2022自我保护教案汇总5篇.docx

2022自我保护教案汇总5篇自我保护教案 篇1活动目标：1、 通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看小壁虎借尾巴师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、 探索动物便自我保护到方法1、 交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、 幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、 交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师： 河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳再生教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏："天敌来了"（视幼儿探索时间长短而定）自我保护教案 篇2学会自我保护活动目标：1让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。2提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。3同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1实践活动的主题“学会自我保护”。2小组讨论，展开并生成子课题。1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。二、建立课题小组，设计小课题研究方案。1学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。2分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3交流课题方案，指导完善。1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1要注意实践活动的.安全。2学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。3分组行动：各组按照方案开展实施。四、成果展示阶段1教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。2各小组汇报，分享成果。1）图文共赏：饮食安全、交通安全、运动安全2）知识竞赛：要求把基本的交通知识、交通安全法的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。3）观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处。4）模拟演习：一是如何换灯泡，二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式五、活动评价结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。六、拓展延伸以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。自我保护教案 篇3活动目标1、萌发探索动物自我保护方法的兴趣。2、了解昆虫自我保护的方法。3、了解自我保护常用的方法，增强自我保护意识。活动准备：课件活动过程一、激趣导入。师：小鸟是昆虫的天敌，小鸟飞得很快，一下子就能抓住昆虫。昆虫为了躲避小鸟，都会想办法藏起来，我们一起来看看这些昆虫是怎样保护自己的。二、开拓视野。1、播放课件，教师和幼儿一起了解昆虫保护自己的方法。枯叶蝶：枯叶蝶的样子像干枯的树叶，敌人很难发现它。竹节虫：竹节虫的身体又长又瘦，藏在草丛里很难被发现。金龟子：利用假死来躲避敌人。小灰蝶：小灰蝶有一双假的眼睛和触角，让人以为它有两个头，有危险的时候它可以趁机逃跑。毛毛虫：颜色鲜艳的毛毛虫身上长有毒毛，敌人都不敢靠近它们。独角仙：独角仙是通过外壳的变色来保护自己的。2、快乐抢答。什么昆虫利用假死来躲避敌人?什么昆虫通过外壳变色来保护自己?毛毛虫身上长了什么，让别人不敢靠近它?三、自我保护。师：昆虫们在遇到危险的时候，都会有很好的方法来保护自己，那小朋友们遇到以下危险，你会怎么做呢?1、有陌生人来家里敲门怎么办?2、遇到陌生人给糖吃怎么办?3、在大街上与爸爸妈妈走散了怎么办?教师小结自我保护的方法。活动应变准备一些幼儿自我保护的新闻案例，用案例加深幼儿自我保护意识。活动延伸教师可以请家长委员会协助，开展安全教育课。如请家长来扮演陌生人，接触幼儿，看看幼儿的反应，以此来对幼儿开展防拐骗的安全教育。区角活动语言区：投放幼儿用书，引导幼儿阅读昆虫是如何自我保护的。环境创设主题墙上张贴一些防拐骗、自我保护的安全小知识图片。家园同步请家长协助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。随机教育时刻提醒幼儿注意安全，从小培养幼儿的安全意识。自我保护教案 篇4大班：植物的自我保护（重点领域：科学）活动目标：1、 知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。2 、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣，体验发现的乐趣。3 、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中，能清楚的说出自己探索的结果。活动准备：物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球2、与含羞草，松树和仙人球有关的各类资料，图片3、北极熊，变色龙等动物图片4、植物自我保护的视频经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字 活动过程：一、看图，导入活动。1、 看图片，说说这些动物自我保护的方法。师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？2、 大胆猜想植物自我保护的方法。师：动物都有保护自己的方法，那植物是怎么保护自己的呢？二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。1、 分别介绍三种植物的名称。（含羞草、松枝、仙人球）2、 幼儿分组进行探索，通过看看，摸摸，相互交流自己的发现。（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。）教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！3、 小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索，验证自己的想法。4、 请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师做适当补充。三、拓展幼儿视野，感知大自然中其他植物自我保护的方法。1、 观看其他植物自我保护的视频。2、 师：仅仅植物自己保护自己是不够，还需要我们大家都去保护它们。现在，我们一起出去看一看，还有哪些植物正在保护自己呢。活动延伸：区域活动：1、将本次活动的各类资料，图片投放在语言区，让幼儿在活动后再去翻阅。2、将含羞草，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻观察它们。 家园活动：鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触，感受大自然的神奇。自我保护教案 篇5教学目标 知识与技能：提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法：本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。 情感、态度与价值观：使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。教学重点：如何增强自我保护意识和能力教学方法：讲授、 讨论相结合教具准备：课件、预防未成年人犯罪法教学过程：新课导入：前面我们学习未成年人保护的的哪些内容？下面看案例：投影：20xx，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交2。5元，竟被金某用刀杀害。讨论：这案件给我们什么启示？归纳：-未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。四、增强自我保护意识和能力（板书）1增强自我保护意识和能力十分必要（板书）讨论：中学生应如何增强自我保护意识？（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。2 如何增强自我保护意识和能力（板书）（1） 要依法自律。除书中列举的不良行为外，投影：预防未成年人犯罪法有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。（2） 要正确对待父母和学校的教育。文字资料：（新闻调查）-网瘾少年。吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救 的事。讨论：应怎样对待父母和学校的教育？师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有： （ ）A做任何事情都不必经过家长或老师的同意B虚心接受家长和教师的正确指导C做任何事情都必须经过家长或老师的同意D采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法（3） 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。请同学举身边事例来说明。（可用小品形式）如：父母不让你上学怎么办？ 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？ 遇坏人暴力侵害要怎么办？除了以上几种外，你有没有其他好的方法？（请同学回答，力求有各种不同方法）小 结：（略）布置作业： 活动题：调查本校学生违反未成年人保护法的一些现象和行为的 情况，学会用法律维护自己的合法权益。教后反思：第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页