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第二章第二章 声现象复习声现象复习 一、知识框架：一、知识框架：1 1、声音的产生与传播：、声音的产生与传播：声音产生的条件声音产生的条件发声体的振动发声体的振动声音在空气中传播速度声音在空气中传播速度340m/s2、声音的特性：声音的特性：与发声体振动的振幅有关与发声体振动的振幅有关与发声体振动的频率有关与发声体振动的频率有关响度响度音调音调音色音色与发声体的材料等本身性质有关与发声体的材料等本身性质有关3、噪声的防治：、噪声的防治：噪声的控制噪声的控制噪声等级及危害噪声等级及危害4 4、回声定位，及声的利用、回声定位，及声的利用1 1、如图、如图1 1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明这个现象说明 （ ） A A 泡沫塑料球在振动泡沫塑料球在振动 B B 空气在振动空气在振动 C C 音叉在振动音叉在振动 D D 以上答案都不正确以上答案都不正确图1C规律：通过观察小球的运动，从而规律：通过观察小球的运动，从而表明音叉的振动，运用了放大和转化表明音叉的振动，运用了放大和转化的研究方法。的研究方法。一声音的产生与传播一声音的产生与传播2、如图所示，敲响右边的音叉，左边的音叉、如图所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于右边音叉的振动，在右边音叉的振动，在 中激起向周围传播的中激起向周围传播的 ，从而使左边的音叉振动发声，如果该实，从而使左边的音叉振动发声，如果该实验在月球上进行，这泡沫球验在月球上进行，这泡沫球 （选填（选填“也会也会”或或“”“”不会）像图示那样弹起。不会）像图示那样弹起。 空气空气声波声波不会不会3在抽气机抽气的过程中，你会在抽气机抽气的过程中，你会感到声音有什么变化？感到声音有什么变化？规律：规律：听到的声音会越来越小，并且听到的声音会越来越小，并且有时声音并不会完全消失，但是我们有时声音并不会完全消失，但是我们可以根据声音逐渐的减小这一现象，可以根据声音逐渐的减小这一现象，推断出真空不能传声的结论。推断出真空不能传声的结论。 实验推理法实验推理法4、下列关于声现象的说法中，正确的是（、下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A、声音在固体中传播的速度都比在液体中的声音在固体中传播的速度都比在液体中的 速度大速度大B、俗话说俗话说“隔墙有耳隔墙有耳”，说明固体也能传声，说明固体也能传声C、声音可以在固体、液体和气体等介质中声音可以在固体、液体和气体等介质中 传播，声音也可以在真空中传播传播，声音也可以在真空中传播D、声音是由于物体声音是由于物体 的振动产生的，从环保的振动产生的，从环保 角度看，噪声一定是由物体的无规则振动角度看，噪声一定是由物体的无规则振动 产生的产生的 B5、下列的实验和实例中。能说明声音的产生、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是和传播条件的一组是( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣。锣声就消失了用手按住锣。锣声就消失了A B C DB1、“悦耳动听悦耳动听”说明声音的说明声音的_好，好，“脆如银铃脆如银铃”说明声音的说明声音的_高，高，“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的说明声音的_大。大。音色音色音调音调响度响度2、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高高”和和“低低”指的是：指的是： （ ） A、音调的高低音调的高低 B、响度的高低响度的高低 C、音色的好坏音色的好坏 D、上述说法都可以上述说法都可以 B二声音的特性二声音的特性3、当钢琴与小提琴合奏同一首乐曲时，我们仍、当钢琴与小提琴合奏同一首乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这是因为它们有不同的：能分辨出它们的声音，这是因为它们有不同的： （ ） A、音调音调 B、响度响度 C、音色音色 D、频率频率C4、轻轻敲鼓与用劲敲鼓，鼓发出声音的（）、轻轻敲鼓与用劲敲鼓，鼓发出声音的（）是不同的。是不同的。、音色、响度、音色、响度、音调、振幅、音调、振幅5、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带着花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振次，带着花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动动300次，不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比次，不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 ( )A、音调低音调低 B、音调高音调高 C、响度大响度大 D、响度小响度小B规律：规律：人耳的听觉频率范围人耳的听觉频率范围2020HZHZ20000HZ20000HZ1、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你学习和休息，下列办法没有用的是（你学习和休息，下列办法没有用的是（ ）A、赶快将门、窗关紧赶快将门、窗关紧B、将门、窗打开，让空气加快流动将门、窗打开，让空气加快流动C、用棉花塞住自己的耳朵用棉花塞住自己的耳朵D、将棉毯挂在窗上将棉毯挂在窗上B三噪声的危害和控制三噪声的危害和控制2、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声检测设备，下列在一些主要干道旁设置噪声检测设备，下列措施中不能减弱噪声的是措施中不能减弱噪声的是 （ ）A、市区禁止机动车鸣笛市区禁止机动车鸣笛B、减少二氧化碳气体的排放减少二氧化碳气体的排放C、摩托车的排气管上装有消声器摩托车的排气管上装有消声器D、大街小巷两旁种草植树大街小巷两旁种草植树B3 3、将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；还能利用它粉碎人体的石头；当晃动；还能利用它粉碎人体的石头；当声音的音量足够大时，还可以打碎玻璃声音的音量足够大时，还可以打碎玻璃甚至对建筑物造成损害，这些都表明声甚至对建筑物造成损害，这些都表明声音具有音具有_。能量能量四声的利用四声的利用4、在、在15气温下，人们对着高墙喊气温下，人们对着高墙喊话，能听清回声时人与墙之间的距离话，能听清回声时人与墙之间的距离是：是： A、最小应大于最小应大于34m B、最小应大于最小应大于17m C、可以小于可以小于17m D、无法确定无法确定 （ ）B