《金钱的魔力》课件.ppt

1自由读课文，感知课文主要讲了自由读课文，感知课文主要讲了一件什么事？一件什么事？ 2读准生字读音，查字典，理解词读准生字读音，查字典，理解词语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美）兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美） 3根据词语理解再读课文，同桌说根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们主要讲他们之间的什么事情之间的什么事情?感知课文感知课文自学提示：自学提示：（1）在）在“我我”拿出钞票前后，拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？托德的态度有什么不同？（2）老板看到钞票后又是怎）老板看到钞票后又是怎样的态度？样的态度？（3）从他们俩的态度，你体）从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？会到他们俩什么样的性格特点？小组学习小组学习 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。品读课文品读课文精细的神态刻画精细的神态刻画火山熔岩火山熔岩最优美的笑是自然的笑； 最诚挚的笑是发自内心的笑； 最幸福的笑是甜蜜的笑； 最高兴的笑是眉开眼笑； 最热闹的笑是哄堂大笑； 最自豪的笑是哈哈大笑； 最骄傲的笑是轻蔑的笑； 最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑； 最难看的笑是皮笑肉不笑； 最难听的笑是狂笑； 最可怕的笑是嘲笑； 最残酷的笑是冷笑；最恶毒的笑是奸笑.描写老板动作的句子：描写老板动作的句子： 老板老板望望了一眼，了一眼，吹吹了一声轻快了一声轻快的口哨。一下子的口哨。一下子钻进钻进那一堆被顾客那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回拒绝接受的衣服里，把它来回翻动翻动，同时一直很同时一直很兴奋地说着话兴奋地说着话，好像在，好像在自言自语似的。自言自语似的。想象人物的连续动作，想象人物的连续动作，体会人物的心情。体会人物的心情。 把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！托德简直是个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。 请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。 不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们哈！ 无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您要说永远永远那才对哩，先生。 让那些小主顾们等一等吧。 “您说得很对，先生，您说得很对。请您稍等一会儿我送您出去，先生。好吧再见，先生，再见。”生动传神的语言描写生动传神的语言描写（请你用较快的语速来读，体现人物的金钱的奴隶媚态。）（请你用较快的语速来读，体现人物的金钱的奴隶媚态。） 读了文章，托德与老板的可耻读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。入木三分的语言描写。 那么，老板和托德善对我前后那么，老板和托德善对我前后态度的变化是源于什么呢？态度的变化是源于什么呢？钱钱小结、提炼：小结、提炼：总结写作特点总结写作特点作者通过了哪些描写，用了什作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？得如此鲜明？ （语言、动作、神态的前后对（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）比，刻画人物形象的方法）冷冷钱钱热热对比鲜明对比鲜明重温课文重温课文 填一填：填一填： 课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服，先（ ），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。 课文通过对人物（ ）、（ ）、 （ ）等变化的描写，刻画了小市民（ ）、（ ）的丑态。百万英镑内容简介百万英镑内容简介 一个贫穷、诚实的人，也就是这个故事的主人公收到了一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了一个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果？哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，连银行都不会让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人，并出国呆了三十天。没想到在这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢他，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室外地位最高的公爵之上！不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作，过着非常舒适的生活。拓展阅读拓展阅读续续 写写 就这样，“我”穿上了新衣，在老板和托德的恭送下，越走越远了，可店门口这会儿却会是一幅怎样的画面呢？同学们，凭着你对老板和托德这两个人性格的了解，能不能发挥你的想象，试着抓住老板和托德的动作、或是语言、或是神态，运用夸张和讽刺的语言，续写几句呢？课堂练笔课堂练笔