31《理解与宽容》课件1.ppt

温故知新：1、善良的要求？2、怎样做到将心比心？1、善良的要求？（1）善良是无私的（2）善良之心是博大的（3）与人为善要是非分明（4）善良要见诸行动2、怎样做到将心比心，换位思考？（1）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式（2）将心比心就是急人所难（3）将心比心就是成人之美（4）将心比心不以残忍冷酷的方式将心比心不以残忍冷酷的方式对待别人对待别人理解与宽容第一课时 学会理解学习目标学习目标1、知识目标：、知识目标： 懂得理解他人的内涵，认识理解在建立和谐人际关懂得理解他人的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用。学习如何做到理解他人系中的重要作用。学习如何做到理解他人2、能力目标：学会理解他人，提高与人交往沟通的能力。、能力目标：学会理解他人，提高与人交往沟通的能力。3、情感、态度、价值观目标：、情感、态度、价值观目标： 要克服要克服“以自我为中心以自我为中心”的心理和行为方式，懂得的心理和行为方式，懂得尊重他人，能将心比心，体谅他人。尊重他人，能将心比心，体谅他人。教学重难点教学重难点重点：如何做到理解他人重点：如何做到理解他人难点：人们之间为什么需要理解难点：人们之间为什么需要理解教学方法：教学方法：四环五步教学法，分析法，小组合作讨论法，多媒体演四环五步教学法，分析法，小组合作讨论法，多媒体演示法等示法等自学指导一：认真地朗读第自学指导一：认真地朗读第60页页“人与人人与人之间需要理解之间需要理解”的课文并理解其内容，小的课文并理解其内容，小组合作讨论思考以下问题：组合作讨论思考以下问题：1.人与人之间有哪些差异？2.人与人之间需要理解的原因是什么？3.完成全品学练考第完成全品学练考第27页自主学习的内容。页自主学习的内容。一、人们之间需要理解一、人们之间需要理解1、人与人之间的差异：每个人都是独特、人与人之间的差异：每个人都是独特的个体，彼此间千差万别的个体，彼此间千差万别 第第60页第一自然段页第一自然段 因为每个人都是一个独特的个体，人因为每个人都是一个独特的个体，人与人之间存在着各种差异。与人之间存在着各种差异。2.人与人之间需要理解的原因第60页第二自然段和谐的人际关系是人人渴望的，和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系就必须由理建立和谐的人际关系就必须由理解开始。解开始。自学指导二：自学指导二：帮助小苏的办法：帮助小苏的办法：小苏应该对小丁多些理解、宽容，不要去责小苏应该对小丁多些理解、宽容，不要去责怪他，懂得宽容和理解在建立和谐人际关系怪他，懂得宽容和理解在建立和谐人际关系中的价值和作用。只要认为自己的行为是对中的价值和作用。只要认为自己的行为是对的，是为了，集体的荣誉就应该坚持，通过的，是为了，集体的荣誉就应该坚持，通过行动来消除某些人的误解和看法。行动来消除某些人的误解和看法。1.理解他人的内涵理解他人的内涵？2.如何做到理解他人如何做到理解他人二、二、1、理解的内涵是什么？P理解他人，就是超越狭隘的个人理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。，造就和谐融洽的人际关系。（1）、尊重是理解的前提）、尊重是理解的前提 只有尊重他人，我们才能抱着积极的态只有尊重他人，我们才能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式，尊重别人合理的不同选择，理解别为方式，尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。人按他们自己的意愿行事。2、如何做到理解他人？、如何做到理解他人？（2）、善意使理解成为可能）、善意使理解成为可能 对人缺乏善意就不可能做到理解。只有对人缺乏善意就不可能做到理解。只有满怀善意，才能设身处地体谅别人的处境满怀善意，才能设身处地体谅别人的处境和感受。只有凡事设身处地为他人着想，和感受。只有凡事设身处地为他人着想，我们才能使自己和别人的心灵沟通起来，我们才能使自己和别人的心灵沟通起来，实现彼此理解，增进人际关系的和谐。实现彼此理解，增进人际关系的和谐。（3）、实现理解需要积极的沟通）、实现理解需要积极的沟通 相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地领会。心地领会。人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂。一个善于与别人沟通的人，往往能阂。一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也就会被他人够很好地理解他人，同时也就会被他人所理解，容易与人和谐共处。所理解，容易与人和谐共处。我思我行：我思我行： 遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论） 1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧 2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服 3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉尊重（人格、个性、意见、选择）尊重（人格、个性、意见、选择） 善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。） 如何做到理解他人？尊重尊重善意善意沟通是学会理解的重要方法。沟通是学会理解的重要方法。 尊重是理解的前提尊重是理解的前提。善意使理解成为可能。善意使理解成为可能。实现理解需要积极的沟通。实现理解需要积极的沟通。主动接近主动接近坦诚交流坦诚交流细心领会细心领会当堂训练：1、要理解他人，就应该 （ ）尊重他人 友善待人 原谅他人所有的过错 坦诚地与人交流和沟通A B C D2.当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（）A、不理睬父母，冷淡相对B、以强硬态度顶撞C、离家出走D、尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通课堂小结：本节课你收获了什么？课后巩固练习：课后巩固练习：完成全品学练考课时作业十三第19页1-6的试题。