校本研修管理考核制度.ppt

校本研修管理考核制度义马市市直幼儿园校本研修管理考核制度 义马市市直幼儿园校本研修以加强教师师德水平为义马市市直幼儿园校本研修以加强教师师德水平为根本，提高教师教学能力为重点，提升教育教学质量为根本，提高教师教学能力为重点，提升教育教学质量为主线。为保证校本研修扎实开展，特制订本制度。主线。为保证校本研修扎实开展，特制订本制度。 成立以园长南彩亮为组长，副园长王萍为副组长，保成立以园长南彩亮为组长，副园长王萍为副组长，保教主任李萍、各教研组长为成员的实施领导小组，确保校教主任李萍、各教研组长为成员的实施领导小组，确保校本研修活动的顺利开展实施。本研修活动的顺利开展实施。 教学名师、骨干教师、学科带头人教学名师、骨干教师、学科带头人14人，教研组长人，教研组长3名。名。校本研修管理考核制度校本研修管理考核制度 通过开展校本研修，进一步巩固教师职业道德和通过开展校本研修，进一步巩固教师职业道德和专业思想，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。使专业思想，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。使教师掌握必备的现代教育技能，不断提高教育理论水教师掌握必备的现代教育技能，不断提高教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平，平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平，促进教师专业成长。促进教师专业成长。校本研修管理考核制度 1.以幼儿园教师专业标准以幼儿园教师专业标准3-6岁儿童学习与岁儿童学习与发展指南为依据，加强教师理论知识、业务技能学发展指南为依据，加强教师理论知识、业务技能学习，更新教育理念，提高课程执行力。习，更新教育理念，提高课程执行力。 2.发挥园本教研的有效作用。定期开展全园研修发挥园本教研的有效作用。定期开展全园研修活动，立足教师的现实需求，直面教学中的真实问题，活动，立足教师的现实需求，直面教学中的真实问题，归纳整理实践中的疑点、难点和焦点问题，确定研修归纳整理实践中的疑点、难点和焦点问题，确定研修主题，组织研讨交流，激发教师研修学习的主动性。主题，组织研讨交流，激发教师研修学习的主动性。 3.3.加强教研组建设。以教研组为阵地，加强园本加强教研组建设。以教研组为阵地，加强园本研修，保证活动目标明确，主题鲜明，注重实效，常研修，保证活动目标明确，主题鲜明，注重实效，常态化的有序开展。每次教研活动作好记录。态化的有序开展。每次教研活动作好记录。 4. 4.组织教师参加课题研究，积极开展教学改革，组织教师参加课题研究，积极开展教学改革，做好园本教材的收纳和整理。做好园本教材的收纳和整理。 5. 5.结合教师实际，做好不同形式和内容的教师帮结合教师实际，做好不同形式和内容的教师帮带工作带工作。校本研修管理考核制度 1.1.全体教师都要参加不同形式的研修活动。全体教师都要参加不同形式的研修活动。 2. 2.每次研修活动，按时签到，做好学习笔记。每次研修活动，按时签到，做好学习笔记。 3. 3.研修成绩纳入教师量化考核。研修成绩纳入教师量化考核。 校本研修分为校本研修分为“优秀优秀”、“合格合格”、“不合格不合格”三个档三个档次。对无故不参与校本研修活动，或不完成研修任务的教师次。对无故不参与校本研修活动，或不完成研修任务的教师，年度考核评优，年度考核评优“一票否决一票否决”。对积极参加校本研修的教师。对积极参加校本研修的教师，优先派出参加各级培训、参观学习等。，优先派出参加各级培训、参观学习等。校本研修管理考核制度义马市市直幼儿园