2014南通市三模试卷讲评.ppt

南通市南通市20142014届高三届高三第三次调研测试第三次调研测试 一、语言文字运用（一、语言文字运用（15分）分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（组是（3分）分） （ ） A安祥安祥 无精打采无精打采 给予（给予（gi） 奇闻轶事（奇闻轶事（y） B调剂调剂 扺掌而谈扺掌而谈 星宿（星宿（xi） 舐犊情深（舐犊情深（sh） C观瞻观瞻 貌和神离貌和神离 地壳（地壳（qio） 载誉归来载誉归来（zi） D针砭针砭 两全其美两全其美 箴言（箴言（zhn） 方枘圆凿（方枘圆凿（n） 1.1.（3 3分）分）B B（A A安详，给予（安详，给予（jj）；）；C C貌合神离；貌合神离；D D方枘圆凿方枘圆凿(ru(ru) )）2在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）分） （ ）唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了 的争论。对唐宋的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而诗的评价，往往因个人爱好的不同而 ，其实两个朝代，其实两个朝代的诗歌的诗歌 ，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。歌。 A经年累月经年累月 南辕北辙南辕北辙 各有千秋各有千秋 B旷日持久旷日持久 大相径庭大相径庭 各有千秋各有千秋 C旷日持久旷日持久 南辕北辙南辕北辙 半斤八两半斤八两 D经年累月经年累月 大相径庭大相径庭 半斤八两半斤八两2.2.（3 3分）分）B B（经年累月经年累月：指经历很长的时间。：指经历很长的时间。旷日持旷日持久久：指耗费时日，拖延得太久。：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙南辕北辙：指行动与：指行动与目的相反。目的相反。大相径庭大相径庭：指事物区别明显，意见、看法：指事物区别明显，意见、看法截然不同。截然不同。各有千秋各有千秋：各有各存在的价值。：各有各存在的价值。半斤八两半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。）彼此一样，不相上下，多含贬义。）3在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。（整连贯、逻辑严密。（4分）分）司马谈把先秦诸子划分为司马谈把先秦诸子划分为“六家六家”，刘歆在此基础上进一步划，刘歆在此基础上进一步划分为分为“十家十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，出， 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，一家。还应指出，随着社会的发展变化， 。据韩非所。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。这些划分并不完全正确（科学、合理等）这些划分并不完全正确（科学、合理等） 同一家分化出来的不同流派在继承中发展同一家分化出来的不同流派在继承中发展评分建议：一点评分建议：一点2 2分，意思对即可。分，意思对即可。4阅读下面的材料，根据要求回答问题。（阅读下面的材料，根据要求回答问题。（5分）分）索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然重演了开幕式的重演了开幕式的“故障五环故障五环”四组演员都拉成了圈，而四组演员都拉成了圈，而右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热烈的掌声。烈的掌声。如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说？请为俄罗如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说？请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过一种修辞手法，不超过60个字。个字。示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。更感受到他们的自信。 评分建议：内容评分建议：内容3 3分、修辞分、修辞2 2分。分。二、文言文阅读（二、文言文阅读（19分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成58题。题。华华 恒恒 传传恒字敬则，平原高唐人也。博学恒字敬则，平原高唐人也。博学以清素为称以清素为称。尚尚武帝女荥阳长武帝女荥阳长公主，拜驸马都尉。元康初，东宫建，恒公主，拜驸马都尉。元康初，东宫建，恒以以选为太子宾友。选为太子宾友。辟辟司徒王浑仓曹掾，司徒王浑仓曹掾，属除属除散骑侍郎，散骑侍郎，累迁累迁散骑常侍、北军中候。散骑常侍、北军中候。华恒字敬则，平原郡高唐县人。学识渊博凭借清廉朴华恒字敬则，平原郡高唐县人。学识渊博凭借清廉朴素被世人称道。娶武帝女儿荥阳长公主，任驸马都尉。素被世人称道。娶武帝女儿荥阳长公主，任驸马都尉。元康初年，立太子，华恒因此被选为太子宾友。被司元康初年，立太子，华恒因此被选为太子宾友。被司徒王浑征用为仓曹掾，接着任散骑侍郎，多次升迁任徒王浑征用为仓曹掾，接着任散骑侍郎，多次升迁任散骑常侍、北军中侯。散骑常侍、北军中侯。愍帝即位，以恒为尚书，进爵苑陵县公。顷之，刘聪逼长安，诏愍帝即位，以恒为尚书，进爵苑陵县公。顷之，刘聪逼长安，诏出出恒为镇军恒为镇军将军，将军，领领颍川太守，颍川太守，以为以为外援。恒外援。恒兴合兴合义军，得二千人，未及西赴，而关中义军，得二千人，未及西赴，而关中陷没。时群贼方盛，所在州郡相继奔败，恒亦欲弃郡东渡，陷没。时群贼方盛，所在州郡相继奔败，恒亦欲弃郡东渡，而从兄轶为元帝而从兄轶为元帝所诛所诛，以此为疑。先，以此为疑。先书书与骠骑将军王导，导言于帝。帝曰：与骠骑将军王导，导言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，兄弟罪不相及，况群从乎！况群从乎！”即召恒，补光禄勋。恒到，未及即召恒，补光禄勋。恒到，未及拜拜，更以为卫将军，加散骑常，更以为卫将军，加散骑常侍、本州大中正。侍、本州大中正。愍帝即位，任命华恒为尚书，赐予苑陵县公的爵位。不愍帝即位，任命华恒为尚书，赐予苑陵县公的爵位。不久，刘聪逼近长安，诏令华恒调出京城任镇军将军，兼久，刘聪逼近长安，诏令华恒调出京城任镇军将军，兼任颍川太守，把华恒作为外援。华恒兴起并集合义军，任颍川太守，把华恒作为外援。华恒兴起并集合义军，得二千人，未来得及开往西边，关中就失守了。当时群得二千人，未来得及开往西边，关中就失守了。当时群贼正强大，所在州郡相继望风而逃，华恒也想弃郡东渡，贼正强大，所在州郡相继望风而逃，华恒也想弃郡东渡，而堂兄华轶被元帝杀死，因此犹豫。先给骠骑将军王导而堂兄华轶被元帝杀死，因此犹豫。先给骠骑将军王导写信，王导报告元帝。元帝说写信，王导报告元帝。元帝说：“兄弟犯罪（尚且）不兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢!”!”立即召回立即召回华恒，补任光禄勋。华恒到后，还没来得华恒，补任光禄勋。华恒到后，还没来得及任命，又改及任命，又改任卫将军，加散骑常侍、本州大中正。任卫将军，加散骑常侍、本州大中正。寻拜太常，议立郊祀。尚书刁协、国子祭酒杜彝议，须还洛乃寻拜太常，议立郊祀。尚书刁协、国子祭酒杜彝议，须还洛乃修郊祀。恒议，汉献帝居许昌，宜于此修立。司徒荀组、骠骑修郊祀。恒议，汉献帝居许昌，宜于此修立。司徒荀组、骠骑将军王导同恒议，遂定郊祀。寻将军王导同恒议，遂定郊祀。寻以疾求解以疾求解，诏曰：，诏曰：“太常职太常职主主宗庙，宗庙，烝尝烝尝敬重，而华恒所疾，不堪亲敬重，而华恒所疾，不堪亲奉奉职事。职事。夫子称夫子称吾不吾不与祭，如不祭与祭，如不祭，况宗伯之任职所司邪！，况宗伯之任职所司邪！今今转转恒为廷尉。恒为廷尉。”不久任太常，议论行郊祭。尚书刁协、国子祭酒杜彝不久任太常，议论行郊祭。尚书刁协、国子祭酒杜彝认为必须回洛阳再行郊祭。华恒认为汉献帝在许昌住，认为必须回洛阳再行郊祭。华恒认为汉献帝在许昌住，应当在本地行郊祭。司徒荀组、骠骑将军王导与华恒应当在本地行郊祭。司徒荀组、骠骑将军王导与华恒意见一致，于是决定郊祭。不久以病重提出辞官，诏意见一致，于是决定郊祭。不久以病重提出辞官，诏书说：书说：“太常这个职位专管宗庙，祭祀很庄重，而华太常这个职位专管宗庙，祭祀很庄重，而华恒病重，不能亲自主持。恒病重，不能亲自主持。孔子说孔子说“我不参加祭祀，就我不参加祭祀，就如同没有祭祀如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务掌，何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢！管的呢！现在改任华恒为廷尉。现在改任华恒为廷尉。”太宁初，迁骠骑将军，加散骑常侍，太宁初，迁骠骑将军，加散骑常侍，督督石头水陆诸军事。王敦石头水陆诸军事。王敦表表转转恒为护军，疾病不恒为护军，疾病不拜拜。成帝即位，加散骑常侍，领国子祭。成帝即位，加散骑常侍，领国子祭酒。咸和初，以愍帝时赐爵进封一皆削除，恒更以讨王敦功封酒。咸和初，以愍帝时赐爵进封一皆削除，恒更以讨王敦功封苑陵县侯，复领太常。苏峻之乱，恒侍帝左右，从至石头，备苑陵县侯，复领太常。苏峻之乱，恒侍帝左右，从至石头，备履履艰危，艰危，困悴困悴逾年。逾年。太宁初年，升骠骑将军，加散骑常侍，统管石头水陆太宁初年，升骠骑将军，加散骑常侍，统管石头水陆各种军务。王敦上奏改任华恒为护军，病重不就任。各种军务。王敦上奏改任华恒为护军，病重不就任。成帝即位，加散骑常侍，兼任国子祭酒。咸和初年，成帝即位，加散骑常侍，兼任国子祭酒。咸和初年，因愍帝时赐爵进封全部取消，华恒另因讨王敦功被封因愍帝时赐爵进封全部取消，华恒另因讨王敦功被封为苑陵县侯，再兼任太常。苏峻之乱，华恒侍奉在皇为苑陵县侯，再兼任太常。苏峻之乱，华恒侍奉在皇帝身边，一起到石头，备受艰辛，困窘憔悴一年以上。帝身边，一起到石头，备受艰辛，困窘憔悴一年以上。初，恒为州大中正，初，恒为州大中正，乡人任让轻薄无行，为恒所黜。乡人任让轻薄无行，为恒所黜。及让在峻军及让在峻军中，中，任势任势多所杀害，见恒辄恭敬，不肆其虐。钟雅、刘超之死，多所杀害，见恒辄恭敬，不肆其虐。钟雅、刘超之死，亦将及恒，让尽心救卫，故得免。亦将及恒，让尽心救卫，故得免。及帝加元服及帝加元服（注）注），又将纳后。寇难之后，典籍靡遗，婚冠之礼，又将纳后。寇难之后，典籍靡遗，婚冠之礼，无所无所依据。恒推寻旧典，撰定礼仪，依据。恒推寻旧典，撰定礼仪，并并郊庙辟雍朝廷轨则，事并郊庙辟雍朝廷轨则，事并施用。迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。会卒，时年施用。迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。会卒，时年六十九。六十九。当初，华恒任州大中正，同乡人任让轻薄放纵，被华恒当初，华恒任州大中正，同乡人任让轻薄放纵，被华恒罢黜。等到任让在苏峻军中，有势者多被他杀害，见到罢黜。等到任让在苏峻军中，有势者多被他杀害，见到华恒则很恭敬，不胡作非为。钟雅、刘超死后，也将轮华恒则很恭敬，不胡作非为。钟雅、刘超死后，也将轮到华恒，任让尽心相救，所以得以脱险。等到元帝行冠到华恒，任让尽心相救，所以得以脱险。等到元帝行冠礼，又将立皇后。战乱之后，典集毁坏遗失，婚冠之礼，礼，又将立皇后。战乱之后，典集毁坏遗失，婚冠之礼，没有用来依据的典籍。华恒探寻推究旧典，撰写制定礼没有用来依据的典籍。华恒探寻推究旧典，撰写制定礼仪，加上郊庙辟雍朝廷礼制，全部得以实施。升任左光仪，加上郊庙辟雍朝廷礼制，全部得以实施。升任左光禄大夫、开府，常侍照旧，坚决推让没有就任。适逢去禄大夫、开府，常侍照旧，坚决推让没有就任。适逢去世，终年六十九岁。世，终年六十九岁。恒恒清恪俭素清恪俭素，虽居显列，常，虽居显列，常布衣蔬食布衣蔬食，年老，年老弥笃弥笃。死之日，家。死之日，家无余财，时人以此无余财，时人以此贵贵之。之。（选自（选自晋书晋书列传第十四列传第十四，有删改），有删改）【注】元服：冠，帽子。古称行冠礼为加元服。【注】元服：冠，帽子。古称行冠礼为加元服。华恒清廉可敬职守节俭朴素，虽居显位，常穿布衣吃华恒清廉可敬职守节俭朴素，虽居显位，常穿布衣吃蔬食，年老尤其如此。死时家无余财，人们因此很尊蔬食，年老尤其如此。死时家无余财，人们因此很尊敬他。敬他。5解释下列句子中加点的词。（解释下列句子中加点的词。（4分）分） 属除散骑侍郎属除散骑侍郎 属：属： 寻拜太常寻拜太常 寻：寻： 恒更以讨王敦功封苑陵县侯恒更以讨王敦功封苑陵县侯 更：更： 固让未拜固让未拜 让：让： 属：接着属：接着 寻：不久寻：不久 更：又，另更：又，另 让：推让：推辞辞6用四个短语概括华恒的主要品质。（用四个短语概括华恒的主要品质。（2分）分） 6.6.（2 2分）为人谨慎分）为人谨慎 为官清廉为官清廉 生活俭朴生活俭朴 处事公处事公正正 事君尽忠事君尽忠 评分建议：两点评分建议：两点1 1分，三点分，三点2 2分。分。7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）分） （ ） A刘聪兵逼长安，华恒临危受命，但所在州郡慑于群贼嚣张刘聪兵逼长安，华恒临危受命，但所在州郡慑于群贼嚣张气焰相继败逃的形势，让气焰相继败逃的形势，让 为纾解国难而积极准备的华恒萌生了弃郡东渡的念头。为纾解国难而积极准备的华恒萌生了弃郡东渡的念头。 B在郊祀大典的选址问题上，华恒与刁协、杜彝意见相互，在郊祀大典的选址问题上，华恒与刁协、杜彝意见相互，尽管朝廷最终采纳了华恒尽管朝廷最终采纳了华恒 的意见，华恒还是为此托病，请求辞去太常一职。的意见，华恒还是为此托病，请求辞去太常一职。 C钟雅、刘超死后，华恒的生命曾一度陷入危险境地，是任钟雅、刘超死后，华恒的生命曾一度陷入危险境地，是任让的尽心解救和卫护，使让的尽心解救和卫护，使 他免于一死。任让此举，表现了华恒的受人礼敬。他免于一死。任让此举，表现了华恒的受人礼敬。 D面对典籍毁于战乱，皇上加冠、纳后都没有礼仪依据的窘面对典籍毁于战乱，皇上加冠、纳后都没有礼仪依据的窘态，华恒急朝廷所急，探态，华恒急朝廷所急，探 求旧典，制定礼仪，同时确立了郊庙等重大活动的准则。求旧典，制定礼仪，同时确立了郊庙等重大活动的准则。B B（“华恒托病华恒托病”于文无据，华恒辞职与于文无据，华恒辞职与“意见相左意见相左”无关。）无关。）8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）分） 兄弟罪不相及，况群从乎！（兄弟罪不相及，况群从乎！（3分）分） 夫子称夫子称“吾不与祭，如不祭吾不与祭，如不祭”，况宗伯之任职所司邪！（，况宗伯之任职所司邪！（4分）分） 乡人任让轻薄无行，为恒所黜。（乡人任让轻薄无行，为恒所黜。（3分）分）同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职（或：降同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职（或：降职）。职）。 评分建议：评分建议：“轻薄无行轻薄无行”、“为为所所”及语句通顺及语句通顺各各1 1分。分。兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢！兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢！ 评分建议：评分建议：“及及”、“群从群从”及语句通顺各及语句通顺各1 1分。分。孔子说孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任，何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢！宗伯这一职务掌管的呢！ 评分建议：评分建议：“夫子夫子”、“与与”、“ “ 所司所司”及语句通顺各及语句通顺各1 1分。分。寄校书七兄寄校书七兄李冶李冶 无事乌程无事乌程县，蹉跎岁月余。县，蹉跎岁月余。不知芸阁吏，寂寞竟何如？不知芸阁吏，寂寞竟何如？远水浮仙棹，寒星伴使车。远水浮仙棹，寒星伴使车。 因过大雷因过大雷岸，莫忘几行书。岸，莫忘几行书。 【注】【注】本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁（藏书处，即秘本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁（藏书处，即秘书省）赴任的书省）赴任的“七兄七兄”的。校书：的。校书：“校书郎校书郎”（官名）的省称。（官名）的省称。乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。大雷：在今安徽望江。南朝大雷：在今安徽望江。南朝诗人鲍照途经此地时曾写下诗人鲍照途经此地时曾写下登大雷岸与妹书登大雷岸与妹书。一、二两联反映了七兄怎样的生活状态？（一、二两联反映了七兄怎样的生活状态？（3分）分）颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。（颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。（4分）分）全诗表达了作者怎样的思想感情？（全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）分）身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。借代、拟人。出句，以借代、拟人。出句，以“仙棹仙棹”代指七兄所乘之舟；对句，用代指七兄所乘之舟；对句，用一一“伴伴”字，赋予寒星以人的情感。字，赋予寒星以人的情感。 评分建议：辞格指认，一种评分建议：辞格指认，一种1 1分；简析，一点分；简析，一点1 1分。分。骨肉关切之情。（意思对即可）骨肉关切之情。（意思对即可）四、名句名篇默写（四、名句名篇默写（8分）分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。士不可以不弘毅士不可以不弘毅 ，任重而道远。，任重而道远。(论语论语)我腾跃而上，不过数仞而下，我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间翱翔蓬蒿之间 ，此亦飞之至也。，此亦飞之至也。（庄子（庄子逍遥游逍遥游）日月忽其不淹兮日月忽其不淹兮 ，春与秋其代序。（屈原，春与秋其代序。（屈原离骚离骚）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间飞漱其间 。（郦道元。（郦道元三峡三峡）夜深忽梦少年事，夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干。（白居易。（白居易琵琶行琵琶行） 浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计燕然未勒归无计 。（范仲淹。（范仲淹渔家傲渔家傲）为天地立心，为生民立命，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学为往圣继绝学 ，为万世开太平。，为万世开太平。（张载（张载张子语录张子语录）了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名赢得生前身后名。（辛弃疾。（辛弃疾破阵子破阵子醉里挑醉里挑灯看剑灯看剑）11文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。（析其表达特色。（4分）分）1111（4 4分）运用拟人和引用的修辞手法（分）运用拟人和引用的修辞手法（1 1分），通分），通过联想、想像（过联想、想像（1 1分），从视觉和内心感受的角度描写分），从视觉和内心感受的角度描写早春景色（早春景色（1 1分），色彩鲜明，语言富有韵味（分），色彩鲜明，语言富有韵味（1 1分），分），生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。12从全文看，文章第从全文看，文章第段写段写“春春”有什么作用？（有什么作用？（4分）分）内容上：写出自己对春天的珍爱之情（内容上：写出自己对春天的珍爱之情（1 1分）；分）；结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（成对比（2 2分），突出自己原先对生命认识的肤浅（分），突出自己原先对生命认识的肤浅（1 1分）。分）。13文章第文章第段说段说“自己的心境便和秋十分调和自己的心境便和秋十分调和”，结尾又说结尾又说“不免还有这种不调和的现象不免还有这种不调和的现象”，你是如何理，你是如何理解的？（解的？（6分）分）调和调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（得沉静（2 2分）；分）；“不调和不调和”既指节气进入秋天，天既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达观（并未完全达观（2 2分）。这是作者内心矛盾的体现（分）。这是作者内心矛盾的体现（2 2分）。分）。14结合全文，探究作者由结合全文，探究作者由“秋秋”引发的人生感悟。（引发的人生感悟。（6分）分）人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程；人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程； 人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。 评分建议：每点评分建议：每点2 2分，答对三点即可。分，答对三点即可。15简要概括文章第简要概括文章第段的论证思路。（段的论证思路。（6分）分）15.15.（6 6分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的意义。列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的意义。评分建议：每点评分建议：每点2 2分，过多分层酌情扣分。分，过多分层酌情扣分。16如何理解文中画线句子的含意？（如何理解文中画线句子的含意？（6分）分）读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强烈的共鸣；能启迪心切感；与作者及其作品产生强烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。智，获取新知，开拓新领域。评分建议：每点评分建议：每点2 2分。分。 17在林语堂看来，应如何读书？请简要概括。（在林语堂看来，应如何读书？请简要概括。（6分）分）读书应避免功利化；读书应避免功利化；好书要重读；好书要重读；要读与自己气质相近作家的书；要读与自己气质相近作家的书；读书要敢于发表自己的见解（或读书要敢于发表自己的见解（或“读书要有真知读书要有真知灼见）。灼见）。评分建议：每点评分建议：每点2 2分，答对三点即可。分，答对三点即可。 七、作文七、作文(70 分分) 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。人皆可以为尧舜。（人皆可以为尧舜。（孟子孟子）保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生） 要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得抄袭。