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我的教学反思故事我的教学反思故事我的教育教学故事我的教育教学故事1 坦白是诚实和勇敢坦白是诚实和勇敢的产物。的产物。 马克马克吐吐温温我的教育教学故事我的教育教学故事2 周一下午第七节我上作文讲评课。按照惯例周一下午第七节我上作文讲评课。按照惯例，我先让孩子们互评作文。之后，我再将写得，我先让孩子们互评作文。之后，我再将写得好的文章作为范文朗读给学生们听。这次的作好的文章作为范文朗读给学生们听。这次的作文是半命题作文，题目是文是半命题作文，题目是从此，我不再从此，我不再 ，选材范围很广，学生们写得也相当好。，选材范围很广，学生们写得也相当好。 我锁定了副班长钟波的作文我锁定了副班长钟波的作文从此，从此，我不再任性我不再任性。我首先表扬了这篇文章的优点，。我首先表扬了这篇文章的优点，从中心、结构、选材、语言等诸方面分析了一从中心、结构、选材、语言等诸方面分析了一遍，然后再深情地朗读给同学们听。遍，然后再深情地朗读给同学们听。 我的教育教学故事我的教育教学故事| 我觉得，这孩子本学期写作水平提高我觉得，这孩子本学期写作水平提高了。之前，我也找他谈过话。他说在暑假了。之前，我也找他谈过话。他说在暑假阅读了不少课外书籍，也经常练笔，所以阅读了不少课外书籍，也经常练笔，所以才进步这样快。这个学期，我在班里已经才进步这样快。这个学期，我在班里已经表扬了他好几回了。当我朗读完他的文章表扬了他好几回了。当我朗读完他的文章之后，教室里立刻响起雷鸣般的掌声，这之后，教室里立刻响起雷鸣般的掌声，这是同学们对他的肯定。同学们都用艳羡的是同学们对他的肯定。同学们都用艳羡的目光看着他。我也为这孩子的进步感到万目光看着他。我也为这孩子的进步感到万分的欣慰。分的欣慰。我的教育教学故事我的教育教学故事 第七节下课后，我找新一届班委到我办公室第七节下课后，我找新一届班委到我办公室开会，重点讨论学习小组的分组问题。讨论进行开会，重点讨论学习小组的分组问题。讨论进行得热火朝天，副班长钟波又提出了他的宝贵意见。得热火朝天，副班长钟波又提出了他的宝贵意见。我对他的建议感到很满意，适时表扬了他。讨论我对他的建议感到很满意，适时表扬了他。讨论结束了，同学们都纷纷走出我的办公室，他把着结束了，同学们都纷纷走出我的办公室，他把着门让同学们先离去，我还夸他真有绅士风度。这门让同学们先离去，我还夸他真有绅士风度。这时，我也提着包准备回家。不想，他叫住了我。时，我也提着包准备回家。不想，他叫住了我。他怯生生地说：他怯生生地说：“刘老师，有件事儿我想跟您说刘老师，有件事儿我想跟您说一下。一下。”我带着疑惑的目光看着他：我带着疑惑的目光看着他：“说吧！这说吧！这里没其他人。里没其他人。”“其实，刚才您表扬我的那篇作其实，刚才您表扬我的那篇作文是我在网上摘抄的。如果我不把事实说出来，文是我在网上摘抄的。如果我不把事实说出来，我会于心不安。毕竟，那不是属于我的东西。对我会于心不安。毕竟，那不是属于我的东西。对不起！我辜负了您的期望。不起！我辜负了您的期望。” 我的教育教学故事我的教育教学故事我的做法我的做法 我顿时百感交集，一股热流迅速窜了我顿时百感交集，一股热流迅速窜了上来。我当时一定是满脸通红。因为，他上来。我当时一定是满脸通红。因为，他看了看我，又低下头去看了看我，又低下头去他怕我怒斥他他怕我怒斥他。空气仿佛在一瞬间凝滞了，办公室里静。空气仿佛在一瞬间凝滞了，办公室里静悄悄的。我该怎么对他说呢？因为，二十悄悄的。我该怎么对他说呢？因为，二十年前，在我念初中的时候，也有过类似的年前，在我念初中的时候，也有过类似的经历。当时，我的语文老师布置我们写一经历。当时，我的语文老师布置我们写一篇周记。那个周末的作业特别多，为了应篇周记。那个周末的作业特别多，为了应付老师。我从月刊付老师。我从月刊全国初中生优秀作文全国初中生优秀作文选选中抄了一篇交给他。中抄了一篇交给他。 我的教育教学故事我的教育教学故事3 巧的是，语文老师竟然将我的周记当作范文巧的是，语文老师竟然将我的周记当作范文在全班同学面前朗读了一遍。放学的路上，在全班同学面前朗读了一遍。放学的路上，我被同桌无情地揭发了。原来，她也订这本我被同桌无情地揭发了。原来，她也订这本作文选刊。我当时恨不得找个地洞钻进去。作文选刊。我当时恨不得找个地洞钻进去。第二个学期，我转学了。至今，也没见之前第二个学期，我转学了。至今，也没见之前的老师和同学提过此事。我想，她并没有告的老师和同学提过此事。我想，她并没有告发我。可是，这件事就像一根刺儿一般在我发我。可是，这件事就像一根刺儿一般在我心里无法隐没。心里无法隐没。 此刻，面对钟波同学的坦诚，我又羞红了此刻，面对钟波同学的坦诚，我又羞红了脸。最终，我还是决定告诉他。脸。最终，我还是决定告诉他。 我的教育教学故事我的教育教学故事| 他听了以后很是震惊。我说：他听了以后很是震惊。我说：“我们我们虽然有相同的经历，可你却比我勇敢。虽然有相同的经历，可你却比我勇敢。这事直到现在我都没敢跟人提起过。今这事直到现在我都没敢跟人提起过。今天说出来，我觉得终于释怀了。那件事天说出来，我觉得终于释怀了。那件事之后，我更加发奋阅读，勤做读书笔记之后，我更加发奋阅读，勤做读书笔记，多练笔。后来，在一些报刊上也发表，多练笔。后来，在一些报刊上也发表过文章。我想我们都应该有勇气面对自过文章。我想我们都应该有勇气面对自己的错误。今天，你比刘老师勇敢，我己的错误。今天，你比刘老师勇敢，我相信今后你一定比刘老师出色得多。走相信今后你一定比刘老师出色得多。走出了这一步，我们都会更好的，对吗？出了这一步，我们都会更好的，对吗？”他用力地点点头。他用力地点点头。 望着他远去的背影，我又陷入了沉望着他远去的背影，我又陷入了沉思中思中我的教育教学故事我的教育教学故事4 师生交流本成了我与学生交流师生交流本成了我与学生交流的桥梁，它把我的心声与全体学生的桥梁，它把我的心声与全体学生的心声连接在了一起，使我工作起的心声连接在了一起，使我工作起来更加得心应手。我要大声说：来更加得心应手。我要大声说： 谢谢你，师生交流本！谢谢你，师生交流本！我的教育教学故事我的教育教学故事