《猫》课堂演示课件.ppt

考考任任抓抓 纸纸 口口 玩玩倒倒 倒倒 子子开开 打打 这句话是讲猫老实的具体表现：它这句话是讲猫老实的具体表现：它“成天睡大觉成天睡大觉”是说它爱静不爱动，是说它爱静不爱动，“什什么事也不过问么事也不过问”是说它安闲自在，很温顺，是说它安闲自在，很温顺，不惹人讨厌。不惹人讨厌。 “ “什么都怕什么都怕”“”“总想藏起来总想藏起来”说明猫说明猫的胆子小，总喜欢藏起来，让人看不见它，的胆子小，总喜欢藏起来，让人看不见它，说明它怕惹事。用说明它怕惹事。用“可是可是”一转，又讲它一转，又讲它非常勇猛，连人见了也怕的蛇，都敢斗一非常勇猛，连人见了也怕的蛇，都敢斗一斗。这互相矛盾的表现，也正是猫古怪的斗。这互相矛盾的表现，也正是猫古怪的性格。性格。 这句话讲大花猫很尽职，只要这句话讲大花猫很尽职，只要“听到听到老鼠的一点响动老鼠的一点响动”，尽管还没有看见老鼠，尽管还没有看见老鼠，光是听见一点声音，就会暂时抑制呼吸，光是听见一点声音，就会暂时抑制呼吸，聚精会神地看，聚精会神地看，“一连就是几个钟头一连就是几个钟头”，不管等多么长时间，非把老鼠等出来不可！不管等多么长时间，非把老鼠等出来不可！这说明大花猫抓老鼠的耐心和决心。这说明大花猫抓老鼠的耐心和决心。 梅花，在这里指猫的脚印，描写得既梅花，在这里指猫的脚印，描写得既形象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本形象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本来踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却来踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却赋予它美的形象赋予它美的形象梅花，可见作者对猫梅花，可见作者对猫的喜爱之情。的喜爱之情。 “ “遭了殃遭了殃”“”“枝折花落枝折花落”是花草是花草被小猫折腾的结果，说明刚满月的小被小猫折腾的结果，说明刚满月的小猫已经学会了淘气，作者把小猫那十猫已经学会了淘气，作者把小猫那十分淘气的样子写得淋漓尽致。分淘气的样子写得淋漓尽致。