人生难免有挫折.ppt

第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生七年级思品（人教版）下册七年级思品（人教版）下册学习目标：学习目标： 1、【知识与技能【知识与技能】 了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得面对挫折，不同的人生态度会导致生的关系；懂得面对挫折，不同的人生态度会导致不同的结果；培养用辩证、全面的观点分析挫折的不同的结果；培养用辩证、全面的观点分析挫折的能力。能力。 2、【过程与方法【过程与方法】 采取自主学习、案例分析、小组讨论、合作探采取自主学习、案例分析、小组讨论、合作探究等方法，突出在活动中的情感体验，增强勇敢面究等方法，突出在活动中的情感体验，增强勇敢面对挫折的决心和信心。对挫折的决心和信心。 3、【情感态度与价值观目标【情感态度与价值观目标】 善于用典型人物战胜挫折的事迹和名言激励自善于用典型人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，进而培养自己面对挫折的积极乐观的人生态度。己，进而培养自己面对挫折的积极乐观的人生态度。【学习重点】：【学习重点】： 辨析面对挫折的三种不同的态度和辨析面对挫折的三种不同的态度和结果，学会选择坚强的人生态度。结果，学会选择坚强的人生态度。【学习难点】：【学习难点】： 造成挫折的原因。造成挫折的原因。自主学习，自我检测自主学习，自我检测活动一：读一读，想一想，活动一：读一读，想一想，议一议，评一评议一议，评一评 阅读课本阅读课本P60P64，四个小组分别展示自学的内容，四个小组分别展示自学的内容，其他组评价。其他组评价。 1. 什么是挫折？什么是挫折？ 2.造成挫折的原因有哪些？造成挫折的原因有哪些？ （请你每种因素各举一个例子）（请你每种因素各举一个例子） 3. 为什么说挫折是人生的一部分？为什么说挫折是人生的一部分？ 4.面对挫折，不同的态度会产生怎样的结果？面对挫折，不同的态度会产生怎样的结果？ 挫折产生的原因：挫折产生的原因：不能预测和及时防范的天灾不能预测和及时防范的天灾个人的道德品质个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷、智力、体力、外貌的缺陷 （自身因素）（自身因素） 如老师教育方法不当如老师教育方法不当 如同学关系不融洽如同学关系不融洽 如与父母之间存在代沟如与父母之间存在代沟 如不良诱惑的危害如不良诱惑的危害各种人为因素：各种人为因素：（家庭因素）（家庭因素）（学校因素）（学校因素）（社会因素）（社会因素）（自然因素）（自然因素）学校因素学校因素家庭因素家庭因素社会因素社会因素个人因素个人因素自然因素自然因素邰丽华：2005年感动中国人物 邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界。但是她并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度来笑对人生，并且用残缺创造出一种特殊的美丽。三种人三种人特点特点对待挫折对待挫折的态度的态度结果结果挫折面前常用挫折面前常用的词汇的词汇放弃放弃者者胆怯、胆怯、懦懦弱弱放弃目放弃目标标一事一事无无成成不能、不会、不能、不会、不行、不值得、不不行、不值得、不聪明、不胜任、聪明、不胜任、没办法没办法半途而半途而废者废者 挑战者挑战者 三种人三种人特点特点对待挫折对待挫折的态度的态度结果结果挫折面前常用挫折面前常用的词汇的词汇放弃放弃者者胆怯、胆怯、懦懦弱弱放弃目放弃目标标一事一事无无成成不能、不会、不能、不会、不行、不值得、不不行、不值得、不聪明、不胜任、聪明、不胜任、没办法没办法半途而半途而废者废者 意志不意志不坚定、坚定、容易容易满足满足 屈服新屈服新挫折挫折 不能不能成功成功算了吧、足够了、算了吧、足够了、不稀罕、这样不稀罕、这样挺好挺好 挑战者挑战者 三种人三种人特点特点对待挫折对待挫折的态度的态度结果结果挫折面前常挫折面前常用的词汇用的词汇放弃放弃者者胆怯、胆怯、懦弱懦弱放弃目放弃目标标一事一事无成无成不能、不会、不能、不会、不行、不值得、不行、不值得、不聪明、不胜不聪明、不胜任、没办法任、没办法半途而半途而废者废者 意志不意志不坚定、坚定、容易容易满足满足 屈服新挫屈服新挫折折 不能不能成功成功算了吧、足够算了吧、足够了、不稀罕、了、不稀罕、这样挺好这样挺好 挑战者挑战者 意志坚意志坚强、强、坚定坚定信念信念 勇敢面对勇敢面对 成功成功 坚持、拼搏、坚持、拼搏、学习、积累、学习、积累、忍耐忍耐活动二：请看视频 北京时间北京时间2013年年4月月20日日8时时02分四川省雅安市芦分四川省雅安市芦山县发生山县发生7.0级地级地震。截止震。截止4月月23日日6时统计，四川省时统计，四川省芦山芦山“420”7.0级级强烈地震已造成强烈地震已造成193人死亡、人死亡、25人人失踪、失踪、12211人受人受伤。伤。(地震中，地震中，微微笑的小女孩笑的小女孩)刘伟，感动中国刘伟，感动中国2011年度获奖者。年度获奖者。 10岁时因事故被岁时因事故被截去双臂，截去双臂，12岁时学岁时学会了游泳，会了游泳，2年后在年后在全国残疾人游泳锦标全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字，岁学习打字，6年年后挑战吉尼斯世界纪后挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚录，成为世界上用脚打字最快的人；打字最快的人；19岁岁学习钢琴，学习钢琴，4年后他年后他登上了维也纳金色大登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。了中国男孩的奇迹。 材料一：北京时间材料一：北京时间2013年年4月月20日日8时时02分四川省雅安市分四川省雅安市芦山县发生芦山县发生7.0级地震。截止级地震。截止4月月23日日6时统计，四川省芦时统计，四川省芦山山“420”7.0级强烈地震已造成级强烈地震已造成193人死亡、人死亡、25人失踪、人失踪、12211人受伤。人受伤。(地震中，微笑的小女孩地震中，微笑的小女孩) 材料二：刘伟，感动中国材料二：刘伟，感动中国2011年度获奖者。年度获奖者。10岁时因事岁时因事故被截去双臂，故被截去双臂，12岁时学会了游泳，岁时学会了游泳，2年后在全国残疾人年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字，岁学习打字，6年后挑战年后挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；19岁学岁学习钢琴，习钢琴，4年后他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见年后他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。证了中国男孩的奇迹。 （请你说说：）（请你说说：） 1、雅安人民遭遇了什么？你能体会雅安人民的心情吗？、雅安人民遭遇了什么？你能体会雅安人民的心情吗？ 2、造成雅安微笑的小女孩和刘伟困境的原因有哪些？、造成雅安微笑的小女孩和刘伟困境的原因有哪些？ 3、雅安小女孩、刘伟是如何面对困境的？、雅安小女孩、刘伟是如何面对困境的？活动三：说一说自己成长过程中记忆最深活动三：说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。 1、我记忆最深刻的一次挫折是：（、我记忆最深刻的一次挫折是：（ ） 2、我当时的感受是：（、我当时的感受是：（ ） 3、是什么原因造成这次挫折？（、是什么原因造成这次挫折？（ ） 4、后来我怎么面对挫折？（、后来我怎么面对挫折？（ ）活动四：写一写活动四：写一写 请同学们拿起笔来，用一句话或名言概括请同学们拿起笔来，用一句话或名言概括地说出你将如何面对困难与挫折。地说出你将如何面对困难与挫折。 请大家下课后，把你写的这句话作为箴言请大家下课后，把你写的这句话作为箴言送给在座的其他同学，激励同学一起成为送给在座的其他同学，激励同学一起成为战胜挫折的勇士。战胜挫折的勇士。课堂小结：课堂小结： （汇报这节课我学到了（汇报这节课我学到了） 这节课你学了什么？这节课你学了什么？ 明白了什么道理？明白了什么道理？ 如遇到挫折会怎样做？如遇到挫折会怎样做？苏轼在苏轼在水调歌头水调歌头一词中写道一词中写道：“人有悲欢离合，月有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。阴晴圆缺，此事古难全。”民间谚语民间谚语：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。的路。”西方成功学之父西方成功学之父斯迈尔斯先生曾说过：斯迈尔斯先生曾说过：“如果生活只是晴如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少至少不是人的生活。不是人的生活。”茅以升曾说过：茅以升曾说过： 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。学高峰的人。 中学生李星在很小的时候就有点口吃，但父母亲的关心、中学生李星在很小的时候就有点口吃，但父母亲的关心、呵护与考场如意使得李星不再为这而苦恼。可是好景不长，父呵护与考场如意使得李星不再为这而苦恼。可是好景不长，父母亲因感情分裂离婚了，在学校，同学嘲笑他是个父母不爱的母亲因感情分裂离婚了，在学校，同学嘲笑他是个父母不爱的孩子，李星再也无心上学了，成绩一落千丈，天生有口吃的李孩子，李星再也无心上学了，成绩一落千丈，天生有口吃的李星就更觉得自己是个被上帝抛弃的孩子。不久，一场百年一遇星就更觉得自己是个被上帝抛弃的孩子。不久，一场百年一遇的洪水（的洪水（19981998年）淹没了李星与他奶奶唯一的家所年）淹没了李星与他奶奶唯一的家所问题：分析在李星身上遇到挫折的原因有哪些？问题：分析在李星身上遇到挫折的原因有哪些？答案点拨答案点拨：自身因素（口吃）自身因素（口吃） 家庭因素（父母离异）家庭因素（父母离异） 学校因素（同学嘲笑）学校因素（同学嘲笑） 自然因素（洪水淹没家园）自然因素（洪水淹没家园） 课堂练习：课堂练习：作业：作业： 某中学生小张，在学习上遇到了困难，致使考试成绩不理想，某中学生小张，在学习上遇到了困难，致使考试成绩不理想，因此受到老师的批评、家长的责骂，他感到很丢面子，对学习因此受到老师的批评、家长的责骂，他感到很丢面子，对学习失去了信心准备离家出走。失去了信心准备离家出走。 请回答问题：请回答问题： 1、你认为小张的这个决定对吗？、你认为小张的这个决定对吗？ 2、怎样理解人生中遇到的挫折？、怎样理解人生中遇到的挫折？ 3、你认为在学习和生活中对待挫折的正确态度应该是什么？、你认为在学习和生活中对待挫折的正确态度应该是什么？