风的构成起着相当大的作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。能够讲在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友谊，这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风构成的内驱力。三、要学会发现学生的闪光点每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点。固然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。四、犯错是孩子的权利，贪玩是学生的天性，我们应以宽容的心对待学生要以宽容的心对待学生其实就是相信学生，就是相信学生的难处、相信学生的困惑。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。宽容也是一种无声的教育，它的教育气力往往超出我们的现象。懂得宽容的人，才懂得人生，懂得快乐。俗话讲的好“无规矩不以成方圆，学校管理肯定是少不了一定的规章制度，但管理的制度更需要浸透一种人性化的宽容思想。一年来班主任工作上也还存在一些缺乏，在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差，由于自已本身在心理学方面的理论知识缺乏导致对学生的心理健康教育上不够充分，在寝室管理方面使用的是强迫硬压的管理方法，不太妥当。今后我将多学习心理学方面的知识，完善学生的心理健康教育，在学生的规范方面十分是学习习惯的培养上要进一步下功夫，向管理优秀的班主任教师学习经历。2020年六年级班主任工作总结一、基本情况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。作为六年一班的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。我的工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。二.工作回首1、自从开学之日起至学期结束，我根据本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律表现进行评选，公布于红花评选栏中。天天坚持清扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规，树立班风。培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。2、.对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。坚持每周一个话题，寻找一些相关读给学生，使他们遭到感染。3.做好家庭与学校的教育工作在教学经过中我注重保持与家长联络，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联络，做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。三.经历教训在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学的这种学习劲头。总之,作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的气氛中生活。