人物动作描写.ppt

同学们回忆一下，在我们的课同学们回忆一下，在我们的课本中常见的本中常见的人物描写方法人物描写方法有哪有哪些？些？ 描写人描写人,是容易的。描写人的心是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的过人的肢体的姿态和动作姿态和动作去表现。去表现。 达达 芬奇芬奇 有这样一则故事：有有这样一则故事：有个哑女个哑女卖刀，她不能说话，无法用卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是的产品。于是 她就在大庭她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，好就好在她用动作来说话，令顾客信服。令顾客信服。” 动作描写动作描写，就是对人物行为、，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物动作的描写。通过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来表现人物的性格特点和来表现人物的性格特点和精神面貌，精神面貌，凸现人物的个性特征凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。的以及习惯的。 动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性格的三棱镜。了解动作描写的内容：了解动作描写的内容： 头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。活灵活现，个性特征更加鲜明。 写人物要多写人物要多行动少说话。行动少说话。 高尔基高尔基 只有描写只有描写行动行动,人物才人物才能站起来。能站起来。 老舍老舍片段欣赏片段欣赏 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起饭盆，一起饭盆，一仰仰头便呼呼噜噜地将里面的米头便呼呼噜噜地将里面的米粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下下了几滴粥，于是他了几滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将长舌头将粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心理动要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。态，围绕个性写，要重视细微的举止。动作描写的作用动作描写的作用表现人物的内心世界，表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 如何进行进行动作描写？如何进行进行动作描写？ 动作描写的方法动作描写的方法方法一：方法一： 选用准确的选用准确的动词描写动词描写 ( (他他) )蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。（朱自清（朱自清背影背影） 段中的动作描写，让我们看到了一个段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。的爱。 方法二方法二: : 把人物的动作细致把人物的动作细致入微地描摹出来（即在入微地描摹出来（即在动词前添加动词前添加恰当的修饰恰当的修饰语语）鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中有一段关中有一段关于捕鸟动作的描写：于捕鸟动作的描写： 开一块雪，开一块雪， 出地出地面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一面大的竹筛来，下面面大的竹筛来，下面 些秕谷，些秕谷， 鸟雀下来啄鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时食，走到竹筛底下的时候，将绳子一候，将绳子一 ，便，便 住了。住了。 扫扫露露支支撒撒看看拉拉罩罩怎样让动作描写活起来怎样让动作描写活起来 ？下面句子中加下划线的动词， 能否互换，请说明理由。 我到了自家的房门外，我到了自家的房门外，我的母亲早已我的母亲早已迎迎着出来了，着出来了，接着便接着便飞飞出了八岁的侄儿宏出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）儿。（同桌交流） 鲁迅鲁迅故乡故乡方法三方法三: : 动作描写要符合人动作描写要符合人物的身份和年龄特点物的身份和年龄特点 爸爸气急了，一把把我从床上爸爸气急了，一把把我从床上拖拖起来，我的眼泪就流出来了。爸起来，我的眼泪就流出来了。爸爸爸左看右看左看右看，结果从桌上，结果从桌上抄抄起鸡毛起鸡毛掸子掸子倒转倒转来拿，藤鞭子在空中来拿，藤鞭子在空中一轮一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。就发出咻咻的声音，我挨打了。 林海音林海音爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了段中的动作描写让我们看到一段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲个的严厉父亲 方法四方法四: : 选择那些最能揭示选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进人物性格、心理的动作进行描写。行描写。锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！ 天啊！要迟到了。我天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（）开被子，（ ）下床来，）下床来，（ ）过衬衣，（）过衬衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，几步（几步（ ）进洗手间，然后）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（了几下，飞快（ ）出屋子。）出屋子。 一：一：选用准确的动词描写选用准确的动词描写二：二：把人物的动作细致入微地描摹出来把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语）（即在动词前添加恰当的修饰语）三：三：动作描写要符合人物的身份和年龄动作描写要符合人物的身份和年龄 特点特点 四：四：选择那些最能揭示人物性格、心理选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写的动作进行描写学会积累：学会积累：动作描写出神韵动作描写出神韵 让动作描写活起来让动作描写活起来动作描写的动作描写的要求要求：（）行不离谱：（）行不离谱： 人物的一举一动不能离开人物的性格特征。人物的一举一动不能离开人物的性格特征。 茅盾说：茅盾说：“作者作者支配人物行动的支配人物行动的时候，就要尽量时候，就要尽量剔除那些虽然有剔除那些虽然有趣、生动，但并趣、生动，但并不能表现典型性不能表现典型性格的情节。格的情节。” ” （）写出差别：（）写出差别： 即写出特定的人物行动区别于他人的特殊即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。养不一样，各人的做法也不尽相同。恩格斯说：恩格斯说：“我我觉得一个人物的觉得一个人物的性格不仅表现在性格不仅表现在他他做什么做什么，而且而且表现在表现在怎样做怎样做。” 就要做到：细心观就要做到：细心观察、用心感悟生活；多察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。读书、多积累；勤写作。要想描写好人物动作：要想描写好人物动作： 1 1、刘翔夺冠（一）。、刘翔夺冠（一）。起跑起跑跨栏跨栏超越超越 写身体部位写身体部位 写动作写动作 加修饰语加修饰语 加感受、修辞加感受、修辞提示：双腿双臂双眼双腿双臂双眼双腿跨越双臂摆动双眼盯着跨越摆动盯着双腿双臂双眼迅速地奋力地紧紧地一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架。前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的起跑，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的目光中陡然射出浓浓的“杀气杀气”，像是，像是要把栏架踏个粉碎。要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的起跑，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量。，全身充满了力量。他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是，像是要把栏架踏个粉碎。要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百上千的成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。他，共同期待着见证奇迹的时刻。 动作动作描描写写在文章中起着重要作用，它可在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。 认真观察，向别人介绍一个活动。认真观察，向别人介绍一个活动。