第5课时租船中的数学问题.ppt

R四年级下册四年级下册第第4课时课时 租船中的数学问题租船中的数学问题学习目标：学习目标：1.1.能够利用已有的知识，依据实际情况给出较能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。经济的方案，培养学生的数学应用意识。2.2.让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。与生活的联系。3.3.利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。好的学习习惯和合作意识。学习重点：学习重点：掌握解决租船问题的策略。掌握解决租船问题的策略。学习难点：学习难点：能根据实际问题灵活选择解决问题能根据实际问题灵活选择解决问题的策略。的策略。说说下列算式的运算顺序说说下列算式的运算顺序（1 1）96-4896-484 4（2 2）46+746+73 3（3 3）87-1087-106 6（4 4）14143+583+58（5 5）41+441+42020（6 6）1501505+65+6复习引入：复习引入：新课导入新课导入问题问题1：从图中你得到了哪些信息？：从图中你得到了哪些信息？怎样租船最省钱？怎样租船最省钱？老师带学生到湖中小岛去玩，一共有老师带学生到湖中小岛去玩，一共有30人，人，湖边有两种船，一种可以坐湖边有两种船，一种可以坐4 人，一种可人，一种可 以坐以坐6人的大船，人的大船，坐坐4人的船每条租价人的船每条租价20元，元，坐坐6人的船每条租价是人的船每条租价是35元。元。有用信息有用信息探索新知探索新知结合生活实际，怎样租船比较划算？结合生活实际，怎样租船比较划算？分析思考分析思考 大船每个座位大船每个座位5元元 小船每个座位小船每个座位6元元 租大船更便宜租大船更便宜小船和大船的租金不一样小船和大船的租金不一样小船租金：小船租金：244=6（元）（元）大船租金：大船租金：306=5（元）（元）？确定租大船确定租大船分析思考分析思考全部租大船需要全部租大船需要5条大船，条大船，2个人无坐个人无坐326=5（条）（条）2人人因此需要因此需要5条大船，条大船，1条小船条小船5条大船，条大船，1条小船：条小船：305+241=174（元）（元）但是租但是租5条大船，条大船，1条小船，小船条小船，小船会空出会空出2个座位个座位分析思考分析思考如果不空座位如果不空座位会不会更省钱？会不会更省钱？把小船上的把小船上的2人和一条大人和一条大船上的船上的6人都安排坐两条人都安排坐两条小船，还可以更省钱小船，还可以更省钱 4条大船条大船+2小小船：小小船： 304+242=120+48=168（元）（元）回顾反思回顾反思解决这类问题需要注意什么呢？解决这类问题需要注意什么呢？先要考虑租哪种船便宜先要考虑租哪种船便宜还要？还要？巩固新知巩固新知 假期假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎姥爷去山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎样买票比较合算样买票比较合算？ 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.数学书第数学书第11页第页第4、5题题2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业