中学心理社团活动总结范文.docx

中学心理社团活动总结范文中学心理社团活动总结范文中学心理社团活动总结篇1阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。一、青少年自自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人沟通。1、初步了解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏-大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍环节，大部分学生都展现了本人不同风格。2、认识自信，增进组员了解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信，并围绕故事展开关于“自自信心的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。3、认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒，让组员肯定本人;并且在游戏“价值商店中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续共享“小泽征尔胜于自信的故事，让组员挖掘本身的优势、认识自我、肯定自我。4、造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸，让组员再一次感受本人没有发现的优点，膨胀本人;继续共享“尼克松败于自信的故事，让组员从中感受怎样造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100人际交往能力提升小组1、社工和小组成员互相认识，订立小组规范环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘束、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目的，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们由于第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的等待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则愈加明白，因而更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的经过中还是和传话前的XX不一。学生们也共享了一些感受，最后借着学生的共享，总结了在人际交往经过中，倾听是当中非常重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。