量一量_找规律.ppt

人教版数学五年级（上）人教版数学五年级（上）弹性较好长度适中，粗细均匀皮筋木棒盘子细绳温 馨 提 示 拴盘子时，要注意拴的角度和拴绳的长度，使托盘在称量时保持水平、稳定。温 馨 提 示 稳定姿态再测量； 明确测量的起点和终点； 读数时，视线要与刻度水平； 摆正尺子，不可歪斜； 边测量数据，边填写实验记录单。 设法使木棒保持水平；皮筋伸长长度皮筋总长度654321所称课本数792112213215217温 馨 提 示 每增加一本书，皮筋大约伸长多少厘米？皮筋长度和课本数的关系0510123456715202530课本/本皮筋长度/cm从图中你发现了什么规律？ 如果要称量如果要称量7 7本书，皮本书，皮筋会伸长多少呢？筋会伸长多少呢？ 10本书呢？本书呢？，对皮筋有什么要求？对皮筋有什么要求？总长伸长数总长伸长数本数原长本数原长下面是聪聪和明明用弹簧秤称量语文课本的实验数据。下面是聪聪和明明用弹簧秤称量语文课本的实验数据。所称课本数012357弹簧总长度 4 10 弹簧伸长长度 0 3 6 1.请完成下表。请完成下表。2.根据实验数据总结出弹簧长度（用根据实验数据总结出弹簧长度（用y表示）和课本数（用表示）和课本数（用x表示）表示）之间的关系：。之间的关系：。791315192125y= 3x+4 如果要称量7本书，皮筋会伸长多少？8本呢？10本呢？ 每增加一本书，皮筋伸长长度大约相等。 思考题：数学兴趣小组再用皮筋称量数学课本思考题：数学兴趣小组再用皮筋称量数学课本时，在称到第时，在称到第10本时，皮筋总长度是本时，皮筋总长度是24厘米，称厘米，称到第到第11本时皮筋总长度仍是本时皮筋总长度仍是24厘米，请解释是什厘米，请解释是什么原因？如果继续称下去可能会出现什么样的现么原因？如果继续称下去可能会出现什么样的现象？象？答：皮筋超过其弹性限度，所以不再伸长。答：皮筋超过其弹性限度，所以不再伸长。 可能出现皮筋断掉的现象。可能出现皮筋断掉的现象。称量（ ）本书，皮筋的长度是23厘米。12称量（ ）本书，皮筋的长度是25厘米。910练一练综合运用想一想它们是怎样发挥作用的？ 请同学们找一找在哪些地方运用了我们发现的规律，它们的运用给我们的生活带来了哪些方便？帮助我们解决了哪些问题？