桂林山水课件(1).ppt

人民教育出版社人民教育出版社 四年级语文四年级语文 下册下册人间仙境？世外桃源？人间仙境？世外桃源？桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。 群峰倒影山浮水，无水无山不入神。山远空朦筑玉宫 ，水清倒影韵流琴 ，琼天王母如知此 ，不住瑶池住桂林。一带河山 ，举世无双 。青山绿水 ，万古流芳。1、认识记忆以下词语：、认识记忆以下词语：荡漾荡漾 漓江漓江 无瑕无瑕 翡翠翡翠 骆驼骆驼 栽倒栽倒 竹筏竹筏（b)拔地而起拔地而起 画卷画卷(jun) 仿佛仿佛(f )峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火 拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列 形态万千形态万千 色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 2、默读课文，细细用心去体会桂林山水的美妙景色。、默读课文，细细用心去体会桂林山水的美妙景色。3、试着学习文章中描写山水景色所用的排比和对比手法，并能自主的、试着学习文章中描写山水景色所用的排比和对比手法，并能自主的仿写句子。仿写句子。4、非常流利的朗诵全篇文章，做到烂熟于胸。并积累文章中的佳句。、非常流利的朗诵全篇文章，做到烂熟于胸。并积累文章中的佳句。5、在体会桂林山水如画风景的同时，培养自己热爱祖国大好河山的感情，、在体会桂林山水如画风景的同时，培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱陶冶热爱 大自然的情操。大自然的情操。 体会和学习如何运用排比和对比的手法进行景物描写体会和学习如何运用排比和对比的手法进行景物描写 培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱 大自然的情操。大自然的情操。拔（拔（b)地而起地而起 画画(jun) 卷卷仿佛仿佛(f )峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火 拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列 形态万千形态万千 色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 荡荡 漾漾漓漓 江江 无无 瑕瑕翡翡 翠翠 骆骆 驼驼栽栽 倒倒 竹竹 筏筏小小提议：1 1、静静的听着音乐，用心去默读。、静静的听着音乐，用心去默读。2 2、注意文章中的字词，去认识它们，去熟悉他、注意文章中的字词，去认识它们，去熟悉他们。们。大家快来看！漓江的水真 啊，惊得让你感觉不到它在流你感觉到了吗？漓江的水真 啊，清的可以看见水底的砂石你感觉到了吗？漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的你感觉到了吗？1.用你最华丽的语言来描述一下漓江的水；2.用你最艺术的话来学一学：我行吗：你行吗： 太简单了：1、2、3、我再来写几个！1、桂林的山真有意思啊：（你来说？）2、我要慢慢欣赏（你来讲？）请让我自己读：说吧！桂林的山真 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千奇峰罗列，形态万千。桂林的山真桂林的山真 啊，像啊，像翠绿的屏障，翠绿的屏障，像像新生的竹笋，新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。色彩明丽，倒映水中。桂林的山真桂林的山真 啊啊, 好像一不小心就会栽倒下好像一不小心就会栽倒下来来我也来写一写：1、2、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 我感触颇深：结合课文中语言，同时组织运用自己的语言，向全班同学来介绍一下：一、来到了桂林，看到了桂林山水，你怎么样让游客感觉到，桂林山水甲天下甲天下？二、让游客觉得，他们来到桂林确实很值值。秀出你自己：一、用对比的写法，来写一写我们学校的景色；（当然可以模仿课文的句子形式，你可以的！）二、用排比的写法，来写一写我们自己家乡的乡村景色；（当然可以模仿课文的句子形式，你行的！）