现代教育技术装备与应用工作总结.docx

现代教育技术装备与应用工作总结当代教育技术装备与应用工作总结在过去的一学期中，我们深入认识到了当代教育技术应用是学校教育最终实现科学化、信息化、当代化的基础，是全面深化施行素质教育的保证。能够讲没有当代教育技术应用就谈不上教育的当代化，没当代教育技术应用也不可能全面高质量的施行素质教育。由于当老师的教育观念得到更新，到达一定高度以后，提高教育效益，提升学校办学层次在很大程度上取决于学校当代教育技术装备、管理和使用的水平。为此，我们重视当代教育技术应用工作，以人为本，以硬件配备为保障，以科学管理为关键，以整合应用为核心，把当代教育技术的应用浸透到学校工作的各个环节，促进了师生生命的成长，学校品质提升。我们扎实、有效地开展了当代教育技术应用这项工作，有了新的收获，下面总结如下：我们以施行信息化工程为契机，以电化教育为抓手，深化施行素质教育。一、启动教育信息化工程，构建电化教育的平台。素质教育的理念怎样最终转化为素质教育行为，就要突破教育方法、教育手段、教育空间、教育资源、教育环境等瓶颈，而学校信息化工程的启动，为电化教育构筑了平台，为深化施行素质教育，全面提高办学质量，提供了可能。学校发挥资源分享的优势，新建了一个老师电子备课室。如今计算机与学生比1:10到达标准。学校还投入10万元新设语音室。本学期还对原有的多媒体教室重新进行布置。硬件的投入，使我校已经初步构建起一个电化教育的平台。在硬件建设的同时，我校还重视软件的建设。我们用足用好电教代办费，每学期都购买大批音像电教资料。我校还积极建设校本资源库，鼓励老师电子备课，加强了校务、教务、总务、财务、图书管理网络化、信息化。二、抓好当代教育技术培训，加强网络道德教育。本学期学校制订了旨在加快信息化发展，提高师生信息素养和当代教育技术应用能力的鼓励评估制度。在方案中对老师明确提出：积极参加市局组织的老师信息技术培训，保证100%通过考核。中青年老师会自主制作课件，辅助课堂教学，全体老师会运用多媒体当代教育设备进行上课。对学生提出：全体学生要学会上网、学会发电子邮件，学会通过网络搜索资料，自主学习。我们还设了“当代教育技术应用先进个人“电脑小能手评选项目，每学期进行考核评选。本学期，我校开展了“老师计算机操作比赛“青年老师课件制作竞赛“学生电脑绘画、小报编辑展览“学生英文输入比赛“争做文明网络小公民“上网要注意什么有关网络道德的专题讲座。还向全校学生发了“文明上网，健康学习的建议书。活动是载体，通过丰富多彩的活动，寓学于乐、寓教于乐，大大提高师生信息素养和能力。三、引导老师运用网络进行学科整合教学改革，促进自主发展、快速成长。教育信息化，促进教育当代化。网络环境下教育资源的丰富性、知识教授的直观性、趣味性，学习方式的自主性，师生信息的可交互性，假如与学科教学进行整合，必将大大提高教学效益，推进学科教学改革，提升老师的教学水平。为此学校以课题研究为龙头，围绕（信息技术与学科教学整合的研究）研究课题，成立了课题组，定期学习，定期活动，及时总结。通过教科沙龙，上实验课，撰写教学一得，引导老师学习、考虑。学校以评优课为载体，鼓励老师实践、提高。每学期我校都组织“当代教育技术与学科整合青年老师评优课比赛。全体青年老师通过上网搜索参考资料，如特级老师的精彩课例与大师直接对话，精心设计教案，运用计算机制作网络课件巧妙组织教学，运用网络资源引导学生课外自主探索。让一堂堂语文、数学、英语、美术课充满了趣味、充满了欢笑、充满了生命的灵动。而老师在电化评优课从准备到施行整个经过中得到了积淀、充实、成长和提高。以上是我校一学期来在当代教育技术应用工作中的一些探索、一些实践，少许收获。对照考核细则，对照先进学校，我们深感离高标准还有一段距离，更感到有种要奋起直追的紧迫感。在今后的工作中，还会一如既往地做好这项工作，锐意进取，勇于创新，创始新的局面。