第2节声音的产生和传播.ppt

第第2 2节节 声音的产生和传播声音的产生和传播浙教版浙教版 七年级下册七年级下册第第2 2节节 声音的产生和传播声音的产生和传播浙教版浙教版 七年级下册七年级下册声音的产生声音的产生寻找声音产生的原因：寻找声音产生的原因：活动活动1 1：用手拨动张紧的橡皮筋、钢尺发用手拨动张紧的橡皮筋、钢尺发出声音。出声音。活动活动2 2：用两根手指轻轻地放在你的用两根手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音喉部，然后发出声音推进新课推进新课活动活动3 3：敲响音叉，缓慢移近敲响音叉，缓慢移近并接触悬挂在线上的小球。并接触悬挂在线上的小球。观察小球的摆动情况。观察小球的摆动情况。通过以上活动，通过以上活动，大家发现了什么？大家发现了什么？物体发声时在振动物体发声时在振动声音的产生声音的产生v液体振动能产生声音吗？液体振动能产生声音吗？v气体振动能产生声音吗？气体振动能产生声音吗？v固体振动能产生声音固体振动能产生声音声音的产生声音的产生结论：结论：固体，液体，气体都能振动产生固体，液体，气体都能振动产生声音，我们把正在发声的物体叫声音，我们把正在发声的物体叫声源。声源。固体、液体和气体都能发声，固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源都可以作为声源雄蝉的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。蝉怎样发声蝉怎样发声的？的？声音的传播实验（声音的传播实验（1 1）：）：声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音是怎样由声源传到人耳的呢？1.1. 把两张课桌紧紧地挨在一起。把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学一个同学轻敲轻敲桌面，另一个同桌面，另一个同学把耳紧贴在一张桌面上倾听，学把耳紧贴在一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？能听到敲击声吗？_。将两张桌子离开一个小缝，重复以将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？上实验，这时也能听到敲击声吗？ _。声音可以在固体和液体中传播声音可以在固体和液体中传播2. 2. 将两块铁块放在玻璃缸的水将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗中互相撞击，你能听到撞击声吗？ 。 1. 将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。2. 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？ 声音的传播实验（声音的传播实验（2 2）声音由响变弱，逐渐消失声音由响变弱，逐渐消失由弱变强由弱变强结论结论：固体，液体，气体都能传播声音，固体，液体，气体都能传播声音，称为声音的称为声音的介质介质。 真空不能传播声音真空不能传播声音分析分析1 1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？液体能传播声音液体能传播声音思考思考捕鱼时，渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音，诱鱼入网分析分析2 2：电影太空中战争的场面。你认为在太电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？分析分析3 3：月球上没有空气，宇航员们相互说话听不见，该如何解决这个难题？通过无线电信号进行交流。声音是以什么形式在介质中传播的呢？声音是以什么形式在介质中传播的呢？声音以声音以波的形式波的形式通过介质将声源的通过介质将声源的振动振动向外传播，这个波叫向外传播，这个波叫声波声波空气空气振动振动声波耳朵引起形成传入介介质质形形式式声音传播的快慢声音传播的快慢铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，可以及早发现从远处驶来的火车，可以及早发现从远处驶来的火车，这是为什么？这是为什么？根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（写出两条。几种物质的声速（m/s)m/s)空气（空气（1515）340340海水海水( (25 25 ) )15311531空气（空气（25 25 ）346346铜（棒）铜（棒）37503750软木（软木（25 25 ）500500大理石大理石38103810煤油（煤油（25 )25 )13241324铝（棒）铝（棒）50005000蒸馏水（蒸馏水（25 25 ) )14971497铁（棒）铁（棒）52005200空气（15）340思考与讨论：1、对着山崖高声喊叫,你会听到什么?2、如何估测声音在空气中的传播速度?可以在操场上测量，利用看到发令枪时产生的烟雾和听到枪声的时间差产生：声源的振动（声源有：固体、液体、产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）气体）声声音音传播的形式：通过传播的形式：通过介质介质（固体、液体、（固体、液体、气体）以气体）以声波声波形式向外传播。（形式向外传播。（真空不真空不能传声能传声）声音传播的快慢：跟介质声音传播的快慢：跟介质( (固固 液液 气气) )和温度有关和温度有关课堂小结课堂小结1 1、华侨中学周一升旗仪式，出旗时伴随着鼓乐队的锣鼓声，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的，再通过_以形式向四周传播开来2、在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下在另一端能够听到几次声音（）A一次B二次C三次 D四次 振动振动当堂训练当堂训练空气空气C声波声波介质介质影响传播速度：影响传播速度：A A、耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一、耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，会听见几次敲击声？为什么？端，会听见几次敲击声？为什么？传播速度：固体传播速度：固体液体液体气体气体影响声音传播速度的因素影响声音传播速度的因素B B、百米赛跑时，假如终点的记时员在听见、百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？若不正确，裁判员给运动员成绩准确吗？若不正确，裁判员给运动员记录的时间是多记还是少记了？记录的时间是多记还是少记了？影响声音传播速度的因素影响声音传播速度的因素1515o oC C时，声音在时，声音在空气空气中的传播速度是中的传播速度是340340米米/ /秒秒。温度温度影响传播速度：影响传播速度：声音在空气中传播，声音在空气中传播，温度越高，声速越大温度越高，声速越大回声回声当声波遇到障碍物时，会发生反射产生当声波遇到障碍物时，会发生反射产生回声回声。人要把原声和回声分辨出来的条件是，人要把原声和回声分辨出来的条件是，回声到达人耳比原声晚回声到达人耳比原声晚0.1s以上。以上。例、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，例、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2 2秒后听到了回声，求人与山峰之间的秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？（声音在空气中的传播速度是距离？（声音在空气中的传播速度是340340米米/ /秒）秒） 先来感受一下大自然的声音先来感受一下大自然的声音情景导入情景导入声音是怎么产生的？又是怎么传播到我们人的耳朵呢？声音是怎么产生的？又是怎么传播到我们人的耳朵呢？