《钓鱼的启示》 (2).ppt

当我一次次地面临道德抉择的当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。 啊，好大的鱼！我从来没有见啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 啊，啊，好大的鱼好大的鱼！我从来没有见过！我从来没有见过这这么大的鲈鱼么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。的月光下轻轻翕动着。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然哭出了声。着，竟然哭出了声。 “孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。” “孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。” 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：把目光转向了我：“孩子，你得把它放孩子，你得把它放回湖里去。回湖里去。” 我抬头看了一下四周，到处我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人和船的影子。看不见其他任何人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父我再次把乞求的目光投向了父亲。亲。 “爸爸，求求你留下这爸爸，求求你留下这条大鲈鱼吧！因为条大鲈鱼吧！因为”说一说：说一说： “孩子，虽然（孩子，虽然（ ）但是（但是（ ），所以你），所以你得把这条大鲈鱼放回湖里得把这条大鲈鱼放回湖里去！去！”说一说：说一说： 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。转眼便消失在湖水中了。 当年那个沮丧的孩子，已是一位当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。著名的建筑设计师了。 一个人要是从小受到这样严格的一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。气和力量。 道德只是个简单的是与非的问道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。会获得道德实践的勇气和力量。在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 衡量真正的品德，是看他在衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。知道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠孟德斯鸠汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（ ）。得意委屈沮丧感激